SlideShare una empresa de Scribd logo

Sesion 2.organización que aprende.principios

MERCEDES TORRES
MERCEDES TORRES
MERCEDES TORRESTEACHER en UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

Sesion 2.organización que aprende.principios

1 de 37
Descargar para leer sin conexión
Mtra. Mercedes Torres Estrella

ORGANIZACIONES PARA EL
APRENDIZAJE.
PRINCIPIOS
Temas por abordar:
1. ¿Qué es una Organización que aprende?
2. ¿Qué es el aprendizaje organizacional?

3. ¿Cuáles son los beneficios de una OA?
4. ¿Qué aspectos se deben tomar en cuenta

para promover el aprendizaje
organizacional?
1. ¿QUÉ ES UNA ORGANIZACIÓN
INTELIGENTE U ORGANIZACIÓN QUE
APRENDE?
Sesion 2.organización que aprende.principios
Organización que aprende:
Aquella que facilita
el aprendizaje de
todos sus miembros
y continuamente se
transforma a sí
misma.
Organizaciones que aprenden.
¿Qué son?
“Organizaciones donde la gente expande
continuamente su aptitud para crear los resultados
que desea, donde se cultivan nuevos y expansivos
patrones de pensamiento, donde la aspiración
colectiva queda en libertad, y donde la gente
continuamente aprende a aprender en conjunto”.
Peter Senge

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Dimensiones organizacionales y estrategias
Dimensiones organizacionales y estrategiasDimensiones organizacionales y estrategias
Dimensiones organizacionales y estrategiasKevin De Madariaga Soto
 
Técnicas para la toma de decisiones
Técnicas para la toma de decisionesTécnicas para la toma de decisiones
Técnicas para la toma de decisionesjancr2011
 
EMPODERAMIENTO ORGANIZACIONAL
EMPODERAMIENTO ORGANIZACIONALEMPODERAMIENTO ORGANIZACIONAL
EMPODERAMIENTO ORGANIZACIONALalexander_hv
 
2. desarrollo organizacional
2. desarrollo organizacional2. desarrollo organizacional
2. desarrollo organizacionalmgbc20
 
Desarrollo organizacional
Desarrollo organizacionalDesarrollo organizacional
Desarrollo organizacionalmelis2710
 
Equipos Autodirigidos ETAD
Equipos Autodirigidos ETADEquipos Autodirigidos ETAD
Equipos Autodirigidos ETADGenesis Acosta
 
Intervenciones de procesos humanos
Intervenciones de procesos humanos  Intervenciones de procesos humanos
Intervenciones de procesos humanos angelgab213
 
Aprendizaje organizacional
Aprendizaje organizacionalAprendizaje organizacional
Aprendizaje organizacionalAl Cougar
 
Linea del tiempo, para los origenes y evolución del Concepto de Desarrollo Or...
Linea del tiempo, para los origenes y evolución del Concepto de Desarrollo Or...Linea del tiempo, para los origenes y evolución del Concepto de Desarrollo Or...
Linea del tiempo, para los origenes y evolución del Concepto de Desarrollo Or...ugmacomunitaria
 
aprendizaje-organizacional
aprendizaje-organizacionalaprendizaje-organizacional
aprendizaje-organizacionalmirnaethel1
 

La actualidad más candente (20)

Intervenciones globales-del-d
Intervenciones globales-del-dIntervenciones globales-del-d
Intervenciones globales-del-d
 
Administración y liderazgo
Administración y liderazgoAdministración y liderazgo
Administración y liderazgo
 
Dimensiones organizacionales y estrategias
Dimensiones organizacionales y estrategiasDimensiones organizacionales y estrategias
Dimensiones organizacionales y estrategias
 
Coaching
CoachingCoaching
Coaching
 
Técnicas para la toma de decisiones
Técnicas para la toma de decisionesTécnicas para la toma de decisiones
Técnicas para la toma de decisiones
 
EMPODERAMIENTO ORGANIZACIONAL
EMPODERAMIENTO ORGANIZACIONALEMPODERAMIENTO ORGANIZACIONAL
EMPODERAMIENTO ORGANIZACIONAL
 
Coaching
CoachingCoaching
Coaching
 
2. desarrollo organizacional
2. desarrollo organizacional2. desarrollo organizacional
2. desarrollo organizacional
 
Efectividad organizacional
Efectividad organizacionalEfectividad organizacional
Efectividad organizacional
 
Desarrollo organizacional
Desarrollo organizacionalDesarrollo organizacional
Desarrollo organizacional
 
Equipos Autodirigidos ETAD
Equipos Autodirigidos ETADEquipos Autodirigidos ETAD
Equipos Autodirigidos ETAD
 
Coaching
CoachingCoaching
Coaching
 
Desarrollo organizacional itz
Desarrollo organizacional itzDesarrollo organizacional itz
Desarrollo organizacional itz
 
Que es el Coaching
Que es el CoachingQue es el Coaching
Que es el Coaching
 
Intervenciones de procesos humanos
Intervenciones de procesos humanos  Intervenciones de procesos humanos
Intervenciones de procesos humanos
 
Aprendizaje organizacional
Aprendizaje organizacionalAprendizaje organizacional
Aprendizaje organizacional
 
Linea del tiempo, para los origenes y evolución del Concepto de Desarrollo Or...
Linea del tiempo, para los origenes y evolución del Concepto de Desarrollo Or...Linea del tiempo, para los origenes y evolución del Concepto de Desarrollo Or...
Linea del tiempo, para los origenes y evolución del Concepto de Desarrollo Or...
 
Empowerment
EmpowermentEmpowerment
Empowerment
 
aprendizaje-organizacional
aprendizaje-organizacionalaprendizaje-organizacional
aprendizaje-organizacional
 
Liderazgo Organizacional
Liderazgo OrganizacionalLiderazgo Organizacional
Liderazgo Organizacional
 

Similar a Sesion 2.organización que aprende.principios

Organizaciones que aprenden pedro hector_castillo_centrotechnologyint
Organizaciones que aprenden pedro hector_castillo_centrotechnologyintOrganizaciones que aprenden pedro hector_castillo_centrotechnologyint
Organizaciones que aprenden pedro hector_castillo_centrotechnologyintTECHNOLOGYINT
 
diapositiva habilidades directivas.mileidis seccion 01.pdf
diapositiva habilidades directivas.mileidis seccion 01.pdfdiapositiva habilidades directivas.mileidis seccion 01.pdf
diapositiva habilidades directivas.mileidis seccion 01.pdfArvelymVegas2
 
La Quinta Disciplina de P.Senge ccesa007
La Quinta Disciplina de  P.Senge ccesa007La Quinta Disciplina de  P.Senge ccesa007
La Quinta Disciplina de P.Senge ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Organizaciones inteligentes y organizaciones sustentales
Organizaciones inteligentes y organizaciones sustentalesOrganizaciones inteligentes y organizaciones sustentales
Organizaciones inteligentes y organizaciones sustentalesAlexHernndezPinzn
 
Desarrollo organizacional
Desarrollo organizacionalDesarrollo organizacional
Desarrollo organizacionalalfredobr
 
Desarrollo organizacional
Desarrollo organizacionalDesarrollo organizacional
Desarrollo organizacionalalfredobr
 
Presentación organizaciones que aprenden 2
Presentación organizaciones que aprenden 2Presentación organizaciones que aprenden 2
Presentación organizaciones que aprenden 2TECHNOLOGYINT
 
pdf_20230225_095644_0000.pdf
pdf_20230225_095644_0000.pdfpdf_20230225_095644_0000.pdf
pdf_20230225_095644_0000.pdfMarianBastardo
 
Aprendizaje En Las Organizaciones
Aprendizaje En Las OrganizacionesAprendizaje En Las Organizaciones
Aprendizaje En Las OrganizacionesMaryelisCaraballo
 
Aprendizaje Organizacional
Aprendizaje Organizacional Aprendizaje Organizacional
Aprendizaje Organizacional cinthyak
 
Aprendizaje organizacional
Aprendizaje organizacionalAprendizaje organizacional
Aprendizaje organizacionalcinthyak
 
ENSAYO La Quinta Disciplina
ENSAYO  La Quinta DisciplinaENSAYO  La Quinta Disciplina
ENSAYO La Quinta Disciplinaanastroke
 
Empresa inteligente: La quinta disciplina de Peter Senge
Empresa inteligente: La quinta disciplina de Peter SengeEmpresa inteligente: La quinta disciplina de Peter Senge
Empresa inteligente: La quinta disciplina de Peter SengeJosé Carlos Vicente Díaz
 
PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL -contenido (4).pptx
PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL -contenido (4).pptxPSICOLOGIA ORGANIZACIONAL -contenido (4).pptx
PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL -contenido (4).pptxElexnatIdiomas
 
Organizaciones que aprenden correcto corregido
Organizaciones que aprenden   correcto corregidoOrganizaciones que aprenden   correcto corregido
Organizaciones que aprenden correcto corregidoCarmen Hevia Medina
 

Similar a Sesion 2.organización que aprende.principios (20)

Organizaciones Que Aprenden Oa
Organizaciones Que Aprenden OaOrganizaciones Que Aprenden Oa
Organizaciones Que Aprenden Oa
 
APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL.pdf
APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL.pdfAPRENDIZAJE ORGANIZACIONAL.pdf
APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL.pdf
 
ADM
ADMADM
ADM
 
Organizaciones que aprenden pedro hector_castillo_centrotechnologyint
Organizaciones que aprenden pedro hector_castillo_centrotechnologyintOrganizaciones que aprenden pedro hector_castillo_centrotechnologyint
Organizaciones que aprenden pedro hector_castillo_centrotechnologyint
 
diapositiva habilidades directivas.mileidis seccion 01.pdf
diapositiva habilidades directivas.mileidis seccion 01.pdfdiapositiva habilidades directivas.mileidis seccion 01.pdf
diapositiva habilidades directivas.mileidis seccion 01.pdf
 
La Quinta Disciplina de P.Senge ccesa007
La Quinta Disciplina de  P.Senge ccesa007La Quinta Disciplina de  P.Senge ccesa007
La Quinta Disciplina de P.Senge ccesa007
 
Organizaciones inteligentes y organizaciones sustentales
Organizaciones inteligentes y organizaciones sustentalesOrganizaciones inteligentes y organizaciones sustentales
Organizaciones inteligentes y organizaciones sustentales
 
Desarrollo organizacional
Desarrollo organizacionalDesarrollo organizacional
Desarrollo organizacional
 
Desarrollo organizacional
Desarrollo organizacionalDesarrollo organizacional
Desarrollo organizacional
 
Desarrollo organizacional
Desarrollo organizacionalDesarrollo organizacional
Desarrollo organizacional
 
Presentación organizaciones que aprenden 2
Presentación organizaciones que aprenden 2Presentación organizaciones que aprenden 2
Presentación organizaciones que aprenden 2
 
pdf_20230225_095644_0000.pdf
pdf_20230225_095644_0000.pdfpdf_20230225_095644_0000.pdf
pdf_20230225_095644_0000.pdf
 
Aprendizaje En Las Organizaciones
Aprendizaje En Las OrganizacionesAprendizaje En Las Organizaciones
Aprendizaje En Las Organizaciones
 
Aprendizaje Organizacional
Aprendizaje Organizacional Aprendizaje Organizacional
Aprendizaje Organizacional
 
Aprendizaje organizacional
Aprendizaje organizacionalAprendizaje organizacional
Aprendizaje organizacional
 
Aprendizaje organizacional.
Aprendizaje organizacional.Aprendizaje organizacional.
Aprendizaje organizacional.
 
ENSAYO La Quinta Disciplina
ENSAYO  La Quinta DisciplinaENSAYO  La Quinta Disciplina
ENSAYO La Quinta Disciplina
 
Empresa inteligente: La quinta disciplina de Peter Senge
Empresa inteligente: La quinta disciplina de Peter SengeEmpresa inteligente: La quinta disciplina de Peter Senge
Empresa inteligente: La quinta disciplina de Peter Senge
 
PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL -contenido (4).pptx
PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL -contenido (4).pptxPSICOLOGIA ORGANIZACIONAL -contenido (4).pptx
PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL -contenido (4).pptx
 
Organizaciones que aprenden correcto corregido
Organizaciones que aprenden   correcto corregidoOrganizaciones que aprenden   correcto corregido
Organizaciones que aprenden correcto corregido
 

Más de MERCEDES TORRES

Moodle 2.7 para estudiantes
Moodle 2.7 para estudiantesMoodle 2.7 para estudiantes
Moodle 2.7 para estudiantesMERCEDES TORRES
 
Actividades en Plataforma Moodle 2.7
Actividades en Plataforma Moodle 2.7Actividades en Plataforma Moodle 2.7
Actividades en Plataforma Moodle 2.7MERCEDES TORRES
 
Configuración de un curso en Moodle 2.7
Configuración de un curso en Moodle 2.7Configuración de un curso en Moodle 2.7
Configuración de un curso en Moodle 2.7MERCEDES TORRES
 
Las instituciones educativas como opa
Las instituciones educativas como opaLas instituciones educativas como opa
Las instituciones educativas como opaMERCEDES TORRES
 
Metodologías para la recolección de información
Metodologías para la recolección de informaciónMetodologías para la recolección de información
Metodologías para la recolección de informaciónMERCEDES TORRES
 
La evaluación en educación media superior (ems
La evaluación en educación media superior (emsLa evaluación en educación media superior (ems
La evaluación en educación media superior (emsMERCEDES TORRES
 
2. requisitos y etapas diagnostico
2. requisitos y etapas diagnostico2. requisitos y etapas diagnostico
2. requisitos y etapas diagnosticoMERCEDES TORRES
 
2. requisitos y etapas diagnostico
2. requisitos y etapas diagnostico2. requisitos y etapas diagnostico
2. requisitos y etapas diagnosticoMERCEDES TORRES
 
1. diagnostico inst. bloque i
1. diagnostico inst. bloque i1. diagnostico inst. bloque i
1. diagnostico inst. bloque iMERCEDES TORRES
 

Más de MERCEDES TORRES (13)

Moodle 2.7 para estudiantes
Moodle 2.7 para estudiantesMoodle 2.7 para estudiantes
Moodle 2.7 para estudiantes
 
Actividades en Plataforma Moodle 2.7
Actividades en Plataforma Moodle 2.7Actividades en Plataforma Moodle 2.7
Actividades en Plataforma Moodle 2.7
 
Configuración de un curso en Moodle 2.7
Configuración de un curso en Moodle 2.7Configuración de un curso en Moodle 2.7
Configuración de un curso en Moodle 2.7
 
Las instituciones educativas como opa
Las instituciones educativas como opaLas instituciones educativas como opa
Las instituciones educativas como opa
 
Pensamiento sistemico
Pensamiento sistemicoPensamiento sistemico
Pensamiento sistemico
 
Pensamiento sistemico
Pensamiento sistemicoPensamiento sistemico
Pensamiento sistemico
 
Metodologías para la recolección de información
Metodologías para la recolección de informaciónMetodologías para la recolección de información
Metodologías para la recolección de información
 
Modelos mentales
Modelos mentalesModelos mentales
Modelos mentales
 
La evaluación en educación media superior (ems
La evaluación en educación media superior (emsLa evaluación en educación media superior (ems
La evaluación en educación media superior (ems
 
Modelos de evaluación
Modelos de evaluaciónModelos de evaluación
Modelos de evaluación
 
2. requisitos y etapas diagnostico
2. requisitos y etapas diagnostico2. requisitos y etapas diagnostico
2. requisitos y etapas diagnostico
 
2. requisitos y etapas diagnostico
2. requisitos y etapas diagnostico2. requisitos y etapas diagnostico
2. requisitos y etapas diagnostico
 
1. diagnostico inst. bloque i
1. diagnostico inst. bloque i1. diagnostico inst. bloque i
1. diagnostico inst. bloque i
 

Último

Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"
Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"
Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"elizabethauquilla123
 
Casco_Angela_Práctica_Infopedagogía4.pdf
Casco_Angela_Práctica_Infopedagogía4.pdfCasco_Angela_Práctica_Infopedagogía4.pdf
Casco_Angela_Práctica_Infopedagogía4.pdfAngelaCasco1
 
Encuentra tu Persona Vitamina RE5 Ccesa007.pdf
Encuentra tu Persona Vitamina  RE5  Ccesa007.pdfEncuentra tu Persona Vitamina  RE5  Ccesa007.pdf
Encuentra tu Persona Vitamina RE5 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Lasso_Anthony_Tarea_2.pdf, EVOLUCION DE INTERNETE
Lasso_Anthony_Tarea_2.pdf, EVOLUCION DE INTERNETELasso_Anthony_Tarea_2.pdf, EVOLUCION DE INTERNETE
Lasso_Anthony_Tarea_2.pdf, EVOLUCION DE INTERNETEalexlasso65
 
Calendario Escolar 2023 - 2024 Venezuela
Calendario Escolar 2023 - 2024 VenezuelaCalendario Escolar 2023 - 2024 Venezuela
Calendario Escolar 2023 - 2024 VenezuelaDiegoVzquez68
 
Lasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIA
Lasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIALasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIA
Lasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIAalexlasso65
 
Auquilla_Paola_y_Casco_Angela_Tarea_2.pdf
Auquilla_Paola_y_Casco_Angela_Tarea_2.pdfAuquilla_Paola_y_Casco_Angela_Tarea_2.pdf
Auquilla_Paola_y_Casco_Angela_Tarea_2.pdfAngelaCasco1
 
Infografia (curiosidades sobre el instituto diocesano) estudiante Antonella G...
Infografia (curiosidades sobre el instituto diocesano) estudiante Antonella G...Infografia (curiosidades sobre el instituto diocesano) estudiante Antonella G...
Infografia (curiosidades sobre el instituto diocesano) estudiante Antonella G...antognzalz
 
Presentación -del curso de Precalculo - 2024-I.ppt
Presentación -del curso de Precalculo - 2024-I.pptPresentación -del curso de Precalculo - 2024-I.ppt
Presentación -del curso de Precalculo - 2024-I.pptMarioSanchezGonzalez1
 
EJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docx
EJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docxEJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docx
EJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docxnelsontobontrujillo
 
Panorama del antiguo testamento. Examen.docx
Panorama del antiguo testamento. Examen.docxPanorama del antiguo testamento. Examen.docx
Panorama del antiguo testamento. Examen.docxJoseAmaya49
 
Recomendaciones cajero automáticooo.pptx
Recomendaciones cajero automáticooo.pptxRecomendaciones cajero automáticooo.pptx
Recomendaciones cajero automáticooo.pptxlauramedinalonso
 
Teorías del Aprendizaje y paradigmas.pptx
Teorías del Aprendizaje y paradigmas.pptxTeorías del Aprendizaje y paradigmas.pptx
Teorías del Aprendizaje y paradigmas.pptxJunkotantik
 
EL SISTEMA CARDIO-RESPIRATORIO.pptx
EL SISTEMA CARDIO-RESPIRATORIO.pptxEL SISTEMA CARDIO-RESPIRATORIO.pptx
EL SISTEMA CARDIO-RESPIRATORIO.pptxnelsontobontrujillo
 
Oxidos Básicos.pdf
Oxidos Básicos.pdfOxidos Básicos.pdf
Oxidos Básicos.pdfvanesacaiza
 
Auquilla_Paola_y_Casco_Angela_Práctica_2.pdf
Auquilla_Paola_y_Casco_Angela_Práctica_2.pdfAuquilla_Paola_y_Casco_Angela_Práctica_2.pdf
Auquilla_Paola_y_Casco_Angela_Práctica_2.pdfAngelaCasco1
 
Prueba 1_Jessica J.docx_Evaluación grupo 1
Prueba 1_Jessica J.docx_Evaluación grupo 1Prueba 1_Jessica J.docx_Evaluación grupo 1
Prueba 1_Jessica J.docx_Evaluación grupo 1jessicamaribeljaneta
 

Último (20)

Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"
Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"
Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"
 
Casco_Angela_Práctica_Infopedagogía4.pdf
Casco_Angela_Práctica_Infopedagogía4.pdfCasco_Angela_Práctica_Infopedagogía4.pdf
Casco_Angela_Práctica_Infopedagogía4.pdf
 
Encuentra tu Persona Vitamina RE5 Ccesa007.pdf
Encuentra tu Persona Vitamina  RE5  Ccesa007.pdfEncuentra tu Persona Vitamina  RE5  Ccesa007.pdf
Encuentra tu Persona Vitamina RE5 Ccesa007.pdf
 
Lasso_Anthony_Tarea_2.pdf, EVOLUCION DE INTERNETE
Lasso_Anthony_Tarea_2.pdf, EVOLUCION DE INTERNETELasso_Anthony_Tarea_2.pdf, EVOLUCION DE INTERNETE
Lasso_Anthony_Tarea_2.pdf, EVOLUCION DE INTERNETE
 
Calendario Escolar 2023 - 2024 Venezuela
Calendario Escolar 2023 - 2024 VenezuelaCalendario Escolar 2023 - 2024 Venezuela
Calendario Escolar 2023 - 2024 Venezuela
 
Lasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIA
Lasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIALasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIA
Lasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIA
 
Auquilla_Paola_y_Casco_Angela_Tarea_2.pdf
Auquilla_Paola_y_Casco_Angela_Tarea_2.pdfAuquilla_Paola_y_Casco_Angela_Tarea_2.pdf
Auquilla_Paola_y_Casco_Angela_Tarea_2.pdf
 
Infografia (curiosidades sobre el instituto diocesano) estudiante Antonella G...
Infografia (curiosidades sobre el instituto diocesano) estudiante Antonella G...Infografia (curiosidades sobre el instituto diocesano) estudiante Antonella G...
Infografia (curiosidades sobre el instituto diocesano) estudiante Antonella G...
 
Presentación -del curso de Precalculo - 2024-I.ppt
Presentación -del curso de Precalculo - 2024-I.pptPresentación -del curso de Precalculo - 2024-I.ppt
Presentación -del curso de Precalculo - 2024-I.ppt
 
EJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docx
EJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docxEJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docx
EJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docx
 
consultas.pptx
consultas.pptxconsultas.pptx
consultas.pptx
 
Panorama del antiguo testamento. Examen.docx
Panorama del antiguo testamento. Examen.docxPanorama del antiguo testamento. Examen.docx
Panorama del antiguo testamento. Examen.docx
 
Presentación Probabilidad y estadística.pptx
Presentación Probabilidad y estadística.pptxPresentación Probabilidad y estadística.pptx
Presentación Probabilidad y estadística.pptx
 
Recomendaciones cajero automáticooo.pptx
Recomendaciones cajero automáticooo.pptxRecomendaciones cajero automáticooo.pptx
Recomendaciones cajero automáticooo.pptx
 
Sesión: Tu amor es grande hasta los cielos
Sesión: Tu amor es grande hasta los cielosSesión: Tu amor es grande hasta los cielos
Sesión: Tu amor es grande hasta los cielos
 
Teorías del Aprendizaje y paradigmas.pptx
Teorías del Aprendizaje y paradigmas.pptxTeorías del Aprendizaje y paradigmas.pptx
Teorías del Aprendizaje y paradigmas.pptx
 
EL SISTEMA CARDIO-RESPIRATORIO.pptx
EL SISTEMA CARDIO-RESPIRATORIO.pptxEL SISTEMA CARDIO-RESPIRATORIO.pptx
EL SISTEMA CARDIO-RESPIRATORIO.pptx
 
Oxidos Básicos.pdf
Oxidos Básicos.pdfOxidos Básicos.pdf
Oxidos Básicos.pdf
 
Auquilla_Paola_y_Casco_Angela_Práctica_2.pdf
Auquilla_Paola_y_Casco_Angela_Práctica_2.pdfAuquilla_Paola_y_Casco_Angela_Práctica_2.pdf
Auquilla_Paola_y_Casco_Angela_Práctica_2.pdf
 
Prueba 1_Jessica J.docx_Evaluación grupo 1
Prueba 1_Jessica J.docx_Evaluación grupo 1Prueba 1_Jessica J.docx_Evaluación grupo 1
Prueba 1_Jessica J.docx_Evaluación grupo 1
 

Sesion 2.organización que aprende.principios

  • 1. Mtra. Mercedes Torres Estrella ORGANIZACIONES PARA EL APRENDIZAJE. PRINCIPIOS
  • 2. Temas por abordar: 1. ¿Qué es una Organización que aprende? 2. ¿Qué es el aprendizaje organizacional? 3. ¿Cuáles son los beneficios de una OA? 4. ¿Qué aspectos se deben tomar en cuenta para promover el aprendizaje organizacional?
  • 3. 1. ¿QUÉ ES UNA ORGANIZACIÓN INTELIGENTE U ORGANIZACIÓN QUE APRENDE?
  • 5. Organización que aprende: Aquella que facilita el aprendizaje de todos sus miembros y continuamente se transforma a sí misma.
  • 6. Organizaciones que aprenden. ¿Qué son? “Organizaciones donde la gente expande continuamente su aptitud para crear los resultados que desea, donde se cultivan nuevos y expansivos patrones de pensamiento, donde la aspiración colectiva queda en libertad, y donde la gente continuamente aprende a aprender en conjunto”. Peter Senge
  • 7. Una organización que aprende..  Es aquella que tiene una competencia nueva, que le capacita para procesar la información nueva, corregir errores y resolver creativamente sus problemas. Se basa en la idea de que hay que aprender a ver la realidad con nuevos ojos, detectando ciertas leyes que nos permitan entenderla y manejarla. Peter Senge
  • 8. Organización que aprende es..  Una organización donde sus integrantes son capaces de percibir los errores como una oportunidad de mejorar, donde las equivocaciones se estudian, pueden encontrarse pautas y, como resultado de ello, siguen cambios en el comportamiento y el modo de pensar.
  • 9.  La organización que aprende nunca puede ser un producto terminado, es un proceso continuo, está en constante cambio
  • 10. Fundamentos  Dirección estratégica  Desarrollo organizacional  Participación social  Antropología cultural  Teoría General de Sistemas Busca:  el desarrollo de capacidades cognitivas en los integrantes.  La construcción social de los aprendizajes  Innovación  Eficacia  Mayor comprensión del entorno y los procesos organizacionales  MEJORES RESULTADOS
  • 11. 2. ¿ QUÉ SE ENTIENDE POR APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL?
  • 12. Desde esta perspectiva el aprendizaje considera dos aspectos: Adquirir conocimientos (saber) 2. Adquirir habilidades (hacer) 1. Ambos son igualmente importantes
  • 13. La rueda del aprendizaje EXPERIENCIA COMPROBRACIÓN REFLEXIÓN FORMACIÓN DE CONCEPTOS
  • 15. RUEDA DEL APRENDIZAJE ADOPTAR, MOD IFICAR O ABANDONAR EL CAMBIO PLANEAR O EXPERIMENTAR UN CAMBIO PLANEAR HACER ESTUDIAR ADOPTAR EL CAMBIO ESTUDIAR LOS RESULTADOS. ¿QUÉ APRENDIMOS? HACER EL CAMBIO
  • 16. OPINIÓN SOBRE:  “LA ORGANIZACIÓN ES PRODUCTO DEL CÓMO PIENSAN Y ACTÚAN SUS MIEMBROS”
  • 17. REFLEXIONANDO SOBRE ALGUNA EXPERIENCIA PERSONAL 1. ¿Qué objetivo tenía?,¿qué deseaba? 2. ¿Qué sucedió realmente? 3. ¿Por qué hubo diferencias entre los hechos y lo planeado? 4. ¿Qué haré la próxima vez de manera diferente?
  • 18. Estimulos para el aprendizaje: Iniciativas de la política educativa:Autonomía Estándares e incentivos Compromiso por la escuela Condiciones Externas: Estructuras y estrategias Política y recursos coherentes Apoyo e implicación activa de padres y comunidad Liderazgo para el cambio Condiciones internas Procesos de Aprendizaje Organizacional Relaciones con colegas Procesos reflexivos Aprendizaje individual Experimentación Visión compartida Cultura de colaboración Estructuras abiertas Estrategias para el desarrollo individual e institucional Recursos adecuados para el desarrollo profesional Resultados / Impactos (nivel individual y colectivo) Comprensiones Habilidades / destrezas Compromisos Nuevas prácticas
  • 19.  Para lograr un a) b) c) d) aprendizaje conjunto es necesario construir un entorno donde se modifiquen las actitudes, los compromisos, los procesos y las estrategias institucionales La cultura y comportamiento organizacional
  • 20.  El peligro más grande del esfuerzo de aprendizaje conjunto es el individualismo.  Este adopta múltiples formas: La desconfianza en los demás, el énfasis en los propios puntos de vista, el buscar quién tiene la razón, la hipercrítica, el advertir "te lo dije", son, todos ellos, muestras del individualismo que entorpece el proceso.
  • 21. Hacia un Desarrollo del Aprendizaje Organizacional ETAPAS 1. Cognoscitiva. Los miembros de la organización tienen contacto con las nuevas ideas, expanden sus conocimientos y comienzan a pensar diferente. 2. Acciones. Hay cambios de conducta, transmisión de premisas y modelos de pensamiento. 3. Mejoramiento. Existencia de resultados medibles u observables en mejoras, calidad superior, mejor distribución, participación de mercado, otras ganancias u obtención de valores tangibles.
  • 22. 3. ¿ CUÁLES SON LOS BENEFICIOS DE UNA ORGANIZACIÓN QUE APRENDE?
  • 23. Algunos beneficios de las OA  Mejora el rendimiento y resultados  Mejora las relaciones internas y externas  Mejoramiento de la calidad  Promover la innovación  Desarrollo personal  Compromiso social  Formación de equipos de trabajo comprometidos y productivos, etc., etc.,
  • 24. 4. Aspectos que deben tomarse en cuenta. CARACTERÍSTICAS DE LAS ORGANIZACIONES QUE APRENDEN
  • 25. Principios:  Las organizaciones sólo aprenden a través de individuos que aprenden.  El aprendizaje individual no garantiza el aprendizaje organizacional, pero no hay aprendizaje organizacional sin aprendizaje individual
  • 26. Algunas características de las OA  Mejora su desempeño a partir de transformar la forma     como se comunican sus miembros y toman decisiones. Modifica comportamientos organizacionales (liderazgo, participación, comunicación, etc) Resuelve problemas de manera sistemática, experimenta innovaciones y aprende de la experiencia y de su desempeño actual. Aprende de otras organizaciones y disemina de manera abierta la información significativa El altamente tolerante con la diversidad
  • 27. En una organización que aprende, este proceso es organizado, deliberado y proactivo, fundamentalmente para: 1. Resolución sistemática de problemas. Mediante decisiones objetivas, documentadas y apoyadas en evidencias, preferentemente mediante el método científico. 2. Experimentar con nuevos enfoques. Poner a prueba el conocimiento existente, para expandir horizontes, buscar nuevos y mejores conocimientos por aproximaciones sucesivas. 3. Aprender de la propia experiencia e historia pasada. Revisar aciertos y errores, para evitar el éxito improductivo: aquel que ocurre cuando algo sale bien y nadie sabe porque.
  • 28. En una organización que aprende, este proceso es organizado, deliberado y proactivo, fundamentalmente para: 4. Aprender de las prácticas modelo (Benchmarking). Compararse con los demás, mediante estudios de referencia e identificación de las prácticas modelo. También aprender de consumidores y proveedores 5. Transferir el conocimiento rápida y eficientemente a toda la organización. Desarrollando sistemas, procesos, tecnología. Generando una nueva de apertura a la crítica, a aquello que falta por aprender o por compartir.
  • 29. Las organizaciones inteligentes promueven el cambio de actitud, la capacidad de autorregularse y autoorganizarse generando nuevos patrones de pensamiento, en donde las personas basan su hacer en un aprendizaje permanente. En suma, es un tipo de cultura organizacional
  • 30. El cambio hacia una filosofía de organización de aprendizaje debe tener su base: •un liderazgo reflexivo, •un amplio acceso a la información; •en participación abierta en la toma de decisiones y •en transformaciones sistemáticas de las estructuras y sistemas formales, •con un concepto dinámico de la visión de la institución que puede y debe reconstruirse día a día. El enfoque de las organizaciones que aprenden, parte de la premisa que no se puede conocer todo de todo, esto conforma un nuevo pensamiento para toda la institución: el conocimiento también es un insumo; pero un insumo que es radicalmente diferente.
  • 32. Aprendizaje de primer y segundo orden Modos De funcionar Estrategias De Acción Consecuencias APRENDIZAJE Circuito simple APRENDIZAJE Circuito doble
  • 33.  Arie de Geus, en su libro "The living company" ha estudiado las características de las empresas más longevas de todo el mundo y una de las conclusiones a las que llega es que la razón de la supervivencia no debe ser que todas ellas contaron o cuentan con las personas más preparadas y las mejores posibles. La alternativaañade de Geus- es que algunas compañías saben sacar lo mejor de su gente, utilizan mejor la capacidad mental y todo ello durante periodos de tiempo más largos. Estas organizaciones tenían y utilizaban el conocimiento, es decir son organizaciones inteligentes que aprenden continuamente.
  • 34.  Arie de Geus, en su libro "The living company" ha estudiado las características de las empresas más longevas de todo el mundo y una de las conclusiones a las que llega es que la razón de la supervivencia no debe ser que todas ellas contaron o cuentan con las personas más preparadas y las mejores posibles. La alternativaañade de Geus- es que algunas compañías saben sacar lo mejor de su gente, utilizan mejor la capacidad mental y todo ello durante periodos de tiempo más largos. Estas organizaciones tenían y utilizaban el conocimiento, es decir son organizaciones inteligentes que aprenden continuamente.
  • 35. “Las organizaciones inteligentes son posibles porque en el fondo todos somos aprendices. Y son posibles porque aprender no sólo forma parte de nuestra naturaleza sino que amamos aprender. Cuando se experimenta una situación positiva de trabajo en equipo, de pertenecer a una gran institución sentida así colectivamente, hay que considerar que ese equipo o Institución no eran magníficos desde el principio, sino que aprendieron a generar resultados extraordinarios.” Peter Senge