Doctrinas económicas

2. CONCEPTO
O Una doctrina económica es el conjunto de teorías
enunciados por pensadores agrupados en una
escuela de pensamiento económico. Estas teorías
están encaminadas a explicar e interpretar los
diferentes fenómenos económicos que se
presentan en un determinado periodo histórico del
desarrollo de la sociedad, dicha interpretación no
es neutral, sino que busca defender los intereses
de una clase social, es por eso que su aplicación a
la realidad a través de la política económica - no
beneficia a toda la sociedad, sino solamente a un
grupo, a una clase social.

3. PRINCIPALES DOCTRINAS
ECONÓMICAS
O DOCTRINA MERCANTILISTA
Esta doctrina tiene su desarrollo en el siglo XV, en
Europa sus planteamientos teóricos se orientan al
fortalecimiento de los Estados monárquicos y al
enriquecimiento de la burguesía comercial al interior
de dichos Estados- Sus principales ideas económicas
son:
a) La riqueza de una nación está fundada en la
acumulación de metales preciosos, mientras más
metales preciosos tenga una economía, mayor será
el enriquecimiento de la burguesía comercial en este
Estado.
b) Se debe buscar la acumulación de metales
preciosos a través del comercio exterior, buscando
siempre obtener una balanza comercial favorable.

4. c) El Estado debe intervenir activamente para dirigir y orientar el
enriquecimiento de la nación.
d) Se debe aplicar una política económica proteccionista para
impedir o dificultar la importación de productos que pudieran
competir con aquellos generados por la burguesía nacional.
e) Se debe promover el incremento de la población para así
tener abundante mano de obra barata y un gran mercado interno
consumidor.
f) Se debe impulsar una política colonial para conseguir materias
primas baratas y un gran mercado externo consumidor de los
productos elaborados Se considera al mercantilismo como un
conjunto de recetas económicas que los asesores formulaban al
Monarca absoluto para fortalecer el reino, a la vez que defendían
el interés de la burguesía comercial.
REPRESENTANTES:
-En España; el bullonismo
En Alemama, el comercialismo,
En Francia: Juan Bautista Colbert.
En Inglaterra: Williams Petty, Tomas Mun.
En Italia Antonio Serra.

5. DOCTRINA FISIOCRATA
Esta doctrina surge en Francia a mediados del siglo
XVIII, como reacción a las ideas mercantilistas, al
antiguo régimen feudal y a la excesiva reglamentación
estatal en las actividades económicas burguesas, es por
ello que será la doctrina precursora en plantear el
liberalismo económico, a la vez que buscará defender
los intereses de la clase terrateniente de aquella época.
Dentro de sus principales planteamientos teóricos
tenemos:
Dentro de los principales planteamientos teóricos
tenemos.
a.) Se oponen al orden económico artificial impuesto por
las monarquías y el Estado señalando que existe un
orden natural, un gobierno de la naturaleza en las
actividades económicas.

6. b) Considerar que la naturaleza unida al trabajo de los agricultores
es la única fuente de riquezas.
c) Conciben que, la producción, es la actividad por la cual se genera
"Producto neto". esto es, un excedente material sobre el costo de
producción.
d) Consideran que el trabajo industrial es trabajo estéril, Por cuanto
no añade nueva riqueza, sino que tan sólo transforma la riqueza ya
existente.
e) Consideran que existen tres clases sociales entre las cuales
circula el excedente productivo.-
O Los terratenientes: Son los propietarios de la tierra-
O La clase productora: Son los campesinos que arriendan la tierra.
O La clase estéril: Formado por los artesanos, los comerciantes, etc.
REPRESENTANTES:
O En Francia:
Francis Quesnay: "Cuadro Económico".
Vicente Goumay: "Dejar hacer, dejar pasar”
Jaques Turgot: "Reflexiones sobre la formación y distribución de la
riqueza".

7. DOCTRINAS CLÁSICAS
La creciente importancia de la industria manufacturera
hizo anacrónica la interpretación de los fisiócratas. Las
doctrina clásica surge dentro del contexto de la
Revolución Industrial, en contraposición al
Mercantilismo y el Fisiocratismo. Dentro de sus aportes
tenemos:
a) Señala que el trabajo en cualquiera de sus formas es
fuente de riqueza.
b) La división del trabajo es el principal medio para
aumentar la productividad.
c) Toman algunas ideas fisiócratas como base de su
teoría económica. Reafirman el liberalismo económico,
condenando la intervención del Estado en las
actividades económicas. Analizan la distribución de la
riqueza entre tres clases sociales: obreros, capitalistas y
terratenientes

8. d) Consideran que el mercado asigna eficientemente los
recursos escasos a través del sistema de precios-
Consideran que el mercado es un mecanismo que se
autorregula.
e) Se adhieren incondicionalmente a los principios de
libertad y propiedad privada, y en ese contexto consideran
que la iniciativa privada es el motor esencial de la vida
económica.
f) Teoría de la "Mano invisible" donde plantean que el
hombre al actuar de manera egoísta 'individual intervienen en
la economía y genera desarrollo y bienestar en los demás a
pesar que sus intenciones no eran eso.
REPRESENTANTES:
O Adam Smith (padre de la Economía)-. "La riqueza de las
Naciones".
O David Ricardo: "Principios de Economía Política y
tributación.
O Robert Malthus: "Principios de la Población".
O Jhon Stuart Mill.- Ley de los rendimientos decrecientes."
O Jean Batiste Say: "Tratado de Economía Política".

9. DOCTRINA SOCIALISTA
Esta doctrina surge en Europa a mediados del siglo XIX, época en
la cual el capitalismo se consolida en Europa, notándose
claramente dos clases sociales-, el proletariado y la clase
capitalista. La doctrina socialista, partiendo de algunos
planteamientos de la Escuela Clásica, busca explicar
científicamente la miseria y explotación a la cual se encuentran
sometidos los obreros. Dentro de sus principales planteamientos
teóricos tenemos:
a) Desarrollo de la teoría del valor trabajo, según la cual sólo el
trabajo crea valor, por lo tanto todo el valor creado debe ser
repartido entre los trabajadores,- en el capitalismo una parte del
valor es para el capitalista (plusvalía) y otra para el trabajador
(salario).
b) Elaboran la teoría de la explotación económica, en el cual
explica que en una sociedad con propiedad privada la clase
propietaria (explotadora) se apropia de parte de la riqueza creada
por la clase desposeída (explotada) sumiéndola en la miseria.

10. c) La sociedad está formada por clases sociales antagónicas,
las cuales desaparecen cuando se suprime la propiedad
privada para dar paso a la propiedad social de los medios de
producción.
d) Explicación histórica de la Economía Política y uso del
método dialéctico, se debe estudiar las relaciones
económicas, las cuales son relaciones entre personas, entre
grupos sociales (relaciones sociales de producción) y no
relaciones entre cosas.
Esa doctrina busca estudiar científicamente la realidad social,
de tal forma que remite ser un arma de lucha del proletariado,
para la conquista de reivindicaciones sociales y el poder
político para así construir el socialismo y eliminar la propiedad
privada, defendiéndose, así los intereses del proletariado.
REPRESENTANTES:
O Carlos Marx: "El capital, "El manifiesto comunista.
O Federico Engels: "El origen de la propiedad privada, la
familia y el estado".
O Vladimir Lenin: “El imperialismo".
O José Carlos Mariátegui
O Rosa de Luxemburgo

11. ESCUELA NEOCLÁSICA
Escuela económica que surge en la segunda mitad
del siglo XIX buscando regular la tesis del
socialismo científico y defendiendo el liberalismo
económico como garantía de pleno empleo -y
equilibrio permanente.
Contexto histórico:
O Desarrollo de la segunda revolución industrial en
Europa y Norteamérica.
O Surgimiento y desarrollo del capitalismo populista
O Desarrollo de la teoría socialista (socialismo
científico).

12. Aportes Teóricos.
O Desarrollo de la teoría subjetiva del valor basado en él
utilidad y escasez.
O Teoría de la formación de los precios.
O Introducción del análisis matemático en el estudio del
proceso económico.
O Desarrollo del análisis micro económico.
O Desarrollo de la teoría de la competencia imperfecta
REPRESENTANTES:
O Karl Menger: 'Fundamentos de teoría económica"-
O Alfred Marshall- "Principios de economía".
O León Walras: "Elemento de Economía Política Pura".
O Wilfredo Pereto: 'Curso de Economía Política".
O Williams Jevons: "Teoría de Política Económica":

13. ESCUELA KEYNESIANA
Ante la imposibilidad de la teoría neoclásica de explicar
la gran depresión capitalista de 1929 surge la teoría
Keynesiana buscando resolver los graves problemas del
desempleo crónico y la deflación desde una perspectiva
macroeconómica.
Contexto histórico:
O Sobreproducción generalizada hacia 1929.
O Caída drástica de la demanda y la inversión.
O Control de los mercados por el capitalismo
monopolista-
O Recesión generalizada en el período 1929 - 1932.
O Consolidación del sistema socialista en la URSS.

14. Aportes teóricos:
O Desarrollo de la teoría macroeconómica.
O Teoría de la demanda efectiva.
O Reconocimiento del inestabilidad del sistema
capitalista en desempleo permanente.
O Necesidad de la intervención del Estado, en la
economía para el logro del equilibrio económico
global.
O Uso de la política fiscal como principal instrumento
para resolver el problema de la reducción de la
inversión en las situaciones de depresión.
REPRESENTANTES:
O John Maynard Keynes "Teoría general de la
ocupación, el interés, y el dinero":

15. ESCUELA MONETARISTA
A partir de los primeros años de la década del 70, la
economía capitalista entró en una fase de crisis
prolongada. La teoría keynesiana, sobre la que se
sustentaba el crecimiento de post - guerra, comienza a
perder efectividad. Las políticas de gasto público,
sustentados en el gasto fiscal, que ha a permitido
facilitar la reconstrucción en las economías devastadas
por la guerra se encontraban agotadas, esta situación
permite el retorno a planteamientos que defienden el
sistema de mercado como único asignador y eficiente
de recursos en la sociedad. La escuela monetarista
sustenta sus planteamientos en los postulados de las
escuelas clásicas y neoclásicas.

16. Contexto histórico:
O Crisis del Estado empresarial-
O Crisis por inflación y recesión.
O Crisis de la deuda externa.
O Revolución científico tecnológica.
O Tendencia a lo globalización económica.
Aportes teóricos-
O El postulado básico de la Escuela monetarista
sostiene que la inflación es un fenómeno puramente
monetario causado por el exceso de la cantidad de
dinero respecto de la actividad económica
(producción), en consecuencia las posibles soluciones
deben estar enmarcadas dentro de una rigurosa
política monetaria

17. O Postulan la limitación al máximo del intervencionismo, estatal
en la economía de libre mercado.
O La regulación de la inflación sólo puede hacerse a través de la
regulación de la oferta monetaria. Necesidad de la reducción
del gasto público a través de la reestructuración del aparato
estatal.
O Plena liberalización de los mercados en el mediano y largo
plazo.
O Para los monetaristas, el mayor o menor impacto de, las
medidas de austeridad monetaria sobre, la población tendrá
un "costo social. El costo social es considerado como una -
variable irrelevante en el corto plazo, lo importante son los
beneficios sociales que se logre en el largo plazo de allí la
recomendación de la aplicación de políticas de shock.
REPRESENTANTES:
O Milton Friedman: "Capitalismo y Libertad",- "Libertad de
Elegir”; "Teoría-de los Precios", "Historia Monetaria de los
Estados Unidos; 1876 ~ 1960).
O Von F. Havek; "Teoría pura del Capital.”
O Irving Fisher: "Teoría del interés”