Planificación en t

2.446 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
2.446
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
72
Acciones
Compartido
0
Descargas
24
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Planificación en t

  1. 1. PLANIFICACIÓN EN T Profesor: Miguel Olivares
  2. 2. SECTOR DE APREDIZAJE : HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES. NIVEL : NM3 TIEMPO : Unidad 4 Profesores: Leandro Escobar – Miguel Olivares <ul><li>Valor: CONVIVENCIA </li></ul><ul><li>Participar. </li></ul><ul><li>Compartir. </li></ul><ul><li>Colaborar. </li></ul><ul><li>Capacidad: Razonamiento lógico </li></ul><ul><li>Representar. </li></ul><ul><li>Indagar. </li></ul><ul><li>Debatir. </li></ul><ul><li>Organización de información. </li></ul>VALORES - ACTITUDES CAPACIDADES - DESTREZAS <ul><li>Analizar la importancia de los inventos y los adelantos científicos. </li></ul><ul><li>Desarrollo de una presentación grupal de un invento o adelanto científico. </li></ul><ul><li>Crea una feria de inventos, en donde se presenten los inventos e innovaciones científicas de los siglos XVI al XVIII. </li></ul>El humanismo y el desarrollo del pensamiento científico: • Los descubrimientos científicos de los siglos XVI al XVIII y sus efectos en la vida material y cultural de Europa, considerando los cambios en la vida cotidiana y en las visiones de mundo; el concepto de “ razón” y discusión sobre sus efectos en el mundo moderno. METODOS CONTENIDOS CONCEPTUALES
  3. 3. El humanismo y el desarrollo del pensamiento científico. <ul><li>• Los descubrimientos científicos de los siglos XVI al XVIII y sus efectos en la vida material y cultural de Europa, considerando los cambios en la vida cotidiana y en las visiones de mundo; el concepto de “razón” y discusión sobre sus efectos en el mundo moderno. </li></ul>
  4. 4. Métodos: <ul><li>Analizar la importancia de los inventos y los adelantos científicos. </li></ul><ul><li>Desarrollo de una presentación grupal de un invento o adelanto científico. </li></ul><ul><li>Crea una feria de inventos, en donde se presenten los inventos e innovaciones científicas de los siglos XVI al XVIII. </li></ul>
  5. 5. Capacidad: Razonamiento lógico <ul><li>Destrezas: </li></ul><ul><li>Representar. </li></ul><ul><li>Indagar. </li></ul><ul><li>Debatir. </li></ul><ul><li>Organización de la información. </li></ul>
  6. 6. Valor: Convivencia. <ul><li>Actitudes: </li></ul><ul><li>Participar. </li></ul><ul><li>Compartir. </li></ul><ul><li>Colaborar. </li></ul>
  7. 7. SECTOR DE APREDIZAJE : HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES. NIVEL : NM3 TIEMPO : Unidad 4 Profesores: Leandro Escobar – Miguel Olivares <ul><li>Valor: CONVIVENCIA </li></ul><ul><li>Participar. </li></ul><ul><li>Compartir. </li></ul><ul><li>Colaborar. </li></ul><ul><li>Capacidad: Razonamiento lógico </li></ul><ul><li>Representar. </li></ul><ul><li>Indagar. </li></ul><ul><li>Debatir. </li></ul><ul><li>Organización de información. </li></ul>VALORES - ACTITUDES CAPACIDADES - DESTREZAS <ul><li>Analizar la importancia de los inventos y los adelantos científicos. </li></ul><ul><li>Desarrollo de una presentación grupal de un invento o adelanto científico. </li></ul><ul><li>Crea una feria de inventos, en donde se presenten los inventos e innovaciones científicas de los siglos XVI al XVIII. </li></ul>El humanismo y el desarrollo del pensamiento científico: • Los descubrimientos científicos de los siglos XVI al XVIII y sus efectos en la vida material y cultural de Europa, considerando los cambios en la vida cotidiana y en las visiones de mundo; el concepto de “ razón” y discusión sobre sus efectos en el mundo moderno. METODOS CONTENIDOS CONCEPTUALES
  8. 8. Descubrimiento Científicos <ul><li>Nicolás Copérnico Teoría heliocéntrica. </li></ul><ul><li>Telescopio. </li></ul><ul><li>Newton formuló la ley de la gravitación de los cuerpos. </li></ul><ul><li>Reloj de bolsillo. </li></ul><ul><li>La imprenta. </li></ul><ul><li>Arcabuz </li></ul><ul><li>Mosquete. </li></ul>
  9. 9. Nicolás Copérnico Teoría heliocéntrica
  10. 10. TELESCOPIO
  11. 11. Newton formuló la ley de la gravitación de los cuerpos
  12. 12. RELOJ DE BOLSILLO
  13. 13. IMPRENTA
  14. 14. ARCABUZ
  15. 15. MOSQUETE
  16. 16. TRABAJO PRACTICO <ul><li>Organizar y diseñar una feria de inventos: </li></ul><ul><li>Los alumnos deberán exponer distinto inventos de los siglo XVI al XVIII. </li></ul>

×