Este documento presenta una propuesta de currículo alternativo con los siguientes elementos: 1) Desarrollar habilidades de análisis, articulación de conceptos y participación cívica. 2) Formular políticas de participación estudiantil e investigación docente. 3) Formar ciudadanos competentes en lo económico, social, político y respetuosos de derechos humanos. 4) Definir proyectos de investigación sobre temas como la globalización, conflicto social, pensamiento latinoamericano y participación ciudadana. El propósito es formar
4. Formar de manera integral a un nuevo ciudadano: Competente en lo económico, solidario en lo social, participativo en lo político, respetuoso de los Derechos Humanos, consciente del valor de su medio ambiente y preservador de nuestra Identidad nacional. 3. DEFINICIÓN DEL PROPÓSITO IDEAL DE FORMACIÓN
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6. 5. DEFINICIÓN DEL PROPÓSITO DE FORMACIÓN CONCRETO Formar un ciudadano competente en la convivencia; que adquiera un saber que pueda aplicar a su contexto; que le permita alcanzar habilidades emocionales propias de un ser asertivo.
7. 6. DEFINICIÓN DE NÚCLEOS TEMÁTICOS Y PROBLEMÁTICOS SOCIAL Cultural Histórico FILOSÓFICO Antropológico Epistemológico Ontológico Estético Ético ECONÓMICO Espacial Científico POLÍTICO Democracia Ideología
![1. PROPÓSITOS DE FORMACIÓN GENERAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)