Presentacion en diapositivas sobre el tema del surgimiento las CIENCIAS.

1. Escuela Normal Superior del Sur de Tamaulipas. La Historia de las Ciencias. Alumno: Pedro Jesús Flores Montiel. Especialidad: Matemáticas

2. Las ciencias surgen a raíz de las necesidades del hombre.

3. INTRODUCCION La especie humana al apostar al desarrollo científico no lo ha hecho exclusivamente para satisfacer una curiosidad epistémica, para explicar o interpretar este u otro fenómeno de la naturaleza o la sociedad. Lo ha hecho ante todo para transformar el mundo en función de las necesidades que un contexto sociocultural genera en un escenario históricamente condicionado.

4. Las Matemáticas, en un cierto sentido es reina de las Ciencias, no parece que se iniciara como resultado de la inclinación humana por un saber abstracto. Las primeras civilizaciones necesitarían del desarrollo de los conocimientos geométricos para la construcción de sus asentamientos y a veces monumentales edificaciones.

5. De forma similar los conocimientos astronómicos, impulsados no sólo por la majestuosidad de la bóveda celeste. Sino por las necesidades de comprender la noción del tiempo y las regularidades del clima, exigieron del desarrollo de conocimientos geométricos y matemáticos.

6. Los sistemas de numeración, constituyen una necesidad para el trascendente objetivo de fijar el paso del tiempo, así como para determinar saldos en la actividad, que bien temprano aparece en la sociedad, de intercambio de productos y más tarde de dinero.

7. Filosofía y reflexión matemática encontraron comunión en algunos sabios griegos de la talla de Tales, Pitágoras y Eratóstenes.

8. Hacia la primera mitad del siglo XVII se destaca como exponente de esta fusión, la monumental obra de René Descartes considerado fundador de la Geometría Analítica y de la Filosofía moderna.

9. Hoy las Matemáticas definen como objeto de estudio las cantidades, magnitudes y propiedades, así como las operaciones lógicas utilizadas para deducir cantidades, magnitudes y propiedades desconocidas.

10. La Astronomía y determinadas ramas de la Física; continua en la trascendental formalización matemática de los estudios de Kepler y Galilei; resulta decisivo y hace coincidir el nacimiento de la Mecánica Clásica y del Cálculo Infinitesimal; es clave en el desarrollo del paradigma electromagnético; y llega hasta nuestros días con el desarrollo de la Mecánica Cuántica y la descripción de las leyes del mundo subatómico.

11. En suma, el desarrollo de las Ciencias ha impulsado enormes progresos para la humanidad pero, en un mundo irracionalmente, ha servido para el desarrollo de las armas modernas de exterminio masivo. Ha contribuido al desencadenamiento de graves problemas de contaminación ambiental, y no ha resuelto el cuadro de atraso, hambre e ignorancia en que se sumerge la mayor parte de la humanidad.

12. Así una evaluación del impacto que la Ciencia y la Tecnología pueden ejercer en el desarrollo de la sociedad contemporánea revela la importancia de impulsar una batalla en el campo de las ideas, en la cual la educación jugará un rol decisivo para salvaguardar los logros de la humanidad. El progreso científico-técnico podrá ser usado para el bien o para el mal.

13. Transformaciones originarias y primeros aprendizajes. La Tierra hace 4 600 millones de años necesariamente tuvo que ser un gigantesco reactor en cuyo seno se producían una multitud de conversiones físico - químicas.

14. La mezcla de sustancias simples inorgánicas, constituyentes de la atmósfera primitiva del planeta, expuestas presumiblemente a la acción de intensas "sacudidas" energéticas produjo el caldo de aminoácidos que en mares bajos, fue el ambiente propicio para el origen de la vida. Este temprano período se ha llamado período de la evolución química.

15. En 1924 el científico ruso Alexander Oparin (1894- 1980), según su tesis, se cree que los primeros sillares de construcción experimentaron una policondensación abiótica formando los primitivos polisacáridos y lípidos. Estos polímeros formaron los primeros agregados microscópicos dispersos en agua. Los coacervados fueron entonces los primeros sistemas prebiológicos. La ausencia en ellos de la autorregulación les priva de la condición básica de la vida.

16. El físico británico Francis H. C. Cricksy el bioquímico estadounidense James D. Watson, describen el modelo estructural de la doble hélice para el ácido desoxirribonucleico (ADN) y justifican cómo el modelo propuesto es capaz de explicar dos propiedades fundamentales del material hereditario: la de conservarse a sí mismo (replicación) y la de cambiar (mutación).

17. El bioquímico español Juan Oró , trabajando en la Universidad de Houston, continuó las investigaciones modeladas de Miller y obtuvo en 1959, luego del descubrimiento del rol del ADN en la transmisión hereditaria, la base nitrogenada de la adenina, una de las cuatro bases constituyentes de las unidades nucleótidas, así como las moléculas de las pentosas D-Ribosa y D-desoxirribosa.

18. Más de 170 millones de años debieron pasar aún para que se formara una capa de ozono estratosférica que absorbiera la radiación ultravioleta dura de los rayos solares. Gracias a esta capa protectora y al establecimiento en el planeta de condiciones climáticas favorables aparecieron en tierra firme las primeras arañas y ácaros y luego, unas decenas de millones de años más tarde los anfibios invadirían la tierra.

19. Recientemente para la escala de los tiempos geológicos, hace un par de millones de años se inaugura la era del género homo que en su evolución da lugar, unos miles de años atrás, a la especie humana (homo sapiens sapiens).

20. Los antecesores directos del hombre moderno, en un proceso repleto de obstáculos, debieron transformarcomo primer material la piedra, de manera que le sirviera como herramientas y utensilios.

21. El fuego representó fuente de calor y luz, y medio de protección frente a los depredadores. Su utilización posterior para cocer los alimentos les produjo importantes transformaciones, que aumentaran la capacidad del cerebro y contribuyeran al desarrollo de los órganos del lenguaje. El hombre al conquistar el fuego gobernó la primera transformación química y toda su vida posterior resultó transformada. Comía ahora alimentos cocidos, podía asentarse y defenderse de los animales, variaban hábitos y tenían lugar transformaciones anatómicas-fisiológicas importantes.

22. Mucho tiempo después, hace unos 40 000 años, en período que se clasifica como el paleolítico superior, el fuego se utiliza para calentar la piedra a fin de facilitar su trabajo, y para alterar el color de los pigmentos naturales que eran luego utilizados para pintar las paredes de las cuevas.

23. Avances del Mundo Antiguo El proceso de transformación de la aldea en ciudad se combina con la producción de espectaculares descubrimientos o inventos, que coinciden cronológicamente en cada región porque se dan las condiciones oportunas, pero que al mismo tiempo contribuyen decisivamente a la transformación de la realidad.