Los trastornos de conducta como el déficit de atención, la hiperactividad y los problemas de disciplina influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje y afectan el desempeño académico de los estudiantes. El entorno familiar también juega un papel importante en los trastornos de conducta. Se recomienda fortalecer las habilidades de cada estudiante y contar con la ayuda de especialistas como psicólogos y psicopedagogos.

1. Trastornos de Conducta y su Influencia en
los Ambientes de Aprendizajes
Realizado por: Minerva Garcia
Graviela Duno

2. Trastornos de Conducta y su Influencia en los
Ambientes de Aprendizajes.
es importante resaltar que dentro de los trastornos
conductuales tenemos deficit de atencion, hiperactividad,
disciplinas múltiples, puesto que estas influyen en el
proceso de enseñanza aprendizaje afectando de una
manera u otra a no llevar a ejecutar su desempeño
académicos.

3. Trastornos de Conducta y su Influencia en los Ambientes de
Aprendizajes.
Es de especial importancia para entender el desarrollo de
las funciones psicológica superiores, del sujeto cuyo
proceso de autoformación se constituye a partir de la
apropiación gradual y progresiva, según Vygotsky señala
que la inteligencia se desarrolla gracias a ciertos
instrumentos y herramientas psicológicas que el niño(a)
encuentra en su medio ambiente(entorno).

4. SE DESARROLLA ESTA EXPERIENCIA CON UNA PARTICIPACIÓN
DIRECTA DE UN PEQUEÑO GRUPO DE 1ERO Y 2DO GRADO DE 2
INSTITUCIONES DONDE SE HAN PRESENTADO ESTOS PROBLEMAS DE
CONDUCTAS LO CUAL AMERITO UNA PARTICIPACIÓ
N DIRECTA PARTIENDO DE CIERTOS MÉRITOS PARA SU ABORDAJE,
PUESTO QUE ESTOS ESTUDIANTES HAN MOSTRADO AGRESIVIDAD
DENTRO Y FUERA DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJES INCLUSO
DENTRO DE LAS INSTITUCIONES. TAMBIÉN SE LOGRÓ EVIDENCIAR
QUE EL ENTORNO FAMILIAR ES UN FACTOR INFLUYENTE EN LOS
MISMOS, REQUIRIENDO LA AYUDA DE ESPECIALISTAS (PSICÓLOGO,
PSICOPEDAGOGO, OTROS.).

5. ANALISIS E INTERPRETACION:
1.- ¿QUE HACE QUE ESTOS ESTUDIANTES MUESTRAN ESTA ACTITUD.
CUAL ES EL DETONANTE?
2.- ¿PORQUE ELLOS REACCIONAN DE ESTE MODO?
3.- ¿SON TOMADAS EN CUENTA CUAL ES EL RESULTADO?

6. MEMORIZACIÓN DEL PROCESO:
Se llevó a cabo actas, registros descriptivos,foto, entrevistas, técnicas:
observaciones directas e indirectas, charlas e intercambios orales.
REFERENTES TEORICOS:
SKINER, BANDURA, Maritza Cabassa, VYGOSTKY.

7. TRASTORNOS DE CONDUCTA Y SU INFLUENCIA EN LOS
AMBIENTES DE APRENDIZAJE.
CONCLUSION
Causas propiciadas por el entorno familiar,
donde la inteligencia se desarrolla como
herramientas.

8. Trastorno de la conducta y su influencia en los ambientes de
aprendizaje.
SUGERENCIAS:
SE DEBE FORTALECER LAS DIFERENTES
HABILIDADES EXISTENTES EN CADA UNO DE ESTOS
ESTUDIANTES.