FATLA - Grupo Pyxis Metodología PACIE - Fase Interacción Estructura Ideal de un EVA - Bloque Cierre Autor: Maryelin Godoy Noviembre 2010

2. El bloque de cierre ayuda a no dejar cabos
sueltos dentro del aula, a culminar actividades
pendientes, a cerrar procesos inconclusos, a
negociar desacuerdos en evaluaciones, a
retroalimentarte con la opinión de los
estudiantes.
Dar la oportunidad a
los estudiantes de
desahogarse y la
libertad de expresarse.
El tutor debe mantener su mente muy abierta,
no sólo con tolerancia, sino con amor, para que
pueda ponerse en el lugar de sus estudiantes.

3. El bloque de cierre se divide en dos secciones:
Sección de
Negociación
Sección de
Retroalimentación

4. - Toda la comunidad
del aprendizaje.
- El tutor y los
estudiantes.

5. Cuando el estudiante se da
cuenta de que le faltó alguna
actividad por realizar o que hay
destrezas que aun no hay
desarrollado para poder dominar
todo el material suministrado
según los objetivos planteados.
Entonces entra en conversación
con el tutor en vías de negociar
alguna solución para
complementar y/o completar el
conjunto de habilidades que
están planificadas obtener con la
asignatura que se está
impartiendo.

6. El tutor desea conocer la visión
que tienen los estudiantes en
relación a como ejerció la tutoría
con la intención de determinar si
se lograron realmente los objetivos
y si los estudiantes están
conformes con la guía del tutor.
El tutor debe asegurarse que los
estudiantes se van conformes,
que no hay alumnos
descontentos por desatención de
su parte o por dictar instrucciones
incompletas o erradas.

7. suministró de
contenido
correcto y completo
instrucciones
claras
Feedback
adecuado
respuestas
rápidas
velocidad del curso
adecuada