Esta presentación trata sobre como se puede alfabetizar a través de un cuento, un video, una historia...

3. ¿CÓMO TRABAJARÍAIS LAS
ALFABETIZACIÓN DIGITAL
UTILIZANDO ESTA ACTIVIDAD?

4. INFERIR EL PROPOSITO DEL AUTOR
 Aprender a valorar las diferencias individuales.
 No discriminar a nadie por el hecho de ser diferente a
ti.
 Resaltar la importancia de la diversidad en las
aulas.

5. IDENTIFICACIÓN DE LOS
ACONTECIMIENTOS MÁS
IMPORTANTES
Llega un niño nuevo con discapacidad a clase.
María es la única niña que decide jugar con él.
Gracias a María el niño vuelve a sonreír y su
enfermedad mejora.

6. IDENTIFICACION DE LOS ELEMENTOS
LITERARIOS (ESCENARIO Y
PERSONAJES)
 ESCENARIO: La escuela (la
clase y el patio).
 PERSONAJES: Protagonistas: el
niño y la niña. Otros personajes:
la profesora y el resto de
compañeros de clase.

7. DESCUBRIR LA RELACIÓN ENTRE EL
TONO Y EL ESTADO DE ÁNIMO

8. ¿POR QUÉ UTILIZAR ESTA ACTIVIDAD
PARA PROMOVER LA
ALFABETIZACIÓN DIGITAL?

9. REALIZADO POR:
ANABEL BÉJAR
LUCÍA CALVO
SHEILA CASTELLANOS
MARTA GALÁN
TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL
GRUPO 201
MAGISTERIO DE EDUCACIÓN INFANTIL
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID