El documento analiza cuatro problemas clave del sistema educativo peruano: 1) recursos educativos que se han estancado en relación al PBI en décadas recientes, 2) cobertura educativa aún limitada especialmente en educación inicial y secundaria rural, 3) baja calidad en aprendizajes de estudiantes peruanos en comparación internacional, y 4) necesidad de cambiar los enfoques educativos.

1. FRACASO DE LA EDUCACION PERUANA

3. Los recursos dedicados a la educación se han incrementado en términos absolutos pero se han estancado en relación al PBI, en las últimas décadas Evolución del gasto público total y de la participación del gasto público en educación 1968-2000

7. DISTRIBUCION DEL GASTO EN DUCACIÓN 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 GASTOS CORRIENTES 89,6 93,8 94,9 95,4 95,5 97.2 99.1 GASTOS DE CAPITAL 10,4 6,2 5,1 4,6 4,5 2.8 0.9 TOTAL 100 100 100 100 100 100 100

9. La cobertura de Educación Inicial es aun es muy limitada: en el tramo 0-3 años llega al 2.5% y el de 3 a 5 años hablamos de un total aproximado de 50 % INICIAL PROMARIA SUPERIOR SECIMRARIA Primaria: alta cobertura: 90% pero con diferencias a nivel rural, especialmente niñas y Pocos alumnos permanecen en la escuela el tiempo esperado Secundaria: baja cobeertura: 69 %, menos en el campo: 57 % y en las mujeres

10. 3. Calidad Las mediciones internacionales muestran que los estudiantes peruanos tienen serias dificultades en comunicación, matemática y ciencias . Los chicos y chicas de 15 años no comprenden lo que leen, no reconocen el tema central de un texto y no están en posibilidades de relacionar lo que leen con su contexto de vida y trabajo

15. ¿Qué aporta al cambio educativo? MODELO DE HUMANIDAD DESPLIEGUE CADA NIÑO COMO UN MUNDO CONVIVIR DEJA DE SER UNA PALABRA APUESTA A LOS LOGROS INTELIGENCIA EMOCIONAL