Diagnóstico Institucional
8. Planeación de acciones
7. Definición de prioridades y toma de decisiones
6. Retroalimentación a implicados
5. Elaboraci...
Se identifica para cada indicador: fuentes. Métodos,
técnicas e instrumentos
Se construyen indicadores
Identificar qué se ...
 Una vez definido el
diseño del
diagnóstico (para qué
y qué se evaluará),
será necesario definir
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Se articulan métodos y técnicas
cuantitativas y cualitativas conforme a
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 Un instrumento de
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datos es cualquier
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vale el investigador
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 Observación
 Entrevistas
 Encuestas/cuestionarios/pruebas
 Registros/archivos/estadísticas
 Grupos focales (focus gr...
 Decidir la técnica más apropiada no es una actividad
instrumentalista.
 Es necesario definir porqué y para qué se requi...
Definir el
objetivo de
la encuesta
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cuestionario
Piloteo y
aplicación
Procesa-
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1. Leer punto 4.3 del texto “Algo de
Metodología” (incluído en la antología del
curso)
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Metodologías para la recolección de información

  1. 1. Diagnóstico Institucional
  2. 2. 8. Planeación de acciones 7. Definición de prioridades y toma de decisiones 6. Retroalimentación a implicados 5. Elaboración del informe 4. Sistematización y ordenamiento 3. Recopilación de información 2. DISEÑO DEL DIAGNÓSTICO* 1. Integración del equipo
  3. 3. Se identifica para cada indicador: fuentes. Métodos, técnicas e instrumentos Se construyen indicadores Identificar qué se quiere evaluar, quiénes, cómo y cuándo (interrogantes) Definir para qué se va a evaluar.
  4. 4.  Una vez definido el diseño del diagnóstico (para qué y qué se evaluará), será necesario definir las técnicas de recolección de datos para construir los instrumentos que nos permitan obtenerlos de la realidad.
  5. 5. Se articulan métodos y técnicas cuantitativas y cualitativas conforme a los aspectos que se considera necesario evaluar. Aplicar enfoques cualitativos y cuantitativos, considerando que el dato en sí mismo no tiene valor si no se lo explica y contextualiza, que ambos tipos de evaluación se complementan.
  6. 6.  Un instrumento de recolección de datos es cualquier recurso de que se vale el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos información.
  7. 7.  Observación  Entrevistas  Encuestas/cuestionarios/pruebas  Registros/archivos/estadísticas  Grupos focales (focus group)  (son complementarios)
  8. 8.  Decidir la técnica más apropiada no es una actividad instrumentalista.  Es necesario definir porqué y para qué se requiere la evaluación, precisar qué se va a hacer con la información que se obtenga y entonces definir el cómo y con qué instrumentos.
  9. 9. Definir el objetivo de la encuesta Elaborar el cuestionario Piloteo y aplicación Procesa- miento y análisis de resultados
  10. 10. 1. Leer punto 4.3 del texto “Algo de Metodología” (incluído en la antología del curso) 2. Elaborar en equipo un cuestionario.

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