Este documento presenta una guía para un proyecto de rescate de juegos tradicionales en la comunidad del Barrio Carrizal en Barranquilla, Colombia. El proyecto busca promover la cultura local a través de adaptar juegos tradicionales a actividades educativas y comunitarias. Se llevará a cabo del 8 al 13 de noviembre de 2013 con padres, estudiantes y docentes. Los objetivos son motivar a la comunidad, documentar juegos a través de entrevistas, y seleccionar aquellos

1. Guía para el Desarrollo de la
ACCIÓN SOCIALMENTE
RESPONSABLE - DESARROLLO
SOCIAL CONTEMPORANEO
Tutor:
Edilberto Enrique Altamar Colón
Electiva
DESARROLLO SOCIAL
CONTEMPORANEO
Rescate de la Cultura - Juegos
Tradicionales
15/11/2013
UNIMINUTO
Realizado por:
María Inírida Ayala de Copete
Isabel Cristina Pérez de Martínez
Yacit Ileana Rivero Vásquez
Mónica Urueta Meza
Carmen Sofía Torres Ortega

2. La Acción Virtual Socialmente Responsable es un pequeño proyecto que se
realiza en el proceso del curso Virtual de Desarrollo Social Contemporáneo,
con el objetivo promover acciones de transformación social, por medio de
propuestas ciudadanas que contribuyan al mejoramiento de las condiciones
del grupo, una comunidad, una organización (entre otras), con acciones
concretas acordes con las capacidades y habilidades de los y las estudiantes
y, con el ánimo de favorecer su participación e incidencia en el contexto
social y puede ser realizar por el grupo de DSC completo, o juntarse varios
equipos de trabajo, siempre y cuando tengan un proyecto en común.
Nombre de la actividad: Rescate de los juegos tradicionales, las rondas, los
mitos, la leyenda y la cultura
Coordinador (a) de la actividad: Carmen Sofía Torres Ortega
ASPECTO
¿Cuál será
la acción a
realizar?
OBSERVACIONES
La cultura es la principal característica de una región, las
costumbres y tradiciones de un pueblo son las que
perpetúan a los ancestros y fortalecen el conocimiento de
las futuras generaciones, de esta manera la tradición es
considerada patrimonio histórico y cultural, dentro de estas
tradiciones se encuentran diversas herramientas, están los
cantos, las leyendas, las historias y también se encuentran
allí un sinnúmero de actividades que eran utilizados en
nuestras regiones como elementos de esparcimiento y
compartir con los demás miembros de la comunidad, ellos
son los llamados juegos tradicionales.
El juego se considera como una manera de interacción,
esparcimiento y aprendizaje que permite a los individuos el
desarrollo de diversas habilidades cognitivas, comunicativas
y analíticas, las cuales son primordiales para alcanzar un
óptimo desarrollo de la personalidad y el mejoramiento de
la convivencia de una población.
El proceso de globalización en el cual está inmerso la
humanidad conlleva a que muchas de estas tradiciones se
hallan minimizado e incluso eliminado de la Cultura de una
región, hoy día los niños y adolescentes prefieren ver
dibujos animados, películas u otras actividades que no son
de índole grupal, como lo suele ser la estructura de los
juegos tradicionales, obstaculizando el desarrollo de

3. habilidades sociales y comunicativas, incluso dentro del
mismo entorno familiar.
Por otra parte la mejor manera de aprender para un niño o
adolescente es jugando, por tal razón se hace necesario
lograr una adaptación de los juegos tradicionales de la
región, a los contenidos pedagógicos desarrollados en el
aula de clase, buscando fortalecer la calidad de aprendizaje
de los educandos y sus habilidades analíticas y
comunicativas. Garantizando así el desarrollo cultural,
recreativo, de un ambiente sano y agradable que, como
consecuencia lógica, al mejoramiento de la calidad de vida.
¿Qué
El primer paso lo concretamos por medio de la observación,
recurso o
donde realizamos una valoración general de la asistencia,
herramienta organización, motivación, planificación y permanencia por
web se
parte de adultos y niños durante las actividades.
utilizará?
A través de las encuestas diagnosticamos y evaluamos el
grado de satisfacción de los niños con respecto a las
actividades que se desarrollarán, a partir de allí,
empezamos con la planificación de las mismas.
Con las entrevistas determinamos el conocimiento de los
adultos y niños en cuanto a organización y función de dichas
actividades.
¿Con qué fin Objetivo general.
se
Lograr el Rescate de juegos tradicionales y su adaptación a
realizará?
los procesos de convivencia en la comunidad educativa y
social del Barrio Carrizal del Municipio de Barranquilla,
Departamento del Atlántico para el mejoramiento de los
procesos educativos, culturales y sociales.
Objetivo específicos.
Motivar a la comunidad del Barrio Carrizal, para el rescate
de los juegos tradicionales.
Realizar entrevistas a los padres de familia, donde se den a
conocer los diferentes juegos, rondas, danzas y demás
actividades tradicionales de la comunidad, su dinámica y
metodología.
Realizar selección de los juegos para llevar a cabo la
adaptación social y pedagógica de estos, por parte de la
comunidad y docentes de escuelas, con el fin de que sean
implementados y desarrollados en las diversas áreas del
conocimiento.
Diseñar una cartilla en el cual se realice la recopilación de
los juegos tradicionales de la región, con el fin de que sea
una herramienta de ayuda y trabajo para el mejoramiento

4. de los procesos de aprendizaje de la comunidad infantil.
Fortalecer los procesos socio-culturales a través de la
implementación de juegos tradicionales en las diversas
áreas del conocimiento, con el propósito de mejorar y
desarrollar diversas competencias en la comunidad del
Barrio Carrizal.
¿A qué
La comunidad del Barrio Carrizal no ha sido ajena a estos
población va procesos, sin embargo, es necesario que los habitantes de
dirigida?
esta comunidad desarrollen habilidades para la tecnología
sin dejar de lado las relaciones interpersonales y el
compartir con los demás, por tal razón se vislumbra la
posibilidad de que la comunidad rescate sus juegos
tradicionales, de una manera asertiva y responsable. Por
otra parte la mejor manera de aprender para un niño o
adolescente es jugando, por tal razón se hace necesario
lograr una adaptación de los juegos tradicionales de la
región, a los contenidos pedagógicos desarrollados en el
aula de clase, buscando fortalecer la calidad de aprendizaje
de los educandos y sus habilidades analíticas y
comunicativas; garantizando así el desarrollo cultural,
recreativo, de un ambiente sano y agradable que conlleva al
mejoramiento de la calidad de vida.
¿Cuándo se Se iniciará a partir del 08 de noviembre hasta el 13 de
realizará?
noviembre de 2013
¿Cuáles son
los pasos
que se
seguirán?
Pasos
1. Para el desarrollo del proyecto
inicialmente se convoco a los padres
de familia de la comunidad para
identificar con ellos los juegos
tradicionales que se han perdido.
2. Posteriormente se realizan los juegos
con los padres de familia y a través de
una entrevista realizada por los
colaboradores a los padres de familia,
en donde ellos nos dirán los juegos
que conozcan y luego explicaremos la
dinámica de cada juego.
3. Posteriormente se realiza consenso
con los docentes de las instituciones
educativas para identificar los juegos
que
serán
adaptados
pedagógicamente e implementados
con los estudiantes de la institución.
Responsable
Padres y
colaboradores.
Colaboradores,
comunidad
infantil y
adulta.
Colaboradores,
Estudiantes y
docentes

5. ¿Qué
Que los niños entre 5 y 12 años, ocupen su tiempo libre, a
resultados
través del rescate de los juegos tradiciones y/o actividades
se esperan?
que desplieguen en ellos una serie de iniciativas que
promuevan el desarrollo de la cultura, el deporte, el canto,
entre otros.
¿Cuáles son Adjunto incorporamos fotografías de los eventos que
los medios
realizamos en la comunidad de Carrizal y sus escuelas
de
adyacentes.
verificación?
Resultados de Debido a que la recreación permite asumir una actitud
la ejecución
positiva, trayendo consigo, que los niños se tracen metas
que puedan llegar a cumplir, el ser humano siempre
tendrá momento para todo y que siempre encontrará el
momento preciso para liberarse en las actividades
recreacionales.
La recreación hace parte de la vida integral del individuo,
se dice entonces, que la recreación y el esparcimiento,
proporciona equilibrio biológico y social.
La práctica recreativa contribuye al mejoramiento de la
calidad de vida. Todo aquello que sea recreativo no
dañaría al ser humano, permitiendo mayor capacidad de
expresión, a su vez, desarrolla la creatividad e
imaginación, les facilita solucionar problemas.
Resultados
Permitió y favoreció el desarrollo social entre todas las
imprevistos
personas que asistieron, éstas se mostraban más relajadas
después de haber pasado un -momento agradable de
recreación humana.
Los niños no se sintieron más o incómodos al ser alejados
de la vida rutinaria, de la tecnología.
Calificaron nuestras actividades como novedosas, a pesar
que muchos en algún momento pasado las habían
desarrollado, mencionaron que hoy en día la vida se
muestra monótona y alejada de la vida afable junto a la
familia, y estos juegos y actividades contribuyeron a
mejorar las relaciones.

6. Aprendizajes
Sin duda alguna todas las actividades, sean recreativas,
deportivas o de canto mejoran la memoria y desarrollan el
sentido de la originalidad y el ingenio creativo.
Co existen la diversión, contra la severa disciplina del
trabajo o del estudio.
Posibilita que el cuerpo tenga un puesto entre los valores
culturales, bajo aspectos de la salud, equilibrio físico y
mental.
Permite el interés por la belleza, su apreciación,
estimación y el poder complementarse entre sus pares.
Gracias a estas actividades se aleja el ocio, la vida
sedentaria, la falta de creatividad, en especial en los niños.