1. DIPLOMADO EN GESTION
PEDAGOGICA NIVEL II
LIC. CLAUDIA GONZALEZ
LIC. JACQUELINE GALVIS
LIC. CLARA HERNANDEZ
LIC. SANDRA LARRAHONDO
LIC. MELBA SOLIS
2. Caracterización del grupo
El grupo 4B de la institución educativa la
anunciación sede los naranjos ubicada en la
comuna 14 del distrito de Aguablanca está
constituido por 37 estudiantes 19 niñas y 18 niños.
Sus edades oscilan entre los 9 y 12 años. 20 de ellos
pertenecen a la etnia mestiza y 17 a la etnia
afrodescendiente. No hay representación de los
indígenas.
4. Etnia Com Edad familia
una religión
14
mest afro 9 10 11 12 Papa Abu Mad Mad Cató cristi
izo años años años años - elos re re y licos anos
ma tios cab. padr
ma hoga astr
r o
mas 10 7 18 5 4 9 10 2 3 16 2
culin
o
fem 10 10 19 11 3 2 3 5 6 7 4 14 5
enin
o
total 20 17 37 16 7 11 3 15 8 10 4 30 7
5. Caracterización del área
• Los estudiantes del grado 4b saben o conocen
las generalidades del área como: leer, escribir,
escuchar, analizar, interpretar. Manejan un
vocabulario acorde a su nivel, saben expresar
en forma clara sus ideas y sentimientos,
manejan la descripción de personas, objetos,
lugares, animales en forma detallada.
6. Caracterización del área
lee, escribe(decodifica, co
difica)
analiza, interpreta
maneja vocabulario
acorde a su nivel
maneja la descripción
se expresa en forma
clara(oral,escrito)
desarrollo de la expresión
artistica
8. Objetivo general del área de lenguaje
• Contribuir a la formación integral de los estudiantes a través del
desarrollo de las habilidades comunicativas:
escuchar, hablar, leer, escribir y criticar.
Objetivo específico del nivel
El estudiante estará en la capacidad de:
• Comprender, interpretar y argumentar cualquier tipo de texto.
• Utilizar el lenguaje para comunicarse en diferentes situaciones de la
vida diaria.
• Desarrollar la competencia de lectura comprensiva, intertextual y
crítica.
• Producir diferentes tipos de textos escritos en los que se evidencie
un estilo propio.
9. Estándar a desarrollar
• Comprendo textos literarios para propiciar el
desarrollo de mi capacidad creativa y lúdica.
10. Tema
• El cuento
Desempeño esperado
• Identifica la información brindada en los
cuentos, teniendo en cuenta su estructuración.
Indicador de desempeño
• Reconoce la estructura de los cuentos.
• Realiza lectura comprensiva de textos y expresa
su punto de vista con relación al tema tratado: el
cuento.
• Escribe cuentos de temas específicos y los
socializa en la clase.
12. Referente teórico
• El cuento es una narración breve de carácter
ficcional protagonizada por un grupo reducido
de personajes. Este es transmitido
originalmente por vía oral aun que con la
modernización se han creado nuevas formas
como los audiolibros.
http://es.wikipedia.org/wiki/Cuento
13.
14. Actividades propuestas
• A los estudiantes se les entregan cuentos de
temáticas diferentes, para leerlos en el aula de
clase.
• Los estudiantes identifican en el cuento leído
sus partes, los elementos y algunas figuras
literarias.
Tiempo de acción
15. CONTENIDOS INDICADORES DE DESEMPEÑO ACTIVIDAD ACTIVIDAD
ES BASICAS ES DE
SUPERACIO
N
RELACIÓN DESEMPEÑ SABER HACER SER I A P
DE OS
ESTÁNDARE
S
COMPREND IDENTIFICA EL CUENTO ELABORACI INTERPRET RECONOCE REALIZA ESCRIBE .A LOS .REALIZAR
O TEXTOS LA PARTES DEL ON DE ACION DE LA LECTURA CUENTOS ESTUDIANT EL TALLER
LITERARIOS INFORMACI CUENTO CUENTOS CUENTOS ESTRUCTUR COMPRENS DE TEMAS ES SE LES RELACIONA
PARA ON ELEMENTO RECREAR ANALISIS A DE LOS IVA DE ESPECIFICO ENTREGAN DO CON EL
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EL EN LOS CUENTO DRAMATIZ CUENTOS EXPRESA SU SOCIALIZA DE
DESARROLL CUENTOS, TIPOS DE ACION DE PRODUCCI PUNTO DE EN LA TEMATICAS
O DE MI TENIENDO CUENTO CUENTOS ON DE VISTA CON CLASE DIFERENTE
CAPACIDAD EN CUENTA FIGURAS CUENTOS RELACION S, PARA
CREATIVA Y SU LITERARIAS AL TEMA LEERLOS EN
LÚDICA ESTRUCTUR TRATADO EL AULA DE
ACION EL CUENTO CLASE
.LOS
ESTUDIANT
ES
IDENTIFICA
N EN EL
CUENTO
LEIDO SUS
PARTES,
LOS
ELEMENTO
SY
ALGUNAS
FIGURAS
LITERARIAS
