Este documento presenta un formato para evaluar bimestralmente el Proyecto Educativo Escolar en cuanto al trabajo en el aula y las formas de enseñanza. Incluye secciones para describir las actividades realizadas, analizar los resultados obtenidos, identificar áreas de oportunidad y ajustes futuros. El porcentaje de avance de cada meta se calcula contando el número de alumnos que lograron cada actividad de forma satisfactoria.

1. FORMATO DE EVALUACION BIMESTRAL DEL
PEE

2. EVALUACION BIMESTRAL DEL PROYECTO EDUCATIVO ESCOLAR
ESCUELA
TELESECUNDARIA:______________________________________________
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AMBITO: EL TRABAJO EN EL AULA Y LAS FORMAS DE ENSEÑANZA
META A EVALUAR:____________________________________________________
BIMESTRE: PRIMERO CICLO ESCOLAR: 2010-2011
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DESCRIPCION ANALISIS PORCENTAJE
INDICADOR BIMESTRAL DEL PUNTOS PARA
DE LA META INDICADOR DE LA SISPEE
¿QUE ¿QUE ¿QUÉ NOS ¿QUÉ PODEMOS ACTIVIDAD
HICIMOS? OBTUVIMOS? FALTO? AJUSTAR?

3. Consiste en una descripción de la actividad que representa el
producto que anexan como evidencia del cual se tiene que
describir: grado donde se aplicó, la temática y el contenido
trabajado, así como las habilidades y actitudes a desarrollar.
Ejemplo:
En primer grado grupo “C” , se trabajo la entrevista a partir de
encontrar los elementos que la integran a fin de desarrollar la
habilidad comunicativa y de redacción de preguntas que le
permitan realizar su entrevista con responsabilidad y
disponibilidad.

4. ¿QUÉ OBTUVIMOS ?

5. ¿QUÉ NOS FALTO?

6. Para este aspecto se retoma lo que se redacto en que nos falto a
fin de proponer actividades que permitan subsanar las
deficiencias o aplicar acciones a futuro para evitar que se
vuelvan a presentar.
Ejemplo:
Llevar a los alumnos ejemplos de entrevistas en videos a fin de
que observen la forma en como se aplican y esto les de ideas y
les permita afianzar los elementos de una entrevista.
Diseñar en colegiado una ficha de evaluación que permita
evaluar habilidades y actitudes a desarrollar con esta temática.

7. • Se comienza evaluando las actividades en forma individual
a partir del logro de los alumnos en lo que realizaron .
• Tomando el numero de alumnos que lograron realizar la
actividad de forma satisfactoria y de acuerdo con el criterio
de evaluación.
• Se multiplica esta cantidad por 100 y se divide entre el
total de alumnos , obtiendose el % de avance de la
actividad.
• De acuerdo con la cantidad de actividades a reportar en el
bimestre se suman todas y se divide entre el total y este %
será el de la meta en total.