El documento presenta un proyecto de taller sobre el uso y apropiación de las TIC en el aula llevado a cabo por la Institución Educativa Eustaquio Palacios. El taller tiene como objetivo fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de los docentes a través del uso de herramientas TIC. El taller se desarrollará en tres etapas para presentar herramientas como Prezzi, blogs y Google Docs y Edmodo.

1. INSTITUCION EDUCATIVA EUSTAQUIO PALACIOS
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
TALLER EN USO Y APROPIACIÓN DE TIC EN EL AULA
RESPONSABLES
JAVIER ANDRÉS DELGADO PASAJE
GUSTAVOGÓMEZ REYES
ERICK CASTRO OCORO
SANTIAGO DE CALI
ENERO DE 2013

2. OBJETIVO GENERAL:
Fortalecer el proceso de enseñanza – aprendizaje en el desempeño diario de los docentes a través
del uso de herramientas incluidas en el paquete de Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC) en la web, usado en el ámbito educativo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Presentar los aspectos básicos en el empleo de algunas herramientas útiles en el proceso
de organización y presentación de contenidos educativos.
 Desarrollar actividades que permitan a los docentes experimentar la descentralización del
conocimiento como una fuente de libre acceso en ambientes virtuales.
 Construir ambientes virtuales de aprendizaje a través del uso de herramientas incluidas en
el compendio de TIC educativas.
 Aplicar los ambientes de aprendizaje construidos en el curos en un ambiente piloto con
estudiantes de diferentes grados y en diferentes asignaturas.
 Evaluar los resultados de la aplicación de TIC en el proceso de aprendizaje frente a cursos
en los que no se aplican TIC.
 Fomentar el uso de las TIC en las aulas de clase como herramientas fundamentales que
permiten estar a la vanguardia del cambio social e informático.
JUSTIFICACIÓN:
TIC: Las TIC se encargan del diseño, desarrollo, fomento, mantenimiento y administración de la
información por medio de sistemas informáticos y de comunicación. Esto incluye todos los
sistemas informáticos no solamente las computadoras, éstas son sólo un medio más, el más
versátil, pero no el único; también las redes de telecomunicaciones, telemática, los teléfonos
celulares, la televisión, la radio, los periódicos digitales, faxes, dispositivos portátiles, etc. Todas
esas herramientas electrónicas de primera mano son de carácter determinante en la vida de todo
profesional, sobre todo en el maestro pues es él, el que se encargara de difundir la importancia de
esta nueva tecnología.
En el marco del plan de gestión de uso de medios y TIC desarrollado en el año 2012 se encuentra
el compromiso adquirido por las administración municipal en la implementación de las TIC en
todas las instituciones educativas del municipio de Cali; se destaca también el apoyo del Ministerio
de Educación Nacional (MEN) coadyuvado por el Ministerio de TIC (MINTIC) a todas las entidades
territoriales en aras de la formación y capacitación permanente de sus docentes. Sin embargo,
predomina el deseo de los actores principales por aprender como usar herramientas virtuales que
les permitan estar al día con los conocimientos que avanzan a pasos agigantados con el desarrollo
de las TIC y la aplicación de más y más contenidos educativos que nos vuelven obsoletos a la hora
de enfrentar un clase. Se hace necesario entonces presentar una base de herramientas virtuales
básicas por medio de las cuales los maestros de la Institución Educativa Eustaquio Palacios
desarrollen contenidos en ambientes virtuales de aprendizaje con el propósito de estar
actualizados y poder entender el lenguaje que los nuevos estudiantes manejan a través del uso de
las TIC.

3. MARCO TEORICO:
 INTRODUCCION AL USO DE TIC EN EL AULA: El surgimiento de las TIC, especialmente
Internet está transformando las posibilidades de acceso a la información en el mundo
entero, cambiando nuestra manera de comunicar y también las rutinas diarias en los
ámbitos de trabajo. Las TIC se conciben como el universo de dos conjuntos, representados
por las tradicionales Tecnologías de la Comunicación (TC) - constituidas principalmente por
la radio, la televisión y la telefonía convencional - y por las Tecnologías de la información
(TI) caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos
(informática, de las comunicaciones, telemática y de las interfaces)”.
 PREZZI:
 BLOG:
 EDMODO: es una plataforma educativa que funciona igual que una red social, al estilo de
facebook, tuenti o twitter. Que tiene todas la ventajas de este tipo de webs, pero sin los
peligros que las redes sociales abiertas tiene, ya que se trata de crear un grupo cerrado
entre el alumnado y el profesor, para compartir mensajes, enlaces, documentos, eventos,
etc.
EDMODO permite crear un espacio virtual de comunicación con tu alumnado y otros
profesores, en el que se puede compartir mensajes, archivos y enlaces, un calendario de
trabajo, así como proponer tareas y actividades y gestionarlas.
Entre las ventajas de este servicio hay que destacar que es gratuito, está en español y que
pueden registrarse los menores. Además, y esto es importante, las páginas son privadas
de forma predeterminada, lo que significa que la información sólo es accesible para los
que ingresan con su nombre de usuario y contraseña, es decir, el alumnado y el
profesorado registrado.
En EDMODO existen tres tipos de perfiles, y cada uno de ellos puede utilizar la red de
distinta forma. Estos tres perfiles son:
o PROFESORADO: Que es el encargado de crear los grupos y de administrarlos.
Puede subir archivos, crear eventos, realizar Quiz, diseñar Asignaciones, poner
Calificaciones, etc.
o ALUMNADO: Que sólo puede unirse a los grupos, no puede crearlos, siempre que
conozca el código de acceso al mismo, y que puede descargarse archivos,
consultar los eventos, contestar a las Quiz, entregar las Asignaciones una vez
finalizadas, ver sus Calificaciones, enviar un archivo al profesor/a, etc.
o PARIENTES: Los padres y madres del alumnado también pueden acceder
a EDMODO. Para ello necesitan conocer el código para parientes que le
corresponde a su hijo/a, y sólo podrá consultar la actividad que realiza su hijo/a en
EDMODO, sus calificaciones, eventos, etc. Además podrá ponerse en contacto con
el profesor/a a través de esta plataforma.
FUNCIONALIDADES. En la actualidad, Edmodo nos permite:
Crear grupos privados con acceso limitado a docentes, alumnos y padres.
Disponer de un espacio de comunicación entre los diferentes roles mediante
mensajes y alertas.
Compartir diversos recursos multimedia: archivos, enlaces, vídeos, etc.
Incorporar mediante sindicación los contenidos de nuestros blogs.
Lanzar encuestas a los alumnos.

4. Asignar tareas a los alumnos y gestionar las calificaciones de las mismas.
Gestionar un calendario de clase.
Crear comunidades donde agrupar a todos los docentes y alumnos de nuestro
centro educativo
Dar acceso a los padres a los grupos en los que estén asignados sus hijos,
permitiendo estar informados de la actividad de sus hijos y tener la posibilidad de
comunicación con los profesores.
Conceder insignias a los alumnos como premios a su participación en el grupo;
posibilidad de crear cuestionarios de evaluación (en fase de desarrollo).
Gestionar los archivos y recursos compartidos a través de la biblioteca.
Crear subgrupos para facilitar la gestión de grupos de trabajo.
Disponer de un espacio público donde mostrar aquella actividad del grupo que el
profesor estime oportuna.
Pre visualización de documentos de la biblioteca.
Acceso a través de dispositivos móviles (iPhone, Android).
Facilita la divulgación de Tareas; ejercicios extracurriculares y genera el espacio de
conexión para la orientación de esos procesos.
Disminuye la “Copia” de los estudiantes entre si.
Colabora con el impacto ambiental con la reducción del uso de papel para la
presentación de trabajos, exámenes, Etc.
Disminuye la confusión de estudiantes en el proceso de calificación, ya que los
estudiantes utilizan su foto dentro del perfil.

5.  GOOGLE DOCS: es un programa gratuito basado en Web para crear documentos en línea
con la posibilidad de colaborar en grupo. Incluye un Procesador de textos, una Hoja de
cálculo, Programa de presentación básico, un creador de dibujos y un editor de
formularios destinados a encuestas. Google Docs junto con GMail, Google Calendar y
Google Talk;
VENTAJAS:
• Es una herramienta digital gratis; sólo requiere abrir una cuenta en Gmail.
• Crea y edita documentos, hojas de cálculo y presentaciones online.
• Comparte y colabora con otros usuarios en tiempo real. Así pueden estar trabajando
varios usuarios en paralelo, al mismo tiempo, mientras que esta herramienta manejará los
cambios y evitará las colisiones. Igualmente, permite ver quién ha hecho qué cambios y
revertirlos si fuera necesario.
• Almacena y organiza el trabajo en equipo de forma segura, siempre a disposición de
cada uno de los miembros del grupo, y organizados mediante carpetas de fáciles
modificaciones.
• Controla quién puede accesar los documentos allí guardados. Basta con escribir la
dirección de correo electrónico de los usuarios con quienes se quiera compartir un
documento y enviarles una invitación.
• Crea documentos básicos desde el inicio. Pero también sube archivos ya creados y
acepta la mayoría de los formatos de archivo comunes, como DOC, XLS, RTF, PDF, PPT...
• Ofrece posibilidades de crear formularios útiles para recopilar información, por ejemplo
en encuestas o suscripciones y también gráficos personalizados.
• Permite insertar videos de YouTube para presentaciones y reproducirlos directamente
desde allí.
METDOLOGIA:
El curso presentará un marco teórico de sensibilización, en el cual los docentes identifican la
importancia de la implementación y el uso de las TIC en el aula, reconociendo la necesidad que
genera el constante cambio en las nuevas sociedades.
Posteriormente, los docentes orientadores presentan las herramientas virtuales con las cuales los
docentes aprendices
CRONOGRMA:
Las clases se desarrollarán en el aula virtual Telefónica de la sede General Anzoátegui en dos
cursos que iniciarán de manera simultanea, los días martes de 6:30 pm a 9:30 pm y los días
sábados de 8:30 am a 11:30 am con una intensidad horaria de tres horas presenciales por
jornada, cada estudiante se compromete a trabajar tres (3) horas extra-clase por cada trabajada
en el aula virtual, para un total de 9 horas de trabajo semanales en cada uno de los cursos.
El taller se presentará en tres etapas:
Primera etapa:

6. 1. Componente teórico, que permite a los maestros entender las TIC como una herramienta
que potencian el aprendizaje de los contenidos por parte de los estudiantes
enmarcándolos en nuevos ambientes de aprendizaje llamados ambientes virtuales de
aprendizaje.
2. Prezzi: herramienta virtual básica para presentación de trabajos escritos que incluyen
imágenes, videos y texto.
Duración:5 sesiones.
Días sábados Días martes
Inicio: 9 de febrero de 2013 Inicio: 12 de febrero de 2013
Finalización: 9 de marzo de 2013. Finalización: 12 de marzo de 2013.
Total horas presenciales: 15 horas.
Total horas extra- clase: 45 horas.
Total horas de la etapa: 60 horas.
Horas dedicadas por el docente formador a los dos cursos paralelos: 120 horas.
Segunda etapa:
Diseño e implementación de contenidos educativos a través de blog´s. En esta etapa se
presentarán diseños académicos a la dirección para enlazarlos como vínculos al blog institucional
“PREGON EUSTAQUIANO”.
Duración: 5 sesiones.
Días sábados Días miercoles
Inicio: 16 de marzo de 2013 Inicio: 19 de marzo de 2013
Finalización: 13 de abril de 2013. Finalización: 16 de abril de 2013.
Total horas presenciales: 15 horas.
Total horas extra- clase: 45 horas.
Total horas de la etapa: 60 horas.
Horas dedicadas por el docente formador a los dos cursos paralelos: 120 horas.
Tercera etapa:
Diseño e implementación de contenidos educativos a través de googledoc´s y edmoodle.
Duración: 5 sesiones.
Días sábados Días martes
Inicio: 20 de abril de 2013 Inicio: 23 de abril de 2013
Finalización: 18 de mayo de 2013. Finalización: 21 de mayo de 2013.
Total horas presenciales: 15 horas.
Total horas extra- clase: 45 horas.
Total horas de la etapa: 60 horas.
Horas dedicadas por el docente formador a los dos cursos paralelos: 120 horas.