1. UNIVERSIDAD DE PANAMA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CURSO DE DIDÁCTICA I ESCUELA DIVERSIFICADA “ GENERALIDADES DE LA DIDÁCTICA” PROFESORA: María Elena Morales de Vecchio 2009

2. INTRODUCCIÓN La didáctica es el campo disciplinar de la pedagogía que se ocupa de la sistematización e integración de los aspectos teóricos metodológicos del proceso de comunicación que tiene como propósito el enriquecimiento en la evolución del sujeto implicado en este proceso. La didáctica se interesa no tanto por lo que va a ser enseñando si no como va hacer enseñado.

8. Flor María Picado: Es la ciencia y arte de enseñar, la enseñanza se hace en Función de un fin que es el de aprender y solo tendrá Importancia si se coadyuva al fin último que en el caso Es el sistema educativo no Es el desarrollo pleno del Hombre en su dimensión Social. DEFINICIÓN DE LA DIDÁCTICA ARTE De enseñar o profesar CIENCIA Que trata la práctica docente, analizando la metodología de la enseñanza Imideo Nerecí Es el estudio del conjunto De recursos técnicos Que tienen por Finalidad dirigir El aprendizaje de Alumno, con el objetivo De llevarlo alcanzar un Estado de madurez Que le permita Encarar la realidad De manera consciente, Eficiente y responsable La didáctica significa primeramente Arte de enseñar y como arte, la Didáctica dependía mucho de la Habilidad para enseñar de la Intuición del maestro, ya que había Muy poco que aprender para Enseñar. Más tarde la didáctica Paso ha hacer conceptuada Como ciencias y arte de enseñar; Prestándose por consiguiente a la investigación referente a como Enseñar mejor. Es decir Es MAPA CONCEPTUAL Cantón, Sara (2002) Según Según

11. Según Mattos, la didáctica procura responder a las 5 preguntas mencionadas aquí: DIDÁCTICA TRADICIONAL DIDÁCTICA MODERNA ELEMENTOS 1. ¿A quién se enseña? ¿Quién aprende? = Alumno 2. ¿Quién enseña? ¿Con quién aprende el alumno? = Maestro 3. ¿Para qué se enseña? ¿Que aprende el alumno? = Objetivo 4. ¿Qué se enseña? ¿Qué aprende el alumno? = Asignatura 5. ¿Cómo se enseña? ¿Cómo aprende el alumno? = Método

12. APORTES A LA DIDÁCTICA RESPONSABLES APORTACIONES San Agustín 354-420 Es el responsable del nacimiento de la didáctica tal y como hoy es, su obra De Magistro constituye un autentico tratado sobre esta disciplina. Santo Tomás de Aquino 1225-1274 Uno de los grandes pensadores de todos los tiempos. A lo largo de su obra, y especialmente en De Magistro, abordó la mayor parte de los temas didácticos. Sofistas Son considerados los indicadores de la técnica didáctica desde la perspectiva histórica Juan Amós Comenio (1592-1670) Su obra cumbre Didáctica Magna, estableció la bases de una teoría de la enseñanza o del arte de enseñar.

13. Concepto Ubicación Científica Objeto Finalidad De la Educación Ciencia QUE ES Que estudia e interviene en el proceso de enseñanza -aprendizaje Con el fin de obtener la formación intelectual Principio del Método Global de COMENIO

14. Enfoques Centrado En Los Contenidos AUTORIDAD: Poseedor de verdades RECEPTIVO: Acumula información PROFESOR CONTENIDO ALUMNO REPRODUCIR FIDELIDAD Selección; Extensión y Profundidad Exposición Demostración Comprensión Memorización Ejercitación