SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 42
Paula Romero Montero
Hospital Universitario V. del Rocío
Subgrupo 16
• Lo primero que debemos hacer es
descargar el la matriz de la consigna.
• Y se me abre un archivo de SPSS y
vamos a hacer tablas de contingencias o
cruzadas.
•Primera tabla de contingencia:
•Primer ejercicio.
•La variable independiente suele ir en las
columnas mientras que la dependiente
va en las filas.
• Le damos a analizar, seleccionamos
estadísticos descriptivos y señalamos tablas
cruzadas
• Hemos elegido dos variables nominales y en
el apartado filas colocamos la variable
dependiente
Señalamos casillas
Y en recuentos debe poner: observado y en
porcentajes: columnas
• Señalamos ahora estadístico y
marcamos chi-cuadrado
• Ya tenemos nuestra tabla de
contingencia
• Conclusión:
- El chi-cuadrado nos sirve para ver si hay
diferencias significativas entre las variables
que comparamos.
- El nivel de significación va de 0 a 1 por lo que
la diferencia será significativa si el valor es
menor que 0,05.
- Como nos ha dado 0,408 no hay significación.
• Primera tabla de contingencia:
• Segundo ejercicio.
• Ahora elijo otras variables nominales. De las
dos nominales una es independiente y otra
dependiente. La independiente es la causa de
la dependiente.
• La variable dependiente debe estar en las
columnas.
• Hago lo mismo que en el ejercicio anterior. Y
obtenemos nuestra tabla de contingencia,
que es la siguiente:
• Conclusión:
• Como el resultado es 0,849. Como el nivel de
significación no puede ser mayor de 0,05, esto
quiere decir que no hay significación.
• Primera tabla de contingencia:
• Tercer ejercicio.
• Vamos a coger una variable ordinal y otra
nominal.
• Una variable ordinal y otra nominal.
• Obtenemos nuestro resultado. Nos da 0,263,
por lo que tampoco hay significación.
• Hemos realizado esta matriz de datos a
partir de los dados que nos han dado
• Elegimos datos y nos vamos a ponderar
casos. Elegimos ponderar casos mediante
nº de casos
• Ahora nos aparece una frase que nos indica
que está activada o ponderada
• A partir de ahí elegimos analizar, señalamos
estadísticos descriptivos y le damos a tablas
cruzadas
• Volvemos hacer lo mismo que antes:
- señalamos casillas
- señalamos estadísticos
• Conclusión: tampoco hay significación
porque como resultados tenemos 0,263
• Segunda tabla de contingencia
• Ejercicio 1.
• Vamos a realizar un gráfico de sectores
(pocas opciones)
• Le damos a analizar, luego a estadísticos
descriptivos, y seleccionamos frecuencia
• Seleccionamos gráfico
• Y escogemos gráficos de barra
• Y ya tenemos nuestra tabla
• Segunda tabla de contingencia
• Ejercicio 2
• Vamos a realizar un gráfico de sectores
• Cogemos la variable sexo
• Volvemos a señalar gráfico y elegimos
gráfico de sectores
• Y ya obtenemos nuestro gráfico
• Segunda tabla de contingencia
• Tercer ejercicio
• Ahora vamos a realizar un histograma,
en el que se muestra la curva normal de
con una variable ordinal.
• La variable ordinal que vamos a utilizar es:
hora de regreso a casa
• Hacemos lo mismo que en los ejercicios
anteriores: gráficos y seleccionamos
histograma
• Y ya tenemos nuestro histograma
• Segunda tabla
• Cuarto ejercicio
• Ahora vamos a realizar un diagrama de cajas
utilizando dos variables de escala como el peso
y la altura haciendo separación de sexo en el eje x
• Ahora señalamos gráfico y generador de
gráficos
• En galería buscamos diagramas de caja y
arrastramos la variable que queremos
utilizar.
• Aceptamos y..
• ..YA TENEMOS NUESTRO DIAGRAMA DE
CAJAS
Tarea Seminario 5

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Construcción de una matriz de datos en pasw
Construcción de una matriz de datos en paswConstrucción de una matriz de datos en pasw
Construcción de una matriz de datos en pasw
deborahgardie
 
Seminario 6
Seminario 6Seminario 6
Seminario 6
Ana .
 
variables y constantes
variables y constantesvariables y constantes
variables y constantes
betogaby13
 
Seminario 5 estadística tablas de contingencia
Seminario 5 estadística tablas de contingenciaSeminario 5 estadística tablas de contingencia
Seminario 5 estadística tablas de contingencia
andreadominguez10
 

La actualidad más candente (20)

Seminario 7
Seminario 7Seminario 7
Seminario 7
 
TIC: tarea del seminario 6
TIC: tarea del seminario 6TIC: tarea del seminario 6
TIC: tarea del seminario 6
 
Seminario estadistica 5
Seminario estadistica 5Seminario estadistica 5
Seminario estadistica 5
 
Seminario 5
Seminario 5Seminario 5
Seminario 5
 
PPT
PPTPPT
PPT
 
Seminario 5.
Seminario 5.Seminario 5.
Seminario 5.
 
Spss
SpssSpss
Spss
 
Seminario v
Seminario vSeminario v
Seminario v
 
Construcción de una matriz de datos en pasw
Construcción de una matriz de datos en paswConstrucción de una matriz de datos en pasw
Construcción de una matriz de datos en pasw
 
Seminario 7
Seminario 7Seminario 7
Seminario 7
 
Observador para convertidor buck
Observador para convertidor buck Observador para convertidor buck
Observador para convertidor buck
 
SEMINARIO 5
SEMINARIO 5SEMINARIO 5
SEMINARIO 5
 
Seminario 7
Seminario 7Seminario 7
Seminario 7
 
Instrumentos de medida aula invertida
Instrumentos de medida aula invertidaInstrumentos de medida aula invertida
Instrumentos de medida aula invertida
 
Seminario 5.1
Seminario 5.1Seminario 5.1
Seminario 5.1
 
Seminario 6
Seminario 6Seminario 6
Seminario 6
 
Simulacion uam
Simulacion uamSimulacion uam
Simulacion uam
 
Tarea seminario 5
Tarea seminario 5Tarea seminario 5
Tarea seminario 5
 
variables y constantes
variables y constantesvariables y constantes
variables y constantes
 
Seminario 5 estadística tablas de contingencia
Seminario 5 estadística tablas de contingenciaSeminario 5 estadística tablas de contingencia
Seminario 5 estadística tablas de contingencia
 

Destacado

How effective is the combination of your main product and ancillary texts?
How effective is the combination of your main product and ancillary texts?How effective is the combination of your main product and ancillary texts?
How effective is the combination of your main product and ancillary texts?
Lauren Birtwell
 
Current Studies On Intrusion Detection System, Genetic Algorithm And Fuzzy Logic
Current Studies On Intrusion Detection System, Genetic Algorithm And Fuzzy LogicCurrent Studies On Intrusion Detection System, Genetic Algorithm And Fuzzy Logic
Current Studies On Intrusion Detection System, Genetic Algorithm And Fuzzy Logic
ijdpsjournal
 
Synoptic Research of Genre
Synoptic Research of GenreSynoptic Research of Genre
Synoptic Research of Genre
xemmamarshall
 

Destacado (20)

Novas Tecnologias para Educação
Novas Tecnologias para EducaçãoNovas Tecnologias para Educação
Novas Tecnologias para Educação
 
How effective is the combination of your main product and ancillary texts?
How effective is the combination of your main product and ancillary texts?How effective is the combination of your main product and ancillary texts?
How effective is the combination of your main product and ancillary texts?
 
The Art of Successful Negotiation
The Art of Successful NegotiationThe Art of Successful Negotiation
The Art of Successful Negotiation
 
Kitchen manager performance appraisal
Kitchen manager performance appraisalKitchen manager performance appraisal
Kitchen manager performance appraisal
 
Appreciative coaching model
Appreciative coaching modelAppreciative coaching model
Appreciative coaching model
 
Culture&Civilisation Project 3
Culture&Civilisation Project 3 Culture&Civilisation Project 3
Culture&Civilisation Project 3
 
Blog
BlogBlog
Blog
 
Presentacion personal Sebastian campos ch
Presentacion personal Sebastian campos chPresentacion personal Sebastian campos ch
Presentacion personal Sebastian campos ch
 
Work power-energy
Work power-energyWork power-energy
Work power-energy
 
Ijnsa050213
Ijnsa050213Ijnsa050213
Ijnsa050213
 
Chapter 12.1 B
Chapter 12.1 BChapter 12.1 B
Chapter 12.1 B
 
New Product
New ProductNew Product
New Product
 
Transmodal 2015 Ponencia RENFE
Transmodal 2015 Ponencia RENFETransmodal 2015 Ponencia RENFE
Transmodal 2015 Ponencia RENFE
 
Legislation social conditioning or education
Legislation social conditioning or educationLegislation social conditioning or education
Legislation social conditioning or education
 
GESTÃO DE COR + NORMALIZAÇÃO = PRODUTIVIDADE
GESTÃO DE COR + NORMALIZAÇÃO = PRODUTIVIDADEGESTÃO DE COR + NORMALIZAÇÃO = PRODUTIVIDADE
GESTÃO DE COR + NORMALIZAÇÃO = PRODUTIVIDADE
 
Current Studies On Intrusion Detection System, Genetic Algorithm And Fuzzy Logic
Current Studies On Intrusion Detection System, Genetic Algorithm And Fuzzy LogicCurrent Studies On Intrusion Detection System, Genetic Algorithm And Fuzzy Logic
Current Studies On Intrusion Detection System, Genetic Algorithm And Fuzzy Logic
 
Social media and defamation law (watermarked)
Social media and defamation law (watermarked) Social media and defamation law (watermarked)
Social media and defamation law (watermarked)
 
Investigación tecnológica
Investigación tecnológicaInvestigación tecnológica
Investigación tecnológica
 
Unconscious Bias - Equalities Alliance
Unconscious Bias - Equalities AllianceUnconscious Bias - Equalities Alliance
Unconscious Bias - Equalities Alliance
 
Synoptic Research of Genre
Synoptic Research of GenreSynoptic Research of Genre
Synoptic Research of Genre
 

Similar a Tarea Seminario 5

Elaboración de tablas de contingencia y gráficos en SPSS
Elaboración de tablas de contingencia y gráficos en SPSSElaboración de tablas de contingencia y gráficos en SPSS
Elaboración de tablas de contingencia y gráficos en SPSS
marmacfra
 
Presentación estadistica 5
Presentación estadistica 5Presentación estadistica 5
Presentación estadistica 5
silviachaparro29
 
Cliff oliveri
Cliff oliveriCliff oliveri
Cliff oliveri
mcntwe
 
Elaboración de tablas de contingencia y gráficos en spss
Elaboración de tablas de contingencia y gráficos en spssElaboración de tablas de contingencia y gráficos en spss
Elaboración de tablas de contingencia y gráficos en spss
macasvar
 
Elaboración de tablas de contingencia y gráficos en spss
Elaboración de tablas de contingencia y gráficos en spssElaboración de tablas de contingencia y gráficos en spss
Elaboración de tablas de contingencia y gráficos en spss
macasvar
 
Tt es dec03_paula1
Tt es dec03_paula1Tt es dec03_paula1
Tt es dec03_paula1
Ruralticnova
 
Elaboracindetablasdecontingenciaygrficosenspss 170424173853
Elaboracindetablasdecontingenciaygrficosenspss 170424173853Elaboracindetablasdecontingenciaygrficosenspss 170424173853
Elaboracindetablasdecontingenciaygrficosenspss 170424173853
macasvar
 

Similar a Tarea Seminario 5 (20)

Tarea seminario 5
Tarea seminario 5Tarea seminario 5
Tarea seminario 5
 
Elaboración de tablas de contingencia y gráficos en SPSS
Elaboración de tablas de contingencia y gráficos en SPSSElaboración de tablas de contingencia y gráficos en SPSS
Elaboración de tablas de contingencia y gráficos en SPSS
 
Estadistica seminario 4
Estadistica seminario 4Estadistica seminario 4
Estadistica seminario 4
 
Estadistica seminario 4
Estadistica seminario 4Estadistica seminario 4
Estadistica seminario 4
 
Presentación estadistica 5
Presentación estadistica 5Presentación estadistica 5
Presentación estadistica 5
 
Cliff oliveri
Cliff oliveriCliff oliveri
Cliff oliveri
 
Ejercicio seminario 5
Ejercicio seminario 5Ejercicio seminario 5
Ejercicio seminario 5
 
Seminario 5 Estadistica y Tics
Seminario 5 Estadistica y TicsSeminario 5 Estadistica y Tics
Seminario 5 Estadistica y Tics
 
Elaboración de tablas de contingencia y gráficos en spss
Elaboración de tablas de contingencia y gráficos en spssElaboración de tablas de contingencia y gráficos en spss
Elaboración de tablas de contingencia y gráficos en spss
 
Elaboración de tablas de contingencia y gráficos en spss
Elaboración de tablas de contingencia y gráficos en spssElaboración de tablas de contingencia y gráficos en spss
Elaboración de tablas de contingencia y gráficos en spss
 
Tt es dec03_paula1
Tt es dec03_paula1Tt es dec03_paula1
Tt es dec03_paula1
 
Tt es dec03_paula1
Tt es dec03_paula1Tt es dec03_paula1
Tt es dec03_paula1
 
Elaboracindetablasdecontingenciaygrficosenspss 170424173853
Elaboracindetablasdecontingenciaygrficosenspss 170424173853Elaboracindetablasdecontingenciaygrficosenspss 170424173853
Elaboracindetablasdecontingenciaygrficosenspss 170424173853
 
Spss
SpssSpss
Spss
 
Actividad3.5 equipo4completa
Actividad3.5 equipo4completaActividad3.5 equipo4completa
Actividad3.5 equipo4completa
 
Actividad 3.5 equipo 4 método simplex
Actividad 3.5 equipo 4 método simplexActividad 3.5 equipo 4 método simplex
Actividad 3.5 equipo 4 método simplex
 
Tutorial stata
Tutorial stataTutorial stata
Tutorial stata
 
Tarea seminario 7
Tarea seminario 7Tarea seminario 7
Tarea seminario 7
 
Método Simplex Mercadotecnia Análisis de Decisiones Equipo 2
Método Simplex Mercadotecnia Análisis de Decisiones Equipo 2 Método Simplex Mercadotecnia Análisis de Decisiones Equipo 2
Método Simplex Mercadotecnia Análisis de Decisiones Equipo 2
 
Seminario 4. Construir archivos de datos en SPSS y Excel
Seminario 4. Construir archivos de datos en SPSS y ExcelSeminario 4. Construir archivos de datos en SPSS y Excel
Seminario 4. Construir archivos de datos en SPSS y Excel
 

Más de Paula Romero (10)

Seminario 8 estadística
Seminario 8 estadísticaSeminario 8 estadística
Seminario 8 estadística
 
Seminario 9
Seminario 9Seminario 9
Seminario 9
 
Seminario 9
Seminario 9Seminario 9
Seminario 9
 
Tarea 7 Estadistica
Tarea 7 EstadisticaTarea 7 Estadistica
Tarea 7 Estadistica
 
Cordón Umbilical
Cordón UmbilicalCordón Umbilical
Cordón Umbilical
 
Nuevo microsoft power point presentation
Nuevo microsoft power point presentationNuevo microsoft power point presentation
Nuevo microsoft power point presentation
 
Tarea Seminario 5
Tarea Seminario 5Tarea Seminario 5
Tarea Seminario 5
 
Ejercicio 4
Ejercicio 4Ejercicio 4
Ejercicio 4
 
Seminario 3.
Seminario 3.Seminario 3.
Seminario 3.
 
Seminario estadística 2
Seminario estadística 2Seminario estadística 2
Seminario estadística 2
 

Último

Clase 17 Artrologia MMII 3 de 3 (Pie) 2024 (1).pdf
Clase 17 Artrologia MMII 3 de 3 (Pie) 2024 (1).pdfClase 17 Artrologia MMII 3 de 3 (Pie) 2024 (1).pdf
Clase 17 Artrologia MMII 3 de 3 (Pie) 2024 (1).pdf
garrotamara01
 

Último (20)

317543696-CUMARINA-EXPOSICION-ORGANICA4.pptx
317543696-CUMARINA-EXPOSICION-ORGANICA4.pptx317543696-CUMARINA-EXPOSICION-ORGANICA4.pptx
317543696-CUMARINA-EXPOSICION-ORGANICA4.pptx
 
indicadores para el proceso de esterilización de ceye .pdf
indicadores para el proceso de esterilización de ceye .pdfindicadores para el proceso de esterilización de ceye .pdf
indicadores para el proceso de esterilización de ceye .pdf
 
FARMCOCINÉTICA Y FARMACODINAMIA DE LOS MEDICAMENTOS TÓPICOS
FARMCOCINÉTICA Y FARMACODINAMIA DE LOS MEDICAMENTOS TÓPICOSFARMCOCINÉTICA Y FARMACODINAMIA DE LOS MEDICAMENTOS TÓPICOS
FARMCOCINÉTICA Y FARMACODINAMIA DE LOS MEDICAMENTOS TÓPICOS
 
Dermis, Hipodermis y receptores sensoriales de la piel-Histología.pptx
Dermis, Hipodermis y receptores sensoriales de la piel-Histología.pptxDermis, Hipodermis y receptores sensoriales de la piel-Histología.pptx
Dermis, Hipodermis y receptores sensoriales de la piel-Histología.pptx
 
(2024-09-05) Mutilacion genital femenina (PPT).pptx
(2024-09-05) Mutilacion genital femenina (PPT).pptx(2024-09-05) Mutilacion genital femenina (PPT).pptx
(2024-09-05) Mutilacion genital femenina (PPT).pptx
 
glucólisis anaerobia.pdf
glucólisis                 anaerobia.pdfglucólisis                 anaerobia.pdf
glucólisis anaerobia.pdf
 
(2024-09-05) Mutilacion genital femenina (DOC).docx
(2024-09-05) Mutilacion genital femenina (DOC).docx(2024-09-05) Mutilacion genital femenina (DOC).docx
(2024-09-05) Mutilacion genital femenina (DOC).docx
 
TEXTO PRN 8VA ESPAÑOL.pdf reanimacion neonatal
TEXTO PRN 8VA ESPAÑOL.pdf reanimacion neonatalTEXTO PRN 8VA ESPAÑOL.pdf reanimacion neonatal
TEXTO PRN 8VA ESPAÑOL.pdf reanimacion neonatal
 
Cuadro comparativo de las enfermedades exantematicas 2022.docx
Cuadro comparativo de las enfermedades exantematicas 2022.docxCuadro comparativo de las enfermedades exantematicas 2022.docx
Cuadro comparativo de las enfermedades exantematicas 2022.docx
 
LA MEDICINA GRECORROMANA HIPOCRATES, HEROFILO Y GALENO
LA MEDICINA GRECORROMANA HIPOCRATES, HEROFILO Y GALENOLA MEDICINA GRECORROMANA HIPOCRATES, HEROFILO Y GALENO
LA MEDICINA GRECORROMANA HIPOCRATES, HEROFILO Y GALENO
 
Resolucion Ministerial 242-2024-MINSA.pdf
Resolucion Ministerial 242-2024-MINSA.pdfResolucion Ministerial 242-2024-MINSA.pdf
Resolucion Ministerial 242-2024-MINSA.pdf
 
ANAMNESIS Y EXAMEN FISICO DEL SISTEMA RENAL.pptx
ANAMNESIS Y EXAMEN FISICO DEL SISTEMA  RENAL.pptxANAMNESIS Y EXAMEN FISICO DEL SISTEMA  RENAL.pptx
ANAMNESIS Y EXAMEN FISICO DEL SISTEMA RENAL.pptx
 
MAPA EnfermedadesCerebrovasculares...pdf
MAPA EnfermedadesCerebrovasculares...pdfMAPA EnfermedadesCerebrovasculares...pdf
MAPA EnfermedadesCerebrovasculares...pdf
 
666105651-Farmacologia-Rios-2-Editorial-Sketch-Med-2024.pdf
666105651-Farmacologia-Rios-2-Editorial-Sketch-Med-2024.pdf666105651-Farmacologia-Rios-2-Editorial-Sketch-Med-2024.pdf
666105651-Farmacologia-Rios-2-Editorial-Sketch-Med-2024.pdf
 
Resumen de tejido Óseo de Histología texto y atlas de Ross.pptx
Resumen de tejido Óseo de Histología texto y atlas de Ross.pptxResumen de tejido Óseo de Histología texto y atlas de Ross.pptx
Resumen de tejido Óseo de Histología texto y atlas de Ross.pptx
 
Distensibilidad Vascular y funciones de los sist arterial.pptx
Distensibilidad Vascular y funciones de los sist arterial.pptxDistensibilidad Vascular y funciones de los sist arterial.pptx
Distensibilidad Vascular y funciones de los sist arterial.pptx
 
Clase 17 Artrologia MMII 3 de 3 (Pie) 2024 (1).pdf
Clase 17 Artrologia MMII 3 de 3 (Pie) 2024 (1).pdfClase 17 Artrologia MMII 3 de 3 (Pie) 2024 (1).pdf
Clase 17 Artrologia MMII 3 de 3 (Pie) 2024 (1).pdf
 
Cuadernillo de depresion. ejercicios practicos
Cuadernillo de depresion. ejercicios practicosCuadernillo de depresion. ejercicios practicos
Cuadernillo de depresion. ejercicios practicos
 
Infarto agudo al miocardio magisterio completa.pptx
Infarto agudo al miocardio magisterio completa.pptxInfarto agudo al miocardio magisterio completa.pptx
Infarto agudo al miocardio magisterio completa.pptx
 
ANATOMÍA DE PERINÉ ..................pdf
ANATOMÍA DE PERINÉ ..................pdfANATOMÍA DE PERINÉ ..................pdf
ANATOMÍA DE PERINÉ ..................pdf
 

Tarea Seminario 5

  • 1.
  • 2. Paula Romero Montero Hospital Universitario V. del Rocío Subgrupo 16
  • 3. • Lo primero que debemos hacer es descargar el la matriz de la consigna. • Y se me abre un archivo de SPSS y vamos a hacer tablas de contingencias o cruzadas.
  • 4. •Primera tabla de contingencia: •Primer ejercicio. •La variable independiente suele ir en las columnas mientras que la dependiente va en las filas.
  • 5. • Le damos a analizar, seleccionamos estadísticos descriptivos y señalamos tablas cruzadas
  • 6. • Hemos elegido dos variables nominales y en el apartado filas colocamos la variable dependiente
  • 7. Señalamos casillas Y en recuentos debe poner: observado y en porcentajes: columnas
  • 8. • Señalamos ahora estadístico y marcamos chi-cuadrado
  • 9. • Ya tenemos nuestra tabla de contingencia
  • 10. • Conclusión: - El chi-cuadrado nos sirve para ver si hay diferencias significativas entre las variables que comparamos. - El nivel de significación va de 0 a 1 por lo que la diferencia será significativa si el valor es menor que 0,05. - Como nos ha dado 0,408 no hay significación.
  • 11. • Primera tabla de contingencia: • Segundo ejercicio. • Ahora elijo otras variables nominales. De las dos nominales una es independiente y otra dependiente. La independiente es la causa de la dependiente. • La variable dependiente debe estar en las columnas.
  • 12.
  • 13. • Hago lo mismo que en el ejercicio anterior. Y obtenemos nuestra tabla de contingencia, que es la siguiente:
  • 14. • Conclusión: • Como el resultado es 0,849. Como el nivel de significación no puede ser mayor de 0,05, esto quiere decir que no hay significación.
  • 15. • Primera tabla de contingencia: • Tercer ejercicio. • Vamos a coger una variable ordinal y otra nominal.
  • 16. • Una variable ordinal y otra nominal.
  • 17. • Obtenemos nuestro resultado. Nos da 0,263, por lo que tampoco hay significación.
  • 18. • Hemos realizado esta matriz de datos a partir de los dados que nos han dado
  • 19. • Elegimos datos y nos vamos a ponderar casos. Elegimos ponderar casos mediante nº de casos
  • 20. • Ahora nos aparece una frase que nos indica que está activada o ponderada
  • 21. • A partir de ahí elegimos analizar, señalamos estadísticos descriptivos y le damos a tablas cruzadas
  • 22. • Volvemos hacer lo mismo que antes: - señalamos casillas - señalamos estadísticos
  • 23. • Conclusión: tampoco hay significación porque como resultados tenemos 0,263
  • 24. • Segunda tabla de contingencia • Ejercicio 1. • Vamos a realizar un gráfico de sectores (pocas opciones)
  • 25. • Le damos a analizar, luego a estadísticos descriptivos, y seleccionamos frecuencia
  • 27. • Y escogemos gráficos de barra
  • 28. • Y ya tenemos nuestra tabla
  • 29. • Segunda tabla de contingencia • Ejercicio 2 • Vamos a realizar un gráfico de sectores
  • 30. • Cogemos la variable sexo
  • 31. • Volvemos a señalar gráfico y elegimos gráfico de sectores
  • 32. • Y ya obtenemos nuestro gráfico
  • 33. • Segunda tabla de contingencia • Tercer ejercicio • Ahora vamos a realizar un histograma, en el que se muestra la curva normal de con una variable ordinal.
  • 34. • La variable ordinal que vamos a utilizar es: hora de regreso a casa
  • 35. • Hacemos lo mismo que en los ejercicios anteriores: gráficos y seleccionamos histograma
  • 36. • Y ya tenemos nuestro histograma
  • 37. • Segunda tabla • Cuarto ejercicio • Ahora vamos a realizar un diagrama de cajas utilizando dos variables de escala como el peso y la altura haciendo separación de sexo en el eje x
  • 38. • Ahora señalamos gráfico y generador de gráficos
  • 39. • En galería buscamos diagramas de caja y arrastramos la variable que queremos utilizar.
  • 41. • ..YA TENEMOS NUESTRO DIAGRAMA DE CAJAS