En esta presentación se plantea una corta definición de los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE), y se mencionan sus objetivos y componente social.

1. Estudiante: María Fernanda Cobo Charry
Formador acompañante: Sofía Johana Gutiérrez
Grupo colaborativo: 601257_77
Momento 1: Entender el proyecto y reflexionar sobre el papel de la información
Fecha entrega corregida: Agosto 17 de 2014
Temática:
OBJETIVOS Y CONTEXTO SOCIAL DE LOS PLE
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Diplomado: E-mediador en AVA
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2. Personal Learning Environment, o
Entornos Personales de Aprendizaje (PLE)
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10. Contexto social del PLE
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14. ¡GRACIAS POR SU AMABLE ATENCIÓN!
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15. Bibliografía
Adell, J, y Castañeda, L. (2013) Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una nueva manera de
entender el aprendizaje. Recuperado de http://www.slideshare.net/CeciliaBuffa/adellcastaeda-2010
Castaño, A. (2011) Qué es un Ambiente personal de aprendizaje [mensaje en blog] Recuperado de
http://eportafolioparatodos.wordpress.com/2012/02/13/262/
Adell, J. (2011) ¿Qué es un PLE? [archivo de video] Recuperado de http://www.youtube.com/watch?
feature=player_detailpage&v=PblWWlQbkUQ
Castañeda, L. ( 2012) PLE Entornos Personales de Aprendizaje [archivo de video] Recuperado de
http://youtu.be/MPUlHtYfSzA
Abell, A. y otros. (2004) Alfabetización en información: la definición de CILIP (UK). Boletín de la
Asociación Andaluza de Bibliotecarios. Año 19, número 77, diciembre 2004. Recuperado de
http://www.redalyc.org/pdf/353/35307705.pdf
Infolac UNESCO (2014). Alfabetización informacional. Recuperado de
http://infolac.ucol.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=18:ique-es-
%20alfabetizacion-informacional
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Eduteka (2007). Buscar y evaluar fuentes de información. Recuperado de
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Sen, A. (2000), Desarrollo como Libertad; Madrid: Editorial Planeta.
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