1. ECO-nectados
Proyecto: Tecnología de Gestión
Profesores: Avalos Orue, Noelia
Sánchez, Miguel Andrés
Destinatarios: Alumnos de 4° año

2. FUNDAMENTACION
Las redes sociales y los portales de internet forman parte de
nuestra vida cotidiana sobre todo fuera del ámbito educativo.
Entonces, ¿Por qué no hacer un uso eficiente de la mismas
dentro y fuera del aula? Puede convertirse en una
herramienta de aprendizaje y un buen entorno de trabajo;
además de permitirnos como docentes y usuarios de la
tecnología a internalizarnos de conocimientos sobre su
funcionamiento, con el fin de ayudar a nuestros alumnos a
hacer un uso productivo y responsable de ella, pero siempre y
sobre todo creando un espacio de confianza y seguridad para
ellos ; de allí que se propone esta actividad, la cual tiene
como objeto recuperar conceptos teóricos y aplicarlos a
casos concretos, utilizando y poniendo en práctica las
herramientas y aplicaciones que nos provee la tecnología.

3. Objetivos Generales:
Conocer las redes sociales y utilizar las diferentes herramientas
de la red que posibiliten y favorezcan un buen aprendizaje.
 Promover y brindar los elementos e información necesaria para
hacer uso de las redes sociales con seguridad y privacidad.
Fomentar la participación individual y grupal de los/as
alumnos/as.
Objetivos Específicos:
 Realizar trabajos colaborativamente y publicarlos en Facebook
y Twitter, respetando la producción personal de los demás.
 Analizar la importancia del Marketing Mix y el papel que
juegan las redes sociales en el mismo.
 Conocer y utilizar las herramientas y aplicaciones en el
Marketing.
Red Social y aplicaciones a utilizar: Facebook,
Slideshare, Eventos, publicaciones en el muro, fotos, videos.

4. Estrategias de Implementación
 Administradores: La cuenta y grupo de facebook serán
administrado por los docentes a cargo.
 Se creará una página y un grupo para que los
alumnos participen y trabajen en él.
 Las cuentas que se crearán en Facebook serán
cerradas y la página y grupo común al curso se
llamarán ECO-nectados cuyo link es
http://www.facbook.com/ECO-nectados
 El link del grupo es:
http://www.facebook.com/groups/192098087604866/

5. Estrategias para favorecer la seguridad y
privacidad
 Las cuentas que se crearán en Facebook serán
cerradas, configurando la privacidad solo para el
grupo creado.
 A los alumnos se le proveerá del siguiente enlace para
conocer sobre la privacidad y la seguridad.
https://www.facebook.com/help/?faq=132231886850939
&ref_query=privacidad

6. Estrategias para la construcción de la Identidad
Digital
 Se pedirá a los alumnos que creen sus propios grupos
en los cuales deberán: asignarse un nombre, subir una
imagen que los represente y hacer comentarios
periódicamente acerca de cómo avanzan con su
trabajo práctico.

7. Criterios de Evaluación
 Participación activa del alumno en la red social
Facebook, dentro de la cuenta del grupo.
 Capacidad y predisposición para trabajar en grupo.
 Respeto por las producciones y aportes de los
compañeros.
 Creatividad y originalidad en la presentación de las
producciones.
 Cumplimiento de las actividades en tiempo y forma.
 Coherencia e interpretación de las consignas.

9. Actividades:
1- Formar grupos de cuatro integrantes.
2- Crear un perfil en facebook (si no lo
tuviera), y unirse al grupo que se creará
para el trabajo.
3- Elegir un bien o servicio que se
pretende brindar, y realizar su Marketing
Mix.
4- Realizar un power point con dicho
análisis y subir a la página del grupo y
utilizar la aplicación Slideshare.
5- Comentar y realizar aportes sobre las
producciones de los compañeros.
6- Exposición oral y presentación de las
producciones en el aula.

10. Cronograma de Actividades
Etapas Tiempo Estimado
1- Creación y presentación de
los grupos
Primer semana
2- Elección del producto y
realización del análisis de su
Marketing Mix
Segunda semana
3- Participación en la Red
Social Facebook
Las veces que sea necesario
4- Presentación de las
producciones
Tercer semana
5- Exposiciones y devoluciones
a las producciones
Cuarta y quinta semana

11. Reflexiones Finales
•La reflexión que adopto sobre los entornos de aprendizaje en el aula que se pueden
crear a través de las plataformas de las redes sociales HORIZONTALES y
VERTICALES, es que estas últimas tienen un grado de interés muy alto en los
alumnos, ya que ellos las utilizan constantemente para relacionarse e interactuar en
su vida social, y además porque permiten al Docente realizar de manera mas
llevadera la transpocisión didáctica con una mayor construcción del conocimiento.
•Puedo destacar que nosotros los Docentes debemos dejar de lado la resistencia
ante el uso de estas plataformas como entornos de aprendizaje, ya que a través de
ellas se pueden crear estrategias altamente didácticas para el desarrollo de
distintos contenidos. También con las mismas se puede fomentar y fortalecer la
confianza de los chicos y chicas para que participen más en el desarrollo de
distintas temáticas.
•Y por último considero importante mencionar que de ahora en mas pienso aplicar
los conocimientos adquiridos sobre el uso de las redes sociales como entornos de
aprendizaje, teniendo en cuenta que si bien siento algo de resistencia todavía por
ello, pero que me he dado cuenta y he aprendido, que pueden constituir un muy
buen recurso didáctico para los procesos de enseñanza - aprendizaje.
Miguel Andrés Sánchez