El documento discute la planeación educativa y su relación con el proceso de enseñanza y aprendizaje. Según Stenhouse, el currículo intenta comunicar los principios y rasgos esenciales de un propósito educativo de forma que permanezca abierto a la crítica y pueda trasladarse efectivamente a la práctica docente. La planeación dentro de este proceso organizará todas las actividades que permitan el desarrollo de competencias y será el instrumento para lograr los objetivos educativos. La planeación implica planear, organizar,

1. DE LOS ELEMENTOS DEL CURRICULO A LA PLANEACION
Propuestas del Autores Tipo Planeación dentro de la Práctica Docente
Escuela
CURRICULO: (Stenhouse) En la escuela en el que me Los componentes que integran mi
Tentativa de comunicar los encuentro frente a grupo es planeación dentro de mi práctica
principios y rasgos esenciales un preescolar de tipo federal, docente son los siguientes.
de1 propósito educativo, de por lo cual la planeación que
forma que permanezca abierto a nos piden nuestra directora es Campo formativo
la crítica y pueda ser trasladado de acuerdo a nuestra elección Aspecto
eficazmente a la práctica. partiendo de los conocimientos Competencia
previos que el niño tiene Transversalidad
ELEMENTOS: cuando llega al grado de Aprendizajes esperados
Objetivos, Contenido, escolar, claro que de igual Situación didáctica
Metodología y Evaluación forma utilizamos como
Propósito
. herramienta el PEP 2004, o
Objetivo
FUNDAMENTACION DEL así mismo libros didácticos
Contenidos (conceptual,
CURRICULO: para diferentes situaciones sin
procedimental y actitudinal).
Sociológica, Epistemológica, perder el enfoque por
Psicológica y Pedagogía. competencias así como lo Tiempo
marca este nuevo programa Espacio
PLANEACION en preescolar. El único Material
DIDACTICA.(AGUSTIN requisito que nos pide la Actividades(apertura desarrollo
REYES PONCE) directora es tener nuestra y cierre)
Proceso que prevé y organiza planeación unas semanas Evaluación (aprendizajes
de manera sistemática, adecuada antes para que se pueda tener obtenidos).
y coherente los componentes de una mayor organización al Evidencias
una actividad. aplicar las diferentes
Herramienta que estructura el actividades con los alumnos.
trabajo didáctico.
Fase previa a la práctica
educativa.
Organización de act.
encaminadas al logro de los
propósitos educativos.
NIVELES DE LA
PLANEACION.
Dimensión macro-educativa.
Dimensión micro-educativa.
REFERENCIAS DEL CONCEPTO DE PLANEACION

2. Autor: Fecha de publicación:
Blog publicitario XXXX
Nombre de la publicación:
Definición de planeación
Dirección electrónica donde se encuentra:
http://definicion.de/planeacion-educativa/
Resumen del concepto:
La planeación educativa se encarga de especificarlo fines, metas y objetivos de la
educación.
Autor: UNAM Fecha de publicación: XXXX
Nombre de la publicación:
Definición de planeación
Dirección electrónica donde se encuentra:
http://www.ingenieria.unam.mx/~jkuri/Apunt_Planeacion_internet/TEMAII.1.pdf
Resumen del concepto:
La sabiduría es la habilidad de ver con mucha anticipación las consecuencias de las acciones
actuales, la voluntad de sacrificar las ganancias a corto plazo a cambio de mayores beneficios a
largo plazo y la habilidad de controlar lo que es controlable y de no inquietarse por lo que no lo
es. Por tanto, la esencia de la sabiduría es la preocupación por el futuro. No es el mismo tipo de
interés en el futuro que tienen los videntes, que sólo tratan de predecirlo. El sabio trata de
controlarlo.
Autor: Fecha de publicación: XXXX

3. Monografías
Nombre de la publicación:
Planeación estratégica
Dirección electrónica donde se encuentra:
http://www.monografias.com/trabajos7/plane/plane.shtml
Resumen del concepto:
Cuando Aníbal planeaba conquistar Roma se inició con la definición de la misión de su reino,
luego formuló las estrategias, analizó los factores del medio ambiente y los comparó y combinó
con sus propios recursos para determinar las tácticas, proyectos y pasos a seguir. Esto representa
el proceso de Planificación Estratégica que se aplica hoy en día en cualquier empresa.
LA PLANEACION Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA
PARENDIZAJE
Autor: Stenhouse

4. El currículo es la tentativa de comunicar los principios y rasgos esenciales de un
propósito educativo, de forma que permanezca abierto a la crítica y pueda ser
trasladado eficazmente a la práctica docente, es decir va más allá de un currículo
vitae, se trata más bien al conjunto de objetivos contenidos, métodos, experiencias
y procesos que se organiza y se lleva a cabo con la finalidad de desarrollar
determinadas competencias que le permitan en una vida futura su aplicación
adecuada.
La planeación dentro de este proceso fungirá el papel de organizar todas las
actividades que permitan el desarrollo de estas competencias, va ser también el
instrumento para el logro de objetivos. Planeación significa:
 Planear
 Organizar
 Seleccionar
 Decidir
 Disponer
 Entender el acontecer del aula con determinaciones institucionales y
sociales.