La carrera de ingeniería geofísica en México

ACADEMIA MEXICANA DE INGENIERÍA
COMISIÓN DE ESPECIAUDAD DE
INGENIERÍA GEOFÍSICA
Trabajo inédito de ingreso que, como aspirante a miembro
académico de número, presenta el
Ing. Fehe Neri Espafía
Ante la docta Academia, sometiéndolo a consideración del
Presidente de la misma, Ing. Rafael Pardo Grandison, el Presidente
de la Comisión, Ing. Gerardo Suárez Reynoso y la Asamblea
General.
México, D.F. 23 de febrero de 1995

Título del Trabajo:
"LA CARRERA DE INGENIERÍA GEOFÍSICA EN
MÉXICO"
CONTENIDO:
La Ingeniería 2
La Geofísica 3
Física de la Tierra 4
Recursos Naturales 4
Ingeniería Geofísica 6
Carrera de Geofísica en México 8
Acontecimientos Mundiales 9
Asociación Mexicana de Geojísicos de Expk)ración 12
En la UNAM 14
En el IPN 15
En el 1TR de Ciudad Madero 17
Ingeniería en Geociencias 19
Planes de Estudios 21
Perspectivas 24
1

LA CARRERA DE
INGENIERÍA GEOFÍSICA EN MÉXICO
LA INGENIERÍA
Al hablar de ingeniería, frecuentemente se piensa en Ciencias Exactas, en
especial en Ciencias Físico-Matemáticas, relacionando los aspectos ingenieriles
con fórmulas o sea leyes presentadas mediante ecuaciones pero sabemos que
la ingeniería es una ciencia aplicada, una técnica, de preponderante carácter
económico pues se trata de obtener resultados satisfactorios gastando lo menos
posible, es decir "hacer lo más con lo menos". De ahí la importancia de los
ingenieros y el que capitalistas y gobiernos los busquen, a fin de lograr altas
ganancias o servicios, a costos reducidos. Entonces ingeniería viene siendo un
conjunto de técnicas basadas en principios científicos que permiten conocer, de
manera precisa, el comportamiento de la naturaleza y sus componentes,
estando en posibifidad de encauzarlos hacia beneficio de la sociedad.
En el idioma español la palabra "ingeniería" se asocia a "ingenio" o sea
la facultad de los individuos de discurrir e inventar (y así lo define el diccionario);
esas 2 palabras definitorias provienen del latín ingenium., que tiene el mismo
significado. El ingeniero Luis Enrique Bracamontes ya señaló, desde hace 23
años, ante la Sociedad Mexicana de Historia de la Ciencia y la Tecnología que
muy probablemente a finales del siglo XVI oficialmente se mencionó en México
la palabra "ingeniero".
La ingeniería, por su índole económica, producción de satisfactores,
prestación de servicios y aprovechamiento de los recursos naturales, incide
sobre la mayoría de las actividades humanas por lo cual se le ha ido clasificando
en numerosas ramas que —con el progreso y la evolución de la ciencia— han

dado origen a diversas especialidades. Inicialmente las ramas estaban bien
diferenciadas; por ejemplo: durante el Renacimiento se le dio gran importancia
a las fortificaciones ylas obras destinadas a facifitar el traslado de los ejércitos,
encargando de ello a los denominados ingenieros militares; luego esas experien-
cias se aplicaron a mejorar las condiciones sociales ylos responsables de hacerlo
recibieron el nombre de ingenieros civiles y al transcurrir el tiempo se fueron
catalogando como ingenieros en caminos, en transporte, etcétera. Nuevas
disciplinas, digamos la electrónica, propiciaron la aparición de ingenieros en
comunicaciones eléctricas, después en electrónica, sistemas, computación,
telecomunicaciones y otros.
LA GEOFÍSICA
Durante la Grecia Clásica, en la cumbre del pensamiento, los ifiósofos
trataron de responder a las inquietudes del ser humano sobre su propósito en
la vida, ¿de dónde venimos?, ¿cuál es la finalidad de la existencia?, ¿con la
muerte termina todo?, ¿qué nos espera? Surgieron leyendas, mitos, religiones
y explicaciones; la falta de comprobación sembró dudas. Reconociendo la
incapacidad de razonar tales cuestiones, varios de los grandes pensadores
abandonaron las especulaciones metafisicas y enfocaron su atención hacia algo
tangible: el mundo que nos rodea, ¿cómo está formado el universo?, ¿a qué
obedece el movimiento de los cuerpos celestes?, ¿en cuál tipo de astro vivimos?
Las respuestas e hipótesis formuladas podíamos comprobarlas y dejarlas
vigentes, abandonarlas o sustituirlas, en función de los resultados.
Se determinó que habitábamos un planeta de forma esférica, cuyo
movimiento lo regia el Sol. El astrónomo griego Eratóstenes (284-195 antes de
Cristo) hasta llegó a calcular —en forma bastante precisa— el diámetro de la
Tierra.
3

Física de la Tierra
Al tratar a nuestro planeta como un cuerpo, se le fueron encontrando sus
características; a ese conjunto de estudios y teorías, esencialmente descriptivas,
se le dio el nombre de Geología.
Las leyes universales de Sir Isaac Newton (1642-1727) ylos espectaculares
avances de la fisica experimental, arrancando de Galileo Galilei (1564-1642),
que se desarrollaron rápidamente durante el Siglo de las Luces (de mediados del
siglo XVIII a mediados del XIX), indujeron a ser más rigurosos y en vez de las
descripciones cualitativas o elucubraciones se exigieron mediciones. Se empezó
por evaluar las propiedades fisicas del mundo, pues ellas no alteran la
constitución de la materia, naciendo de esta manera la ciencia denominada
Física de la Tierra, cuyos fenómenos también se estudian bajo el nombre de
Geofisica Pura o Geofisica Teórica, donde el vocablo Geofisica se obtiene
simplemente juntando el prefijo geo (proveniente del griego ge, que significa
Tierra) con la palabrafisica (del griego physikos, derivada dephysis, naturaleza).
Recursos Naturales
El principal problema para conocer nuestro mundo radica en la poca
penetración directa alcanzada. En efecto, de los 6371 kilómetros de radio medio
de la Tierra, apenas la mayor perforación rebasa los 10 kilómetros o sea menos
de la sexta parte del 1%. Tan exigua cantidad se ha procurado compensar
mediante métodos indirectos, siendo el más resolutivo el de transmisión de
ondas sísmicas, las cuales se generan en un punto superficial del planeta, viajan
por su interior (a manera de agentes investigadores) y son detectadas cuando
surgen en otras regiones. Así se trazó un esquema que, incluso considerando
la ley de gravedad, propone un núcleo pesado, de níquel e hierro (NiFe en base
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a su simbología química), cubierto de capas concéntricas, presentando muy alta
temperatura una de las más alejadas del centro; en esta capa, llamada magma,
el intenso calor ha llevado a las rocas al estado plástico, formando corrientes de
convección que fundamentan el vulcanismo, los movimientos telúricos, la
tectónica de placas y la deriva de los continentes.
El astrónomo francés Pierre Simon, marqués de Laplace (1749-1827),
explicó la formación del mundo a partir de una nebulosa cuyo polvo al
concentrarse aumentó de gravedad, ocasionando altas temperaturas hasta
convertirse en una bola incandescente, enfriada en su exterior por la acción del
agua. El enfriamiento hizo pasar a las ardientes rocas superficiales del estado
ígneo al sólido, moldeándose una delgadísima capa exterior o costra, llamándole
"corteza terrestre". Aunque la teoría celeste de Laplace se modfficó
sustancialmente, continuamos rindiendo homenaje a su memoria empleando
todavía el término "corteza"; su espesor es variable pero lo aceptamos en 50
kilómetros promedio.
La corteza terrestre reviste especial importancia al ser lo que tenemos a
nuestro alcance inmediato. En ella se encuentran los recursos naturales, las
materias primas que, bien sean prístinas o transformadas, se convertirán en los
satisfactores ávidamente exigidos por los consumidores.
Las economías, el bienestar de los pueblos, su progreso, se fincan en el
conocimiento de sus recursos pues ellos constituyen el factor básico de la
prosperidad.
En primer lugar es preciso localizar los recursos naturales, luego cuanti-
ficarlos y después explotarlos adecuadamente, distribuyendo sus beneficios de
manera equitativa, a fin de alcanzar situaciones bonancibles que hagan avanzar
a la civilización.
5

La manera moderna de buscar los recursos naturales y determinar su
cuantía se logra con métodos geofisicos agrupados en la denominada Geofisica
Exploratoria, Geofisica de Exploración, Geofisica de Prospección o Geofisica
Aplicada.
INGENIERÍA GEOFÍSICA
La Geología intenta explicar la formación del mundo, sus orígenes, y
describe los fenómenos que modifican su relieve. El geólogo es un naturalista;
recorría el planeta Tierra observando y lanzando teorías. Las circunstancias lo
obligaron a ser más preciso, necesitando efectuar mediciones. Se aprovecharon
las excursiones geológicas para muestrear los recursos naturales, con miras a
su explotación futura. Gradualmente el geólogo fue pasando de naturalista
descriptivo a técnico, requiriendo equipos, medidas y cálculos. Hasta en la
preparación profesional se notó el cambio; por ejemplo en la Universidad
Nacional de México, restablecida por el Congreso de la Unión el 24 de mayo de
1910 y otorgada su autonomía en 1929 (UNAM), la carrera de geólogo se llegó
a cursar en la Facultad de Ciencias, obteniendo título; al ubicar la carrera en
la Facultad de Ingeniería sus egresados se convirtieron en ingenieros geólogos.
Todavía algunos antiguos geólogos se molestan cuando se les dice ingenieros y
aclaran "no soy ingeniero, soy geólogo". Algo parecido puntualizan los arqui-
tectos.
En el Instituto Politécnico Nacional (IPN) se abusó de la especialidad y así
formaron las carreras de ingenieros geólogo petrolero y geólogo minero. Las
autoridades politécnicas notaron que otorgar títulos tan especfficos reducía los
campos de empleo a los egresados por lo cual regresaron a los nombre genéricos
y actualmente la carrera simplemente tiene el nombre de ingeniero geólogo.
1.1

A resultas de la Segunda Guerra Mundial (donde los países beligerantes
se jugaban la existencia misma) los avances cientifico-técrilcos fueron especta-
culares. Terminada la conflagración, varias naciones estaban destruidas; su
recuperación exigía enormes cantidades de recursos. Las riquezas de la
superficie terrestre prontamente se agotaron; ahora deberíamos buscarlas en
el subsuelo, celosamente enterradas por la naturaleza. El problema escapaba
a las posibifidades de la Geología y es cuando cobran fuerza los métodos de
Exploración Geofisica.
A la clásica división de la Geofisica en Pura o Teórica y Aplicada van
llegando profesionistas que en el primer caso son cientificos e investigadores y
en el segundo, ingenieros. Entonces la Geofisica Aplicada recibe el apelativo de
Ingeniería Geofisica. Ciertos estudiosos catalogan a los métodos geofisicos en
2 tipos: de campos yde agentes investigadores; otros también lo hacen en 2 tipos:
pasivos y activos; una tercera corriente los divide en naturales y artificiales;
etcétera. En México originalmente se habló de 4 tipos: gravimétricos,
magnetométricos, métodos eléctricos y sísmicos (aveces les dicen sismológicos),
aunque hay la tendencia de etiquetar a los primeros como métodos potenciales.
Conviene revisar la clasificación; no obstante su claridad la jerarquización se
presta a confusión, especialmente en sísmica al mencionar métodos de reflexión,
refracción, difracción y absorción.
La ciencia nos brinda una poderosa y reciente técnica, de sólidas bases:
la Ingeniería Geofisica, capaz de revelarnos los recursos naturales que atesora
la corteza terrestre.
Cualquier programa de gobierno, el bienestar de los pueblos, su sano
desarrollo, están en función de 5 clases de recursos:
o Los naturales, proporcionando las materias primas.
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o Los humanos, o sea quienes procesan dichas materias.
• Las instalaciones ye! equipamiento, que constituyen la planta produc-
tiva.
o Los financieros, para sufragar los gastos.
• Los procedimentales, o sea las técnicas o maneras de hacer las cosas.
Actualmente la mayor eficiencia al localizar recursos naturales (máxime
si se encuentran enterrados, en el subsuelo, a cientos o miles de metros de
profundidad) se logra mediante Ingeniería Geofisica. Los recursos humanos
requieren de una apropiada preparación y ahí es donde las escuelas realizan su
labor primordial; ya lo han proclamado reiteradas veces los estadistas (incluyen-
do Presidentes de México) y los organismos internacionales (ONU, UNESCO): "el
progreso de un país es función directa de la calidad de educación que imparta".
México es rico en recursos naturales, sus costas las bañan los 2 océanos
más grandes del mundo, la infraestructura ha venido consolidándose a lo largo
de 75 años, nuestra legislación todavía es avanzada y protege al trabajador, la
nación es dueña del espacio, el suelo y el subsuelo, poseemos un firme espíritu
nacionalista y orgullo de raza. Defendamos enérgicamente nuestro patrimonio,
sin volver a caer en los errores de cambiar oro por vidrio o divinizar al extranjero.
CARRERA DE GEOFÍSICA EN MÉXICO
Dijimos que la Ingeniería es una disciplina de fuerte carácter económico
y que la Geofisica Exploratoria es la ciencia más eficiente para descubrir los
recursos naturales, especialmente si están en el subsuelo, tras pétrea cortina

de cientos o miles de metros de espesor. La localización de esos recursos y su
explotación racional serán las bases del desarrollo, permitiéndonos disfrutar de
prosperidad. Al difundirse las noticias en todo el mundo, los pueblos comparan
y exigen. Hasta los sucesos en países remotos nos afectan y así vuelve a cobrar
vigencia la índole internacional de la Geofisica. Veamos brevemente los
principales incidentes mundiales que impulsaron a la Ingeniería Geofisica.
Después, recordando la importancia de la educación científica y tecnoló-
gica, mencionemos la implantación de la carrera de Ingeniería Geofisica en
México; empezó hace 25 años y solamente la imparten (según reporta la
Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Enseñanza Superior,
ANUlES) la UNAM, el IPN y el Instituto Tecnológico de Ciudad Madero.
Acontecimientos Mundiales
Durante la Primera Guerra Mundial (28 de junio de 1914 al 11 de
noviembre de 1918) el arma primordialmente usada fue la infantería, emplean-
do trincheras y cañones de largo alcance, sobre todo en el frente franco-alemán.
Los grandes cañones se transportaban en plataformas de ferrocarril pero los
aviones (en esa época simples reconocedores del terreno y las tropas) los
descubrían a ellos o las vías, avisando su posición. La respuesta consistió en
disfrazar cañones y vías, cubriéndolos de hojarasca, ramas y pintura (el llamado
"camouflage"), pasando así desapercibidos y pudiendo continuar su labor
demoledora. Un grupo de científicos alemanes desarrolló un sistema, capaz de
localizar a los cañones; colocaron varias estaciones detectoras y al ocurrir el
disparo era tanta su potencia que vibraba el suelo; las vibraciones o movimientos
sísmicos se detectaban a diferentes tiempos, cuya combinación permitía
determinar el foco emisor, es decir el cañón. A semejanza del Renacimiento, los
conocimientos militares se aprovecharon en la vida civil. Las compañías
petroleras invirtieron grandes sumas en investigación y algunos de sus
científicos observaron que las ondas de los sismos o temblores artificiales
111

proporcionaban información de las capas geológicas del subsuelo, facilitando
la localización de yacimientos. De esta manera la Geofisica Exploratoria extendió
el método sísmico, conforme a la Optica Geométrica y sus 4 fenómenos
asociados. En México, los primeros trabajos geofisicos exploratorios o de
prospección los realizaron, de 1923 a 1926, el emérito maestro e investigador
ingeniero civil Ricardo Monges López y el ingeniero geólogo Guillermo P. Salas.
En la Segunda Guerra Mundial (lo. de septiembre de 1939 al 15 de agosto
de 1945) se empleó la táctica devastadora, arrasando poblaciones y campos,
degradándolos hasta eriales. Al término del conflicto, varios países estaban
exhaustos, miserables, desesperados, al borde del colapso, siendo presa fácil de
la agitación politica. Los antiguos aliados acentuaron sus diferencias de régimen
económico; por un lado los capitalistas y en el otro los socialistas. Nació un
permanente clima de tensión, llamado Guerra Fría.
La muerte del máximo dirigente soviético JosifVissarianovich Djugashvffi,
alias Stalin (ocurrida el 5 de marzo de 1953) alivió un poco la tensión, causando
estupor las denuncias vertidas en su contra en 1956, durante la celebración del
XX Congreso del Partido Comunista dela Unión Soviética, por Nikita Sergueievich
Kruschev (1894-1971). Entonces las potencias dieron prioridad a los aspectos
económicos, al lucro, y concertaron una pesquisa mundial de los recursos
naturales. Encubrieron sus codiciosos propósitos bajo el ropaje académico,
declarando la importancia de conocer nuestro planeta. Se anunció el programa
del Año Geoflsico Internacional con duración de 18 meses, de 1957 a 1958,
instalando campamentos científicos en La Antártida.
La humanidad se conmocionó al enterarse que, dentro de las actividades
del Año Geofisico, la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) había
colocado en órbita —el 4 de octubre de 1957— al primer satélite artificial de la
Tierra, el sputnik. Para los capitalistas, el exitoso lanzamiento significaba grave
amenaza al implicar que los rusos tenían poderosos cohetes, capaces de cruzar
los océanos portando bombas atómicas. Los Estados Unidos de Norteamérica
10

(EE.UU) reaccionaron creando la NASA (National Aeronautic and Space
Adniiriistration), dotándola de cuantiosos fondos económicos y del personal más
calificado, nombrando director al científico alemán Wernhert von Braun (1912-
1977), inventor de las bombas voladoras V- ly V-2 de los nazis.
El 31 de diciembre de 1958, el dictador cubano Presidente y Gral.
Fulgencio Batista Zaldívar (190 1-1973) perdió el apoyo de los EE.UU. y
abandonó su país, cayendo el gobierno en manos de los guerrilleros quienes,
desde 1956, le combatían. El 8 de enero de 1959 entró triunfante en La Habana
el supremo comandante rebelde, Dr. Fidel Castro Ruz (nacido en 1927). El
presidente norteamericano John Fitzgerald Kennedy (19 17-1963) incitó a los
descontentos cubanos, exiliados en Miami, Florida, a invadir Cuba, facffitándo-
les armas ubicadas en Nicaragua. El Dr. Miró Cardona encabezaba la revuelta
y mandó a su hijo, acompañado de 1 500 jóvenes, a invadir la isla por Bahía de
Cochinos, Playa Girón, del 17 al 20 de abril de 1961. La invasión fracasó
rotundamente. Los jóvenes fueron capturados y canjeados por animales,
medicinas y dinero.
Ello, de mayo de 1961 oficialmente Fidel Castro proclamó socialista a
Cuba. Los EE.UU. respondieron convocando a una conferencia interamericana,
en donde se expulsó a Cuba de la Organización de los Estados Americanos (OEA)
y todos los países (excepto México) rompieron relaciones con el gobierno cubano.
El bloque socialista decidió intervenir a través de aspectos económicos. El
primer paso consistía en cuantificar las riquezas naturales de Cuba; concluye-
ron que la mejor técnica era Ingeniería Geofisica. Se darían clases de Geofisica
a seleccionados pasantes cubanos de ingeniería, convirtiendo a la isla en un
escaparate de progreso, mediante la educación. Se pretendía que el ejemplo
cubano, al cundir en el Tercer Mundo, hiciera surgir regímenes socio-comunis-
tas. La Academia de Ciencias de Moscú apoyó a la Universidad de La Habana
mandándole científicos rusos, rumanos, checoslovacos, invitando a ingenieros
mexicanos (a través del ingeniero civil Heberto Castillo en el Instituto México-
11

Cubano José Martí) e implantando la carrera de Ingeniería Geofisica en 1965,
siendo Cuba el primer país latinoamericano en lograrlo.
Creció la preocupación en EE.UU. Se convocó a una Reunión de
Presidentes de América en el balneario Punta del Este, Uruguay, del 12 al 17 de
abril de 1967 (según muestran los Anexos # 1 y # 2, correspondientes a la
portada de la respectiva memoria y al listado de los integrantes de la comitiva
mexicana). Las declaraciones resultaron eminentemente económicas, con
esporádicas recomendaciones técnicas. Los Comités derivados de la Reunión
propusieron utilizar 2 pautas de Geofisica:
• De investigación, instalando centros en Chile y México.
• De exploración, estableciendo carreras profesionales en Brasil, Perú y
México.
El Centro Geofisico Chileno se dedicaría esencialmente al análisis de
terremotos y a la astrofisica; sus actividades académicas se dificultaron ante el
cuartelazo de 1973 y la posterior dictadura. Brasil recurrió a la empresa
petrolera estatal Petrobas, sin poder implantar la carrera de Ingeniería Geofisica.
Tampoco pudo hacerlo Perú, aun intentándolo en la Universidad Católica y la
Universidad de Lima, con asesoría del Instituto Geofisico Peruano. Solamente
México salió adelante, en buena medida gracias a tener una Maestría en
Geofisica y un Instituto de Geofisica, ambos en la UNAM.
Asociación Mexicana de Geofisicos de Exploración
Aunque México participó en la Segunda Guerra Mundial (a partir de mayo
de 1942) al lado de las democracias, su papel principal consistió en enviar
12

braceros a los campos agrícolas de los EE.UU. y en surtir materias primas. Con
el programa de industrialización del presidente Lic. MiguelAlemán Valdés (1900-
1983) y estando la humanidad ávida de recursos naturales, las exigencias de
materias primas crecieron enormemente, obligando a utilizar las técnicas
exploratorias más eficientes y es donde intervino la prospección geofisica, siendo
su mayor problema la falta de personal calificado. Se hechó mano de ingenieros
(civiles, electrónicos, mecánicos, electricistas, mineros, geólogos) y sobre la
marcha -frecuentemente de manera intuitiva- se les capacitó. Varias empresas
públicas y privadas contrataban firmas extranjeras.
Escaseaban los ingenieros. A resultas de la politica nacionalista y
expropiatoria del Gral. Lázaro Cárdenas del Río (1895-1970), que durante su
mandato presidencial (1934-1940) formó las grandes paraestatales, la deman-
da de ingenieros superaba al número de egresados de las escuelas. Se
improvisaban cuadros técnicos. Por ser la Geofisica Exploratoria tan reciente no
sentíamos atraso respecto al resto del mundo. El camino inmediato señalaba
la necesidad de sostener intercambios, a fin de mantenernos actualizados; ello
se lograría formando un cuerpo colegiado de profesionales dedicados a
Geofisica. Así nació -el 28 de noviembre de 1958, en la Ciudad de México- la
Asociación Mexicana de Geofisicos de Exploración, AMGE.
La primera mesa directiva la integraron los ingenieros Antonio García
Rojas, Ricardo Monges López y Guillermo Hernández Moedano (desempeñando
los cargos de Presidente, Vicepresidente y Secretario, respectivamente), acom-
pañados de otros 5 distinguidos profesionistas, según muestra el Anexo # 3.
Quien esto escribe fue socio fundador, teniendo el registro # 14. Entre las
compañías extranjeras que apuntalaron a la AMGE destacaron la Geophysical
Service Incorporated y la Seismograph Service Corporation.
En el primer trimestre de 1960 la AMGE empezó a publicar su boletín,
estableciendo 2 grandes secciones: los artículos de fondo, de carácter científico-
técnico y un foro abierto, donde se relataban experiencias y proponían nuevas
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metodologías; como si la primera sección correspondiera a libros y la segunda
a revistas. Esto reflejaba la realidad de la Ingeniería Geofisica en México: una
disciplina práctica que iba sentando sus bases científicas. La destreza y el
empirismo cedían su lugar a la ciencia.
En la UNAM
A resultas de las recomendaciones de los Comités derivados de la Reunión
de los Presidentes de América del año 1967, mencionamos que fueron
seleccionados 3 países latinoamericanos para implantar la carrera de Ingeniería
Geoflsica pero solamente México lo logró, sufriendo retrasos en su programa por
el grave conflicto estudiantil de 1968, cuando era Rector de la UNAM el ingeniero
civil Javier Barros Sierra.
La Facultad de Ingeniería de la UNAM tuvo de Director al ingeniero civil
Antonio Dovali Jaime y de Secretario al ingeniero geólogo Carlos Castillo Tejero.
Al construir terraplenes, carreteras y puentes, Don Antonio Dovali se aficionó
a la Mecánica de Suelos y la Geofisica, relacionándose con agrupaciones de
profesionistas de ambas especialidades; en la industria petrolera desempeñó los
más altos cargos al ser nombrado Director General del Instituto Mexicano del
Petróleo, IMP (creado en 1965) y Director General de Petróleos Mexicanos,
PEMEX (de 1970 a 1976), impulsando sendos estudios de Geofisica Exploratoria.
Don Carlos Castillo terminó una Maestría en Geofisica en la Colorado School
of Mines, regresó a PEMEX,, siendo nombrado Jefe de Estudios Especiales en
el IMP y Representante de la UNAM ante la Comisión Nacional del Espacio
Exterior, dedicándose cada vez más a Geofisica Exploratoria y del Espacio. Estos
destacados funcionarios mostraron profundo interés en establecer la carrera de
Geofisica; recibieron amplio apoyo del Instituto de Geofisica de la UNAM y del
recién formado Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, CONACYT. También
colaboraron profesores universitarios e investigadores, como el maestro Ricardo
14

Monges López, su hijo Julio Monges Caldera, Julián Adem, Enrique del Valle
Toledo, Luis del Castillo (primo de Castillo Tejero), etcétera.
Tan selecto grupo intervino decisivamente en el diseño de la carrera de
Ingeniería Geofisica, aprobada el año 1970 en sesión ordinaria del H. Congreso
Universitario, dejándola estructurada en 10 semestres, 52 asignaturas y434
créditos, conforme reporta el Anexo # 4.
En la Facultad de Ingeniería se cursan todas las ingenierías que imparte
la UNAM, la gran mayoría en 10 semestres de los cuales 4 pertenecen al tronco
común (con 20 asignaturas).
A la fecha, tras 25 años de implantada, de la carrera han egresado
alrededor de 300 personas y en la actualidad hay cerca de 350 alumnos en sus
10 semestres.
En el IPN
En el año 1952 un grupo estudiantil de la Escuela Superior de Ingeniería
Mecánica y Eléctrica (ESIME) del IPN, gestionó y obtuvo la impartición de un
curso especializado de Geofisica, a cargo del norteamericano Donald Rockwell.
El curso incluyó instrumentación electrónica y duró 10 meses; se inscribieron
72 alumnos, lo terminaron 4 (Julio López Lena, Felipe Neri España, Roberto
Rosales y Héctor Ruiz Veraza). Asociado a Matemáticas Superiores, se pretendió
implantar la División de Posgrado, lo cual no se logró hasta 12 años después.
Enjulio de 1957 el pasante F. Neri trató de que se estableciera oficialmente
el curso de Especialización Geofisica; el Director de la ESIME vio con simpatía
esta posibifidad (según confirma el Anexo # 5) pero transcurrieron 12 años sin
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la aprobación definitiva, a pesar de insistir —mediante conferencias, congresos,
entrevistas, escritos, publicaciones y series de televisión— en la necesidad y la
conveniencia de formar geofisicos en México.
Dados los acontecimientos internacionales, creció el clamor por desarro-
llar eficientes técnicas localizadoras de recursos naturales. En octubre de 1969
el Director General del IPN, doctor Guillermo Massieu Helguera, inauguró el
Congreso de Oceanografia y ahí escuchó la propuesta de que universidades e
institutos tuvieran la carrera de Geofisica. El SubdirectorTécnico del IPN, doctor
Enrique Gilberto Léon López, apoyó decididamente esa pretensión. En marzo
de 1970 se presentó un proyecto en la reunión de la Asociación Nacional de
Facultades y Escuelas de Ingeniería (ANFEI), efectuada en Hermosifio, Sonora,
resultando aceptado de manera unánime. Enjulio de 1970 el Dr. G. Massieu
designó al Ing. F. Neri (ver Anexo # 6) Representante del IPN ante la Primera
Reunión Panamericana de Consulta de la Comisión de Geofisica y posterior-
mente lo envió a la OEA, como parte de la Delegación Mexicana, en calidad de
observador.
Al fin, el 9 de octubre de 1970, el Consejo Técnico Consultivo General del
IPN acordó crear la carrera de Ingeniería Geofisica, ubicándola en el área de
Ciencias de la Tierra de la Escuela Superior de Ingeniería yArquitectura (ESTA).
Existe el acta respectiva, además de la publicación en el número 161 de la Gaceta
Politécnica, quien es el órgano oficial del IPN, según reporta el Anexo # 7.
La carrera se estructuró en 8 semestres, 53 asignaturas y 243 créditos.
Debemos aclarar que la unidad "crédito" se define como el cociente de la suma
de las horas aula + horas extra aula entre N; en 1970 la UNAM tomaba N=15,
considerándolo el número de semanas de estudio efectivo en cada semestre
mientras en el IPN se fijaba N=30 (conforme a la norma establecida por el
Massachusets Institute of Technology, MIT). Consecuencia inmediata era que
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la cantidad de créditos de las carreras politécnicas resultaba la mitad de sus
homólogas universitarias. Tan confusa situación la clarificó la ANUlES al dejar
fija la paridad N=15 y así ha quedado.
De Ingeniería Geofisica -a lo largo de sus 25 años de vida en el IPN- han
egresado 461 personas (a la fecha 350 titulados y 111 pasantes). En la
actualidad su población escolar es de solamente 58 alumnos.
La Primera Generación de Ingenieros Geofisicos del IPN consistió en 40
alumnos y egresó el 8 de diciembre de 1973, adoptando el nombre del autor del
presente trabajo.
En el ITR de Ciudad Madero
Terminada la Segunda Guerra Mundial, nuestro país vio la oportunidad
de industrializarse y competir en los mercados internacionales; esa fue la
principal directriz del gobierno (1946-1952) del Lic. Miguel Alemán Valdés pero
los procesos industriales requerían de técnicos calificados, a nivel medio y
superior. Se intentó establecer en cada entidad federativa una escuela donde se
prepararan los 2 ya mencionados tipos de técnicos, dándole el nombre de
Instituto Tecnológico; sin embargo, el alto costo de equipamiento e instalaciones
lo impidió.
El primero de ellos -creado en 1948- se ubicó en Durango. El programa
avanzaba lentamente y se optó por averiguar en cuales regiones de nuestro
territorio resultaría mayormente provechoso. Cristalizando tal idea se formaron
planteles capaces de atender a varios Estados y se les llamó Institutos
Tecnológicos Regionales (ITR), extstiendo 11 en 1964 y 19 en 1970. Fue el caso
del ITR de Ciudad Madero, que serviría a esa ciudad, a Tampico y al norte de
Veracruz, convirtiéndose en el más grande del Sistema Público de Tecnológicos.
Cuando cada Estado de la República dispuso de al menos un Tecnológico, se
17

suprimió la palabra "regional" dejando su denominación en simplemente
"Instituto T ecnológico", (IT).
En PEMEX. ante los rápidos cambios en técnicas y equipamiento,
decidieron elevar el nivel académico del personal dedicado a Geofisica. En 1956
implantaron cursos programados de Sismología (refinada y costosa técnica que
a base de producir temblores localiza indirectamente petróleo), empezando con
23 ingenieros, bajo la tutoría dellng. VladimirA. Olhovich; se adoptó el método
modular-seriado, de manera que para inscribirse en un curso era indispensable
haber aprobado el anterior; al V curso solamente llegó un alumno (quien esto
escribe) y todo se suspendió.
Ciudad Madero se consideraba feudo del lider petrolero Joaquín Hernández
Galicia, alias "la Quina"; él canalizó cuantiosos recursos económicos de su
sindicato hacia el ITR, facilitándole así crear hasta una División de Posgrado,
adquiriendo maquinaria y laboratorios checoslovacos e italianos y contratando
usi selecto grupo de doctores en ingeniería e investigadores checos. Como las
carreras (técnicas, profesionales y de posgrado) cubrían el propósito esencial de
prepararle cuadros técnicos a la industria petrolera, resolvieron establecer
Ingeniería Geofisica, lo cual lograron en 1975, dándome oportunidad de fungir
de asesor del multicitado 1TR
Transcurrido año y medio, Don Joaquín Hernández y sus compañeros
sindicales trataron de intervenir directamente en cuestiones académicas; no lo
permitimos. Al poco tiempo cambiaron al Director del iTRyjunto con él salimos
sus asesores.
Por haberse estructurado la carrera conforme a 3 grandes módulos de
ingeniería (industrial, geofisica-geológica y geofisica con 126,90 y 174 créditos,
respectivamente) su duración en cursarla dependia del alumno, pudiendo
hacerlo en 8 ó 12 semestres y en promedio 10, con un total de 50 asignaturas
y 390 créditos. Ver Anexo # 9.

Fui nombrado padrino de la 3ra. Generación de Ingenieros Geofisicos,
egresados del ITR de Ciudad Madero.
Han egresado 250 Ingenieros Geofisicos yen la actualidad solamente hay
30 alumnos porque la carrera, junto con la de Ingeniero Geólogo, encuéntranse
en liquidación; serán sustituidas por Ingeniería en Geociencias, también
enfocada a la industria petrolera, en sus ramas exploratoria y extractiva.
Ingeniería en Geociencias
Asemejanza del cuerpo humano, toda actividad genera toxinas, requirien-
do de mecanismos eliminadores y regenerativos, para volver a la normalidad.
Lo mismo ocurre en los procesos industriales y en la búsqueda o la extracción
de los recursos naturales pero el crecimiento demográfico ha sido tan acelerado,
las nuevas tecnologías gastan tantas materias primas yla publicidad enajenante
nos incita a consumir en forma asaz desaforada, que no se alcanza a surtir lo
pedido ni el planeta Tierra a neutralizar los venenos.
Basta observar el número de habitantes. Al empezar este siglo había 1,700
millones de personas, a mediados (año 1950) 2,515 millones y hoy 5,500
millones aumentando 80 millones cada año. México tenía 14 millones de
habitantes al nacer el siglo XX, casi 30 millones a mediados y 86 millones en la
actualidad. Y ni qué decir de los consumos industriales, la producción de
satisfactores y la injusta distribución de la riqueza. En un niño norteamericano
se gasta más que en 8 chinos ó 50 haitianos.
Grupos ecologistas denuncian nuestra ceguera suicida. Aprovechando la
terminología sideral consideran a la Tierra cual nave espacial, con recursos y
poder regenerativo limitados. Claman por frenar despilfarros y disminuir los
contaminantes; alertan sobre los peligros de emplear técnicas deshumanizadas;
19

defienden al medio ambiente, aun disminuyendo la producción. Recordemos las
luchas que en México emprendieron contra la central nucleoeléctrica de Laguna
Verde, Veracruz y el cierre de caminos de acceso a pozos petroleros en Tabasco.
Los avances cientificos han diversificado y especializado a las profesiones.
El enorme acervo de la ciencia impide ahora a un mortal dominar las diferentes
ramas del saber humano; tal vez ni de una ciencia puedan conocerse todas sus
facetas. Se acabaron los todólogos (a excepción probable de los políticos
mexicanos).
Varios ifiósofos se preguntan si estamos en el camino correcto pues la
tendencia era determinar características simples: pocos conocimientos univer-
sales (como base científica) y de ahí la catarata de técnicas; pocas partículas, un
ciento de elementos y con ellos el universo completo; diez números, veintinueve
letras y son suficientes para calcular y expresamos; las células formando
infinidad de organismos; la Teoría del Campo Unificado del doctor Albert
Einstein, abarcando electricidad, magnetismo y gravitación. ¿Seguiremos
separando si notamos la inclinación hacia un origen común, de carácter
sencifio? Varios educadores sugieren remontarse a lo elemental. De ser así,
agrupemos en vez de dispersar.
Procuremos estudiar la Tierra cual si fuera un ente, fijando su compor-
tamiento general y luego pasando a sus fenómenos especializados, etiquetando
los rubros de geografia, geodesia, geología, geofisica, geogenia, geognosia,
geomorfología, geotectónica y geotermia. Desde 1985 lo hizo un organismo
estatal: el Centro de Estudios Superiores del Estado de Sonora, al implantar la
carrera de Ingeniería en Geociencias, durando 9 semestres (incluyendo un
semestre propedéutico) pero enfocada a la industria minera. En 9 años han
salido 50 egresados. Hoy tienen 40 alumnos.
Ideas semejantes surgieron en el IT de Ciudad Madero. Están liquidando
Ingeniería Geológica e Ingeniería Geofisica y en su lugar fundarán la nueva

rígido el listado de las materias; se carga hacia el detalle (así, menciona
Cálculo Diferencial e Integral y bien podía decir Cálculo Infinitesimal).
• Se suprimieron las asignaturas de Química y Físico-Química. Sin
embargo, la Geoquímica es una nueva disciplina, de gran porvenir;
aunque incipiente, su desarrollo la convertirá en pilar exploratorio y
habrá en México la carrera de Ingeniería Geoquímica. Vale la pena
reconsiderar la supresión.
• El área de Geología se transformó. De ser Estatigrafia, Interpretación
de Cartas Geológicas, Métodos de Geología de Minas, pasó a Geodinámica
Interna, Sedimentología, Petrología y Geología Histórica, aparte de lo
incluido en los nuevos módulos.
• Se formaron 6 módulos opcionales (Simulación Matemática de Yaci-
mientos, Administración, Geotecnia, Exploración Minera, Exploración
Petrolera e Hidrogeología), equivalentes a una especialidad. Este
sistema requiere buen control administrativo y mayor cantidad de
catedráticos especialistas; cuesta más.
• Se incorporaron nuevas asignaturas (como Procesamiento de Datos
Geofisicos y Evaluación de Proyectos de Inversión), ya habituales en el
ejercicio de la profesión.
Tal vez resulte ventajoso ser menos detallista en el nombre de las
asignaturas. Conviene informarse sobre Geoquímica. Pensemos en un módulo
dedicado a Electrónica (dado el acelerado desarrollo de sus aplicaciones
técnicas).
B) En el IPN, la carrera era de 53 asignaturas, a cursarse en 8 semestres,
carga promedio de 25 horas a la semana. Examinando la propuesta de
22

carrera de Ingeniería en Geociencias cuya retícula de plan de estudios muestra
elAnexo # 10. La carrera consta de 45 asignaturas, a cursarse en 12 semestres,
obteniendo 440 créditos; incluye ciencias exactas, computación, poca electró-
nica, geología, geofisica, topografia, dibujo, ecología, administración, calidad y
relaciones humanas. En el área de Geociencias piensan impartir especialidades,
a nivel posgrado. Por ejemplo la retícula que reporta el Anexo # 11.
Planes de Estudios
Siendo la UNAM y el IPN las instituciones educativas encargadas de seguir
impartiendo Ingeniería Geofisica, vale la pena examinar la evolución de los
planes de estudios de dicha carrera y opinar al respecto.
A) En el caso de la UNAM, afirmamos que inicialmente la carrera constaba
de 52 asignaturas, a cursarse en 10 semestres, carga promedio de 24 horas a
la semana, constando de 434 créditos. Si comparamos con el plan actual
(reportado en el Anexo # 12) notaremos ahora son 50 asignaturas, también en
10 semestres y4O8 créditos. Entre ambos planes las principales diferencias son:
• En el inicial las asignaturas de ciencias exactas tenían nombres
genéricos (diciendo Matemáticas 1,11, lIly lv, Matemáticas Avanzadas
de Ingeniería ly II, Mecánica 1, II y III, Física 1 y II, Física Moderna)
mientras que en el actual —aprobado el 10 de septiembre de 1991-
los nombres son especfficos (Geometría Analítica, Cálculo Diferencial
e Integral, Algebra Lineal, Cálculo Vectorial, Ecuaciones Diferenciales,
Análisis de Variable Compleja. Análisis de Fourier, Estática, Cinemática,
Dinámica, Termodinámica, Fundamentos de Teoría Electromagnéti-
ca, Electricidad y Magnetismo). El plan vigente ofrece la ventaja de dar
al alumnado mejor idea de los contenidos pero complica cualquier
cambio, sobre todo en la Dirección General de Profesiones, y hace más
21

reestructuración (cuya portada ilustra el Anexo # 13), emitida en 1993, notamos
se presentan 66 asignaturas, a cursarse en 9 semestres (ver Anexo # 14), con
462 créditos, radicando las diferencias de mayor importancia en proponer:
• Ampliar los campos de algunas asignaturas. Digamos Geofisica del
Petróleo, Geotecnia, Pefrofisica. Tengamos cuidado en los programas,
evitando generalidades que impidan profundizar en los temas. Ya de
por sí 66 son demasiadas materias. Se sugiere extender la carrera a 10
semestres (lo cual es común en ingenierías), dando acceso a módulos
especializados en los 2 Últimos semestres.
• Incrementar Matemáticas y Computación (agregando Algebra Lineal,
Matemáticas Avanzadas, Computación uyiii, Computación Aplicada
a Geofisica).
• Aumentar un curso de inglés hasta totalizar 2.
• Introducir materias humanísticas (Sociología, Relaciones Humanas;
en menor grado Fiosofia de la Ciencia).
• Aparecen nuevas asignaturas geofisicas, ya operativas en el mercado
profesional(Geotermia y Geofisica Nuclear), además de la pionera
Geofisica Ambiental; probablemente fuera preferible, a esta Última
llamarle Ecología.
Considerando lo expuesto en los casos Ay B, me atrevo a sugerir que los
créditos sean alrededor de 430, en 10 semestres; intentar dar nombre genérico
a las asignaturas de los primeros semestres y especffico a las de los últimos; no
quitar Química; impartir 2 cursos de Topografia durante los 2 primeros
semestres, pues si el alumno deserta será capaz de trabajar como topógrafo;
incluir Ecología; diseñar módulos optativos; sostener intercambio permanente

con instituciones mundiales afines y disponer de una estructura académica
flexible, analizándola y actualizándola cuando menos cada 5 años.
PERSPECTIVAS
Gracias a Ingeniería Geofisica la localización de recursos naturales se hace
de manera científico-técnica, aumentando notoriamente la eficiencia. Se
descubrieron mucho más petróleo, minerales, metales, metaloides y agua
subterránea, a pesar de ir aumentando el grado de dificultad pues las riquezas
del subsuelo cada vez se ubican a mayor profundidad. Hasta cardúmenes son
detectados mediante Geofisica. Al crecer desaforadamente el consumo de
materias primas se agudiza la necesidad de tener mayor cantidad de geofisicos.
La índole híbrida de la Geofisica, combinando disciplinas descriptivas tipo
cualitativo (especialmente ramas de la Geología) con materias cuantitativas
(ciencias exactas) e instrumental y medidores, en su mayoría electrónicos, exige
del profesional una extensa gama de características intelectuales; pocos las
cumplen y ello justifica el someter a rigurosos exámenes psicométricos y de
conocimientos a los aspirantes deseosos de cursar la carrera. Tal vez no
convenga abusar, sustituyendo Geofisica por Geociencias. Mejor revisemos y
actualicemos periódicamente a Ingeniería Geofisica.
Preocupa la alarmante disminución de matrícula de la carrera en el IPN
y las dificultades de los egresados al buscar empleo ¿podemos mejorar la
situación? Claro que sí.
• En primer lugar, reafirmemos el carácter mundial de la Geofisica,
señalando su dedicación al estudio de nuestro planeta y componentes.
Acudamos a Centro y Sudamérica a firmar convenios y atraer becarios.
Durante el Congreso COPIMERAde 1991 —efectuado en Lima, Perú-

presenté la carrera de Ingeniería Geofisica. Impactó, especialmente en
la Universidad Nacional Mayor de San Marcos yla Universidad Católica
del Perú; de la primera se formó un grupo de Pasantes pero a última
hora me los enviaron al Instituto Mexicano del Petróleo y ahí los
entrenamos en Geofisica; a varios los encontré años después en la
Amazonia.
• En Latinoamérica sólo Cuba y México imparten Ingeniería Geofisica.
Aprovechemos tan privilegiada situación invitando —aquí y en otros
países— a conocer nuestras escuelas e institutos. Cualquier logro
difundó.moslo nacional e internacionalmente.
• Destaquemos el valioso papel de la Geofisica en la exploración espacial.
Simplemente en la misión Apolo XI, el domingo 20 de julio de 1969, el
comandante Neil Armstrong en forma inaugural y luego el coronel
Edwng E. Aldrin pisaron —por primera vez en la historia— la Luna,
colocando el siguiente equipo geofisico:
Un reflector de rayo láser, para detectar movimientos en la corteza
terrestre que pudieran indicar la gestación de terremotos.
- Un medidor de viento solar y sus posibles gases asociados.
Un sismógrafo y varios sismómetros, capaces de detectar movimientos
bajo la superficie lunar.
Además se planea instalar radiotelescopios en la cara oculta de la Luna,
sabiendo que en esa región disminuyen las interferencias de radio
provenientes del Sol y aumentan las probabffidades de captar mensa-
jes extraterrestres. En todas las exploraciones siderales se llevará
equipo geoflsico.
25

• La percepción remota, utilizando métodos geofisicos y satélites,
permitirá conocer —a detalle y según vayan cambiando— las obras
urbanas, civiles, los cultivos, los desplazamientos humanos, las
migraciones animales y aun el movimiento de naves.
• Ante panorama tan amplio, en las escuelas deben intervenir los
sectores involucrados. Egresados de la carrera e industriales formarán
parte de los Consejos Técnicos Escolares (máxima autoridad de los
planteles), reseñando cómo les va a los jóvenes profesionistas y cuál
perifi académico- laboral desea el empleador; hagámosles caso.
Si aplicamos las 5 medidas anteriores ylas que pensemos sobre la marcha,
seguro estoy se elevará la matrícula a niveles adecuados y se facffitará la
colocación de egresados en sus correspondientes trabajos profesionales.
Muchas Gracias.
11

ANEXOS
Portada de la memoria de la Reunión de Jefes de Estado Americanos.
Ustado de la comitiva presidencial mexicana, en 2 hojas.
Primera Mesa Directiva de la AMGE.
Plan de Estudios inicial de Ingeniero Geofisico en la UNAM, en 2 hojas.
Oficio del Director de la ESIME a Felipe Neri España.
Oficio del Director General del IPN.
Gaceta Politécnica. Número 161, octubre de 1970.
Plan de Estudios inicial de Ingeniero Geofisico en el IPN.
Plan de Estudios inicial de Ingeniero Geofisico en el ITR de Ciudad
Madero.
Retícula del Plan de Estudios de Ingeniería en Geociencias en el IT de
Ciudad Madero.
Retícula de la especialidad Exploración de Recursos del Subsuelo.
Plan de Estudios actual de Ingeniero Geofisico en la UNAM, en 2 hojas.
Reestructuración de Ingeniería Geofisica en el IPN.
Propuesta de Plan de Estudios de Ingeniería Geofisica en el IPN.
Resumen del Trabajo Inédito de Ingreso, en 2 hojas.

Anexo # 1
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Memoria de la
REUNION DE JEFES DE
ESTADO AMERICANOS
efectuada en
Punta del Este, Uruguay
del 12 al 14 de Abril de 1967
Y.
MEXICO
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Anexo # 2
rI
COHITIYÁS PRSIDENCIÁLS
MÉXICO
Excelen LÍSIm() señor Presidente 1 icenciado
GUSTAVO DíAz ORDAZ
ANTONIO CARIUI.Lo FLORES
Secretario (le Relaciones Exteriores
RAFAEL I)E LA Cot.1N..
Embajador de México en el Consejo (le la OEA
PLÁCIDO GARCL REyNoso
Subsecretario de Industria y Comercio
MAURICIO MAGDAIENO
Subsecretario (le Asuntos Culturales de la
Secretaria de Educación Pública
ROBERTO AMORÓS
Secretario Auxiliar de la Presidencia de la
RepúbI ua
RODRIGo (;ÓM EZ
I)irectur (Id lUiC() de iléxico, S. A.
AI.FoNso CORTINA
Embajador de México en Uruguay
DARío L. ARRIEFA
Director General de Sanidad 'egetal de la
Secretaría de Agricu 1 Litra y Ganaderia
GusrAvo PEFRICI>I.I
l)ire(tor ( ;ual (le Estudios 1 Iacefl(lariOs de
la Secretaría de Flaciciula y Crédito Público
FRANCISCo c;AI .1N 1)0 Oci LOA
1)irectoi- ( ;l de DiFiiiÓn y Relaciones Públicas
(le la I'residencia
1,1115 (; (¡ti I.RR1/. ()K( }I'EZ.
Jete del Fst;ulo Mayor 1>rCSi(leII( ial
.1111.10 FAESI .i:R
Stilnlirectut para :S(iIit S Ecoiiúiiiicos 1 titei II;it'i(,I1alC
cli Li Secretaiía tIc' 1 11(111I171 y ( uIncniu
175

SERcIo (;)NZÁI.F.z GÁLVEZ
Stibdirctor (eiiciil Adjunto cte ()rganisnios
Internacionales en la Secretaría de Relaciones
Exteriores
VICENTE Mtiiz
Representante Iitern() de México ante ci
Comité Ejecutivo Permanente de la ALALC
RAMÓN ANAVA PONS
Asesor Técnico cte la Representación de México
ante el Comité Ejecutivo Permanente de Ja ALALC
CARI.os QUINTERO HERNÁNDEZ
Asesor Técnico de la Representación (te México
ante el Comité Ejecutivo Permanente de la ALALC
LI
«

FUNCIONARIOS
ANTONIO GARCIA ROJAS
rRESIDENTE
,Sr zradiió de Ingeniero Mecánico Electricista en la Escuela
Suju'rinr de Ingeniería Mecánica y Eléctrica del Instituto
Pnitóçnieo Nacional en 1935. De 1934 a 1938 trabajó en la
Cía. Mexicana de Petróleo "El Aguila". En 1939 ingresó a
Petróleos Mexicanos como Jefe del I)epartarnentO de Geofí-
Sil a, s i endo acttiahncnte Gerente de Exploración de esta
1 nst it icion.
RICARI)() MONGES LOPEZ
vICF,l'RF.Sll)F.NTE
Sr graduó corno Ingeniero Civil en la Universidad Nacional
Atitónonia de México, en 1912. Se ha dedicado a la Geología
y a la Geofísica desde 1915. Fue catedrático (le Gcoíísica
clii ranle 14 años. ¡la recibido honrosas distinciones y (lcseln-
peña mIo importantes puestoS. 1)e 1947 a la fecha Ini siclo
Investigador de Carrera en la Universidad Nacional de Mé-
iro. Actualmente es Presidente del Instituto Nacional de
Lis Investigaciones Científicas, 1)ircctor del Instituto de Ceo-
física y Presidente del Comité de Gravimetría y G - gne-
tisino del 1 nstituto Panamericano de Geografía e historia.
GI1lI,LERM() HERNANDEZ MOEDANO
5 i-05SETARIO
Se graduó en la Escuela Superior de 1 ngeniería Mecánica y
Eléctrica del Instituto Politécnico Nacional, en 1939, como
Ingeniero de Comunicaciones Eléctricas. Trabajó de 1940 a
1916 con Petróleos Mexicanos en ci Departamento de Geo-
física. En la Secretaría de Recursos Hidráulicos de 1947 a
1958 desempeñó el puesto de Jefe del Departamento de
Geofísica. I)c 1951 a la fecha es Gerente General de Servi-
cios Geofísicos, S. A. de C. V.
'I..l)lMlR A. OLILOVICII
flilToli
Se gniilitó tIc 1 ugeiliero Petrolero en la Universidad N,iiio-
meil .uti'iniuua di' Mexico cmi 1929. De 1929 a 195:1 trabajó
i - oiiiii ti'ofísico con la Comimpañía Royal 1)imtcli Shell, en
sttxiiii, 1 midonesia y la América del Sur. Desde 1953 trabaja
geofísico en Petróleos Mexicanos. Es autor del libro
tui de Sismología A J,licada.
SANIOS FIGUEROA HUERTA
VOCAL
Si griilimó cuino Imigemmicro Mceáiiico Eleeti-icisia en la Es-
curla Superior di' 1 migemiicrí;i Mecánica y Eléctrica del Imisi i-
tutu l'uulitécnico Nacional en 1935. En 1936 trabajó con la
it. Nlcxicaima (le Petróleo ''El Aguila" e hizo estudios dr
;u'uulísiu-a en Iloiistuim, Texas, Ion la Shell Oil Co. Presta
st i servicios en Petróleos Mexii'a nos desde 1 939, (lOndle at--
tii,ilniu'utu' es Jefe del Dclnirtalmlcnto Geofísico (le Li Gerencia
di, Ex1 iloración.
(;l 'SI'AV() BELLO OR'I'A
Viii Al,
Sv giaduó de 1 ngi' u ii'ro Mecá ni o Electric i st a en la Esci cIa
Superior de Ingi'mucrí;i Mecánica y Eléctrica del Instituto
Piulitéumiico Nacional en el alio (le 1941. De 1912 a 1916
r;tliajó como geofísico en Petróleos Mexicanos. Desde 1917
i;uliaj a con la Secreta ría de Recmi rsos I-Iidi-áiml I(OS. donde
nt ita Iniente es Jefe del 1)epartaniento tic Geofísica.
JESUS BASURTO GARCIA
TF.SORERO
Se graduó de Ingeniero Mecánico Electricista en la Escuela
Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica del Instituto
Politécnico Nacional en 1935. De 1936 a 1938 trabajó en la
Cía. Mexicana de Petróleo "El Aguila". I)e 1939 a la fecha
ha prestado sus servicios a Petróleos Mexicanos, donde ac-
tiialmentc es Subjefe del Departamento Geofísico de la Ge-
rencia de Exploración. Imparte la cátedra de Métodos Gco-
físicos de Exploración en la Universidad Nacional y en el
Instituto Politécnico.
C.'RIX)S ACOSTA DEL CAMPO
VOCAl.
Si' graduó (Ir 1 ngl'niu'rn de Minas y Metalurgista y de Geó-
logo cmi la Universidad Nacional Autónoma de México en e1
alío ile 1911.- 1 la dcsenipeñado diferentes pueStos, en ia Co-
miii si ói u cli' Fom tiento M in ('1.0, en la Secreta ría de Recursos
1 fiilr:'uiiliu-os y en otras l)ependeneias Oficiales. Actiialmnciitc
rs ( eólo,gu Consultor del Consejo de Recursos Naturales no
R c' ¡luiva h les.
o
k» ,t

Anexo # 4
CARRERA DE INGENIERO GEOFISICO 7.
PLAN DE ESTUDIOS. PARA LA
- CARRERA DE INGENIERO GEOFISICO
Horas/Semana
TeorCa Lab. ,Ejerc. Créditos
[ Prácticas
ler. SEMESTRE:
Matemáticas 1 5 10
Algebra 5 lo
GeometrÇa Descriptiva 5 10
Dibujo
5 5
Introducción a la Ingenier(a 3 6
Total/Semana 18 5 41
2o. SEMESTRE:
Matemáticas II 5 10
Mecánica 1 5 10
Topografía General 6 12
Prácticas de Topografra 3 3
Técnicas del Aprendizaje y la
Disertación 3 6
Total/Semana 19 3 41
3er. SEMESTRE:
Matemáticas III 5 10
Fisica 1 5 10
Mecánica II 5 10
Métodos Numéricos 5 10
Optativa de Humanidades 2 4
Total/Semana 22 44
4o. SEMESTRE:
Matemáticas IV 5 10
Física II 5 10
Mecánica III 5 10
Probabilidad y Estadística 5 10
Química 4 13
Total/Semana 24 48

ASOCIACION MEXICANA DE GEOFISICOS DE Ex. ORACION CARRERA DE INGENIERO GEOFISICO
D. SEMESTRE:
Horas/Semana
Lab., Ejerc.
Teoría Prácticas Créditos
Horas/Semana
Teoría Lab. ,Ejerc., Crédi
Prácticas
PRACTICAS DE PROSPECCION ELECTRICA Y
RADIOMETRICA 2 Semanas (*)
;eolog(a General 5
latemáticas Avanzadas de Inge-
ería 1 5
i'sico - Química 3 2
utroduccion a la Geofísica 3
lineralogía y Petrografía 4 4
Total/Semana 20 6
o. SEMESTRE:
latemáticas Avanzadas de Inge-
iería II 5
l'sica Moderna 3
stratigrafía 3
;eología Estructural 3 3
ociología 3
Ircánica del Medio Contínuo 5
Total/Semana 22 3
'RACTICASDE GEOLOGIA 4 Semanas (*)
o. SEMESTRE:
ntroducción a los Sistemas Li-
eales 1 4
lenientns de la Teoría del Po-
encial 3
1ectrónica Básica 1 4 2
'rospección Eléctrica y Radio-
riétrica 5 2
conomía 4
nterpretación de Cartas Geológicas 0 2
Total/Semana 20 6
() Prácticas obligatorias sin crédito.
10
80. SEMESTRE:
10
8 Introducción a los Sistemas Li-
6 neales II 3
12 Física de Ondas 5
- Electrónica Básica II 4 2
46 Prospección Gravimétrica y Mag-
netométrica 5 2
Geología del Petróleo 5 -
Total/Semana 22 4
lo
6 PRACTICAS DE PROSPECCION GEOFISICA 4 Semanas ()
6
9 9o. SEMESTRE:
6
10 Recursos y Necesidades de México 3
- Métodos de Geología de Minas 3 3
47 Computación Digital Aplicada a la
Geofísica 3 2
Prospección Sismológica 5 2
Seminario 1 de Problemas Geofísicos 2 3
Total/Semana 16 10
8 PRACTICAS DE SISMOLOGIA 3 Semanas (")
6 lOo. SEMESTRE:
10
Perforación y Sondeos 3
12 Integración de Métodos Geológicos
8 y Geofíslcos 3
2 Geología Aplicada a la Ingeniería
4 6
Civil 3
Registros de Pozos 3 3
Seminario de Problemas
Geofísicos II 4
Total/Semana 12 7
TQTAL DE CREDITOS EN LA CARRERA PROPUESTA:
(*) Prácticas obligatorias sin crédito.
IC
12
lc
48
12
42
6
6
6
9
4
31
434

LP.N.
ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERIA
Anexo#5
MECANICA Y ELECTRICA
DIRE O O ION
ALLENDE 3
ERIC 26.60.00
MEXICO. O F.
M4xico D.F., a 9 de septiembre de 1957-
4,
Sr.Felipe Neri España
Sastrería 101
M4xico, 2 D.F.
Estimado Neri:
Acuso recibo de su atenta carta del 30 de julio dal
presente año, la cual tengo oportunidad de contestar has
ta hoy, debido a miuitiples razones.
Agradezco, a nombre de la Escuela, su enorme intere
en todo lo relac:Lonado con ella y tengo la seguridad da -
que con la experiencia que esta usted adauiriendo en Gea-
físic-a y exploración le podrES ser de gran utilidad en lo
relacionado con los cursos de especialización en esta ra-
ma. Yo, personalmente, he tenido varias plaLLcas con el Ing.
García Rojas, Gerente del Departamento de Exploración de
Petroleos, y me ha dado datos interesantes.
Ojalá algun fín de semana de los que indica, pueda -
darse una vuelta por esta Dirección con objeto de plot..--
car, sobre los asuntos mencionados, en forma un poco is
detallada.
Sin otro particular, lo saluda afectuosamente.
/ EI 4 DIR[CTOF
Ing. ' rge Suárez Daz.
JSD/mp.
30

C.UTI INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL
DIR.ECCION GENERAL
Anexo # 6
"ANO INTERNACIONAL DE LA
EDUÇACION"
SCCRTAIA
DE
-
4 -
COUCACION PLJflLICA
Mxko, D.F., 6 de ¡ulo de 1970.
SR. ING. FELIPE NERI ESPAÑA. :
r
Profesor de lo E.S.I.A. yde la E.S.I.M.E.
Presente.
Distinguido señor Ingenero:
Me permito hacer de su Conocimiento que esta Direcci6n'
General lo ha designado corno Representante del Instituto Politcnico
Nacional para que asista a lo Primera Reuni6n Panamericana de Con-
ultc de la Comisn de Geofrsico, asr como a la XIIa. Reuni6n de -
Conseo Directivo del Instituto Panamericano de Geografra e Historia
que se ce1ebrarn en esta Ciudad del 7 al 11 y deI 15 al 24 deI mes
en curso, respectivamente.
Aprovecho esto oportunidad para reiterar a usted las segu-
ridodes de mi ms alta y distinguida consideroci6n.
• zz: zzT DR. GUILLERMO SS 1-E
DIRECTOR GENERAL
1,12
• Ç1:'. .. -
• GMH.Tvc.

Anexo # 7
GACETA P01ITECNICA93
CARRERA DE ING. GEOFISICO EN LA EStA
El viernes 9 de octubre de 1970, culminaron una serie de
trabajos, ponencias y proyectos, encaminados a la crea-
ción de una nueva carrera profesional en el Instituto Po-
litécnico Nacional, la de Ingeniero Geofísico.
Desde el año de 1957 el ingeniero Felipe Neri Espa-
ña, egresado de la E.S.I.M.E. y de la E.S.F.M., realiz&
tesonera labor tendiente a que en el Politécnico se impar-
tieran cursos completos de geofísica. A través de confe-
rencias. artículos periodísticos y congresos se mantuvo viva
esta inquietud, hasta llegar al Congreso de Oceanografía
(inaugurado por nuestro Director General, doctor Gui-
llermo Massieu H., en octubre de 1969), en el cual se ex-
puso la necesidad de que los centros de altos estudios de
México implantaran la carrera en Geofísica.
Con la aprobación del doctor Massieu y los lineamien-
tos del doctor Enrique G. León López, Subdirector Téc-
nico del I.P.N., el proyecto de ingeniería geofísica pasó
— con éxito numerosas pruebas, entre ellas la reunión
ANFEI, efectuada en Hermosillo. Son., en marzo del pre-
sente año. Posteriormente, en abril de 1970, se dispuso
ya de un anteproyecto oficial de la carrera.
En septiembre de 1970 una Comisión Dictaminadora
designada por la Subdirección Técnica del I.P.N., votó.
favorablemente la creación de ingeniería geofísica, apro-
o bando los programas de estudio de los 4 primeros se-
O mestres y felicitando a la E.S.I.A. por el interés acadé-
mico demostrado.
Finalmente, el día 9 de este mes, en solemne sesión
del H. Consejo Técnicci Consultivo General del I.P.N.,
fueron escuchadas la voz del señor doctor Enrique G.
León López (Subdirector Técnico del I.P.N.), quien pro-
puso y fundamentó la creación de la nueva carrera pro-
fesional de ingeniería geofísica, la voz del señor ingenie-
ro arquitecto Leopoldo García Ehlers (Director de la
E.S.I.A.), que abundó en datos estadísticos sobre cien-
cias de la Tierra, mencionó centros de trabajo e ilustró
la importancia de materias, tales como Oceanografía, Per-
cepción Remota y Geohidrología y la voz del señor in-
geniero Felipe Neri España (Catedrático ESIA, ESIME,
autor del proyecto geofísico) quien dio un panorama ge-
neral de actividades geofísicas, haciendo destacar los tra-
bajos internacionales y la decisiva influencia que la geo-
física juega en la economía de nuestro país.
o Tras concienzuda meditación y después de ampliar al-
gunos de los punts tratados, el señor doctor Guillermo.
Massieu H., consideró suficientemente discutido el tema.
- y se procedió a la votación.
El H. Consejo Técnico Consultivo General del I.P..;
aprobó, en forma unánime y entusiasta la creación de la
nueva carrera, concediendo un mes de plazo para cual-
quier sugestión de mejoría.
Es decir, el Instituto Politécnico Nacional, atendiendo
el ritmo dinámico de nuestro tiempo, sigue a la vanguar-
dia en técnica y docencia, absorbiendo las m.ss nuevas
corrientes de progreso y plasmándolas en oportunidades
para la juventud estudiosa. Ante el alumnado Politécni-
co se abre una nueva puerta: la de inqenieria qeoíLslca.
Por su cirzcter multidisciplinario, esta carrera recibi-
rá la ascoria de ¡a Escuela Superior de FLiea y Mate-
mátias, de la Escuela Superior de lnqenierta Mec.nica
y Eléctrica y de la Escuela Superior de In:'rLi y Ar-
quitectura.

Anexo#8
IS T 1 T 11 'r n, prLrrM o CV"L
:SCUEIASUPERifiRDEINGENIEIA Y ARQUITECTURA
La Secretaría de la Ecucia, hace cons ar que en los Registros de este
PlatiteL aparece que ci alumno ...... .....................
5ECRTARIA
MatícuIa No. ......................... .... .. jUSClitø en la carre a de:
INGENIERO GE0F; SICO
PUBLICA
curso en el año de .......... semestre .. ... .... las ivateria calificadas en ci cuerpo de esta lista.
MATERIAS M.A.TERIAS CACION
PRIMER SEMESTRE
- - - - - -
1 SEXTO SEMESTRE
Lisica 1 ........................................................ ................. ......... Co -nputadoras Analógicas y Digitalc ......................................
Motmáticas 1 ...................... ............. ..............
........
Mctodos (icouísicos II ............................... ...................... ...-------------......... .......... ............
Topografía 1 ...................................................................................
Gcoogmf......... ...... ..................... ....... ...... ..........................
Ge.logía Estructural .................................................................
Ge..hidroogía ...............................................................................
Dibujo... .... ........... ................... ... ..........................................
...................
M5.anica de Suelos .................................................................
Técnicadel Aprendizaje ................................................................
...................
E(j4. 11 .... ......... ................ .................... .......................-............
Orientación Educativa (seminario) iuirumentíil Geofísico ...............
SEGUNDO SEMESTRE SEPTIMO SEMESTRE
iisiça 11 ................................................................................. Mtudos Eléctricos dc la Geofísica .......................................
lurprctación de Cartas Geológicas ............................................
Matemáticas 11 .............................................................................
Occaoografía ......................................................................................
Topogr4ía 11 .........................................................................................
Prccesado de Datos ...........................................................................
Geolo9ia u ...........................................................................................
Nwnoyrafia .............................. ............ .............. M.gnctoiuetria ...... .. ... ... .. ... ... ... ... ....... ........ ------ .---- ...........-. ..........
E.onomia ............ ..................... .... .. .... .. .... ....
....... ........ ....................
....... ............. ............ Sinoíogia de Exploración ...............................................
Geología y Recursos de México .........................................
TERCER SEMESTRE
OCTAVO SEMESTRE
Rcjistros Eléctricos .........................................................................
Físien........................................ ..... ..... ..................................
MalcricasIII .............................................................................. 1nt.rprctació ..... .... ............. .....................n de L)atos ...
TLnicas de Campo ............................................................
g de Datos .............................................................
G:olisica 1 ......................................................................................
Geología111 ....... ........................ ................. ...........................................
Quimica................. ... ..... ........ ........ ......... .... Peicepción Remota ... .............. ... ... ....... ... .............. ............_. ...........
.......... ....... ....................
higks Tccnico t.seminario) ........................................................
OPTATiVASCUARTO SEMESTRE
FísicaIV ..... ....... .... ..... ..... ........ ... .... .........
Matemáticas IV ...... ...... .... ...... ..... ..... ...............................................
.... ................................Feoria dci Pcncncial 111 .........................................................
Gcofisica11 ......................................................................................
Rejistros Rdioactivo ...........................................................
Sismografos .................................................................................
Petrología .... ............................................. .------ . ...... ......... ........... .... ......Exløraciófl Marina ........................................................................
Mineralogía ..............................................................................................Fuentes de Energía ...........................................................
Probabilidad y Estadística .. ....... .............. ............. ................ ........ ..Paloflt01O9ifl ....... ................. --- .-------------------- - ............................
Meteorología ...........................................................................................
Adnínistraciófl
QUINTO SEMESTRE
Introducción a la Computación ..................................
MétodosGeofisios 1 ...............................................................
Guloqía Histórica y Estratigrafía ..........................................
Yacimientos Minerales .......................................................
(ravimctria ........................................................................
Elcctrófli(a 1 .......................................................
L'cctroinctris ................................................................
NOTA:La Escala de Cntiíicncione cs del 1 ei i C. Mínima de Pasee 6 (SEIS).
Br. SUBDIRECTOR
México, D. F., .1 de de 197
EL WPE DE ESTADISTICA ;
Y CONTROL ESCOLAR
229

Anexo # 9
INSTITUTO TECNOLOGICO REGIONAL DE CIUDAD MADERO
CARRERA DE INGENIERO GEOFISICO
MODULO DE INGENIERIA INDUSTRLA.L
Dibujo 1
Dibujo II
Matem!ticas 1
Matemáticas II
Matemáticas II]:
Matemáticas IV
Programaci6n
An1isis Num6rico-
16 asignaturas, con
Estática
Resistencia de Materiales 1
Termodinámica
Electricidad y Magnetismo
Dinjnica
Economía
Química
Probabilidad y Estadística
126 créditos
MODULO DE INGENIERIA GEOFISICA Y GEOLOGICA
Mineralogía
Petrología
Introducci6n a Mecánica de
Geología de Minas
Geología Física 1
Geología Física II
Geohidrología 1
Topografía
Suelos Geofísica
Relaciones Industriales
Administracin
11 asignaturas, con 90 créditos
MODULO DE INGENIERIA. GEOFISICA
Electrnica 1
Circuitos 1
Geoelectrometría
Instrumental Geofísico
Exploraci6n Marina
Técnicas de Campo
Procesado de Datos Sísmicos
Interpretacin de Datos
Sensores Remotos
Fuentes de Energía
Meteorología
Oceanografía Física
Teoría del Potencial
Gravimetría /
Magnetometría
Sismología 1
Sismología II
Sismología de Exploraci6n
Prospecci6n de Yacimientos Minerales
Geología Hist6rica y Estratigrafía
Geología Estructural para Geofísica
Prospeccin Eléctrica
Registros Eléctricos
Física Moderna
Métodos RadioactivoS
25 asignaturas, con 174 créditos
En total 52 asignaturas y 390 crditos0

EC0 OGIA Y
CONTAI1IMAC ¡OH
CALI DAD
4-0-8
ADIIIHIST?S -
C lO ¡4
ESPECIALIDAD
106
CREr' ¡ rOS
RETICULA DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA CAFRERA DE INGENIERIA EN GEOCIENCIAS
r::::]
r10-j
3i) 1 fu 1 CA
L 4-2t0
pufAC ¡0$
L 20-9]
JO42
rf TO)OLC,1i -i
¡E LA
¡H.ES1I6ÑC1ON
L 4-6-4j
iTEliAT ¡CAS
II
3-2-8
1!]
fe1 S 1 CA
4-O-8
r40u09 IL uf 40
5 ESTADISTIC
3-2-9
PROGRAIIAC 1OP4
4-0-8
fil IERÑL0G1 A
2-4--8
UJO
IGEOLOGICO
6-4-4
IiiEfl4TlCf.S 1 (hitODüs
III IP4 UflEHI COS
1 4-0-8 j
IIECAHICA DE RELACIONES
SUELOS Y ¡jUlIANAS
ROCAS
2-2-6 1 2-2-6
1FISICA EISICA
-_----i
16
1
i '
U
4-2-J
[,oFus1CA GEOFLSICA
•1
'
2-2-6 14 5
RE TAOLQC,I A YAC ¡fi 1ETO]
1 EE6LES
a-2-c 2-2-6
SEDUIENTOLO - GEOLDUIA
_
FROCTW
SRAFIA
2 2
E0LOGIA DEL GEOQUII1ICA
ETROLEO
2-2-6 4-0-8
IDROLOGIA
rCOHOfl(A
2-2-e. L 4-6-8
E•SISTROS GEOLOGIA DEL
5I5I1OL0GIA PROCESADO DE
DATOS
----,
3-2-2 2-2-6
8 6
TECTONICA SENSORES
REflOTaS
2-2-6 2-2-6
ifIORROLOG1A FOTOG(0L0614
• 2-2--6 J 2-2-6
3
GE QL OG lA
¡j1$104 ICA
4-6-8
3
E
lArIPO-46
3
GEOLOGIA DE
nEXtCo
14 E 5 IDE NC 18
26
CRED ¡TOS
G4AFIA [fOPOGRAVIA CARTOGRAI.14
i •1
2-2-6 2-2-6 j 0-4-4
T c3T A L. % 14 E 13 1 r 14
1. -- 0131- 1 (3R T 014 1 A 1314 E U T 33 A 13 A
OEIUEB
- »E9IaUE8
DE CLJ813133 L14 C3314131T08-
1 3 DE CJ1333133 21463 CREDITO9-
E U E 14 13 E tI 2 U E 14 A L. 13 (3 2 A -
14 - C u J 14 A P4 13 E 13 P U 14 13 1) 14 E E T 33 E) 1- 0(3 1 A
- C1J549A14 13EBPLJE14 DE FIOXCA piQL3E13ttA
13 IATO1
o
o
Lt
()1314 ç9I0t-IS 4
, L.P10 nG 1 c3mAxu"A-
1.RIME3:4 14 14 P1 14 9 T 13 E
tI) L. A 14 A 14 ¡ (3 P4 A T U 13 A 14 P4 E)
LSNTP4ADA C1.3 131413E}3AN 01=1314CE131414 cono 1AQLIETE Ut-IICO LA13A
AC13EDITADAS 131413E34A*4 CUJ414A18BE EN EL. E14X0D0 1414C01-A14

Tt-:--' Ff-[ t4:L' H Fi-13
- -•-.-.--
Anexo # 11
4-
ETICULA
fr
ESPECIALiDAD: EXPLORACION DE RECURSI5 DEL SUBSUELO
*
GEOLOGIA
PALEONTOLCG
YACIMIENTOS rEXORAON
GEOLOGIA
DE
MINERALES
i
MINERA MINAS
GENERAL
3-2-8
GEO)GtA
I
_2.2-6
1
2-2-6
D.
PETLEO
—
PROCESADO
'XPL.ORACION
MATEMATICAS
1
D S PETROLERA
1s ' 2.2-6111
1 14-0-8
METODOS 1 INTEGRACION E
TERPRETACIOI
DE DATOS
POTENCIALES GEOFISICO
-6
2-2-6
GEOFISICA II
_-6
MET000S1 IfCESADO
EXPLORACIONGECELECTRO
MAGNETICO 2 6 2-2-62-2-6
--- 1
GEOTERMICA
4 HIDROLOGI-1
çORACON
MINE R.ALOGIA PETROGRAFLA GEO-
OPTiCA 3-2-8 NIDROLOGICA
rSiSMOLOGIT r :ASISMCLOGlA—j
EXPLORACION
DespuS de aprobar Geología General
Después de aprobar Matemáticas III
Después de aprobar Geofísica II
Después de aprobar Minerologia
S. DespuS de aprobar Sismología
247

PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE INGENIERO GEOFISICO
DIAGRAMA DE PRECEDENCIA OBLIGATORIA DE ASIGNATURAS Anexo # 12
Aprobado por el Consejo Técnico el 10 de Septiembre de 1991.
NIVEL SEMESTRE CREDITOS:
- ALJEBRA j CALCULO GWMETRIA 1 INTRODUCCION TOPOGRAP1A -
1 DIFERENCiAL ANALtI1CA 1 A LA GEI9EPAL
1 1 E Nr}s;RAL 1 INGENIERIA Y PRACTICAS 45
(9) (9) (9) (6) (12)
ALGFBRA CALCULO E'STA2)CA COMPUTADORAS FUNDAMENTOS
2
UNEAL VECTORIAL Y PROGRAMACION DE GEOLOGIA
41
(6)
L (9) (9)
[ECUACIONES DIWBO CINEMATICA GEOMEOSA GEODINAMICA
DIFERENCiALES DESCRIPTIVA INTERNA
__
33
* (6) ) (6) (9) (1)
MET000S TERMODINAMICA DINAMICA MINERAI.OGIA SEDIMENTOLOGIA
(160) 4 NUMIDOCOS
41
(9) (II) (6) (9) (6)
J .- 1 W(CTRICIDAD ANAIJSIS DE INTRODUCCION PETOLOGIA
J44
e 1 Y 1 VARIABLE A LA HISTORICA
1 MAGNETISMO 1 COMI'WA GEORSICA 41
(II)
L
](129)
aoauDE ANAUSIS 1 TEORIA DES. GEOLOGIA LOGIA
Y ESTADISTICA DE FOURIER 1 POTENCIAL ESTRUCTURAL DE CAMPO
GENERAL
(9)
RJNDAMENTOS INTRODUCCIOS MECANICA DEL PROSPECCION COMUNICACIOW
ESSCOETICA
ALOS SISTEMAS
1 YTA
-
- ELECTRONICA PROSPECC1ON RSICA DE OPTATiVA SOCIOLOGIA
8
ELECTRICAY LAS ONDAS
1 () (6) 1 43
rT ¡ ELECTRONICA REGISTROS PROSPECCION U 1 OPTATIVA 1 INTRODUCCION
L LI APLICADA A GEOFISICOS SISMOLOGICA 1 A LA
7 BU1PO GEOITSICO DE POZOS 1 1 ECONOMIA 43
(II) (9) (II) [
(6)
L
OPTATIVA SEMINARIO PROCESAMIENTO EVALOACION
L?r¡wcElE
URSOS Y
3310 DE PROBLEMAS DE DATOS DE PROYECTOS SIDADES
(119) GEORSICOS GEOFTSICOS DE INVERSION MEX]CO
(6) (6) (9) (6) (6)
TOTAL DE CREDifOS: 408
MODULOS OPCIONALES
SIMULACION MATEMATICA
DE YACIMIENTOS
U Simulación Matcmá&a de Yaamientos (6)
Flujo de Fluidos en Medios Porosos (6)
Gcohidrología (6)
Mecánica de Fluidos (9)
Calidad (8)
EXPLORACION
MINERA
U Geología Aplicada a la Minería (6)
Exploración Geoquímica Minera (6)
Geoestadística (6)
Metalogenia (9)
Yacimientos Minerales y Mineragrafía (9)
Calidad (8)
NOTAS:
ADMINISTRACION
U Optimación de Operaciones (6)
Administración (6)
Contabilidad (6)
Calidad (8)
EXPLORACION
PETROLERA
Geología del Petróleo (6)
Geología del Subsuelo (7)
Perforación y Sondeos (6)
Geología Marina (6)
Principios de Mecánica de Yacimientos (9)
Calidad (8)
GEOTEN1A
31 Geología Aplicada a la Ingeniería Civil (9)
Mecánica de Suelos (6)
Mecánica de Rocas (6)
Geotecnia de Excavación (6)
Calidad (8)
HIDROGEOLOGIA
Geohidrología (6)
Hidrogeoquímica CcuuazniiyTidorcs (6)
Interpretación de Cartas (6)
Geomorfología (9)
Exploración y Evaluación de Aguas Subterráneas (6)
Perforación y Sondeos (6)
Mecánica de FluidOS (9)
Calidad (8)
(U) :Asignatura obligatoria del módulo
1 La posición de las asignaturas indica el orden recomendable para cursarlas
2 El número de créditos esta entre paréntesis'
3 - precedencia obligatoria entre asignaturas
4 Nivel II: requisitos para inscripción, mínimo 75% de créditos del nivel 1
5 Nivel 111: requitos para inscripción, 100% de créditos del nivel ly un mínimo de 50% de créditos del nivel 11
6 La tesis o trabajo escrito es requisito para la titulación y no contabiliza créditos.
7 Las disposiciones de precedencia establecidas en este diagrama se aplican para la generación 1992 y posteriores
8. Para cursar Seminario de Problemas Geofísicos y Procesamiento de Datos Geofísicas se deben haber acreditado las asignaturas
Prpección Gravimétrica y Magnetométnca, Pspección Sismológica y Prospección Eléctnca y R.adiométrica.
* Esta asignatura debe ser acreditada para pasar al siguiente nivel

ASIGNATURAS OBLIGATORIAS MODU LOS OPCIONALES
ASIGNTURA CLAVE CRED. ASIGNATURA CLAVE CRED.
Algebra 1100 09
Algebra Lineal 1200 06
Análisis de Fourier 1600 09
Análisis de Variable Compleja 1500 09
Cálculo Diferencial e Integral 0059 09
Cálculo Vectorial 0063 09
Cinemática 1201 06
Computadoras y Programación 0057 09
Comunicación Oral y Escrita 1300 06
Dibujo 1101 05
Dinámica 1301 06
Ecuaciones Diferenciales 1302 06
Electricidad y Magnetismo (L+) 0071 11
Electrónica Aplicada a Equipo Geofísico (L+) 1908 11
Electrónica Básica (L+) 1800 11
Estática 0065 09
Evaluación de Proyectos de Inversión 1909 06
Física de las Ondas 0298 09
Fundamentos de Geología (P) (L) 1401 08
Fundamentos de Teoría Electromagnética 1710 09
Geodinámica Interna (P) (L) 1303 08
Geología de Campo General (P) 0420 08
Geología Estructural 0252 09
Geología Histórica 0251 06
Geometría Analítica 1102 09
Geometría Doscriptiva 1202 08
Introducción a la Economía 0232 06
Introducción a la Geofísica 0352 06
Introducción a la Ingeniería 0060 06
Introducción a los Sistemas Uneales 0395 09
Mecánica de Medio Continuo 0416 09
Métodos Numéricos 0480 09
Mineralogía (L) 0487 09
Petrología (L) 0662 09
Probabilidad y Estadística 0712 09
Procesamiento de Datos Geofísicos 2128 09
1 Prospección Eléctrica y Radiométrica (P)(P+) 0717 11
1 Prospección Gravimétrica y Magnetométrica (P) (P+) 0718 11
1 Prospección Sismológica (P) (P+) 0719 11
Recursos y Necesidades de México 0762 06
Registros Geofísicos de Pozos 0765 09
Sedimentología (L) 0824 06
Seminario de Problemas Geofísicos (L) 0774 06
Sociología 1923 06
Teoría del Potencial 1614 09
Termodinámica (L+) 0068 11
Topografía General y Práctica (P) 0890 12
(P) Asignatura con prácticas incluidas.
(P +) Asignatura que lleva práctica y la inscripción a las prácticas es
independiente de la teoría respectiva.
(L) Asignatura con laboratorio incluido
(L+) Asignatura que lleva laboratorio y la inscripción al laboratorio
es inoependiente a la teoría respectiva.
1 Adicionalmente se realiizarán prácticas de fin de semestre con
duración de 3 a 4 semanas.
Total de créditos obligatorios 390
Total de créditos optativos 18
Total de créditos de la carrera 408
MODULO DE HIDROGEOLOGIA
Obligatoria del Módulo:
Geohidrología 0255 06
Optativas del Módulo:
Hidrogeoquímica, Contaminación y Trazadores 0415 06
Interpretación de Cartas 0360 06
Geomorfología (L) 0372 09
Exploración y Evaluación de Aguas Subterráneas (P) 2115 06
Perforación y Sondeos 0666 06
Mecánica de Fluidos 0461 09
Calidad 2103 08
MODULO DE EXPLORACION MINERA
Geología Aplicada a la Minería 0268 06
Exploracción Geoquímica Minera 0141 06
Geoestadística 0309 06
Metalogenia (L) 0560 09
Yacimientos Minerales y Mineragrafía (L) 0920 09
Calidad 2103 08
MODULO DE GEOTECNIA
Geología Aplicada a la Ingeniería Civil 0312 09
Mecánica de Suelos 0495 06
Mecánica de Rocas 2121 06
Geotécnia de Excavación 1805 06
Calidad 2103 08
MODULO DE ADMINISTRACION
Optimación de Operaciones 2122 06
Administración 0012 06
Contabilidad 0197 06
Calidad 2103 08
MODULO DE EXPLORACION PETROLERA
Geología del Petróleo 0254 06
Geología del Subsuelo 0410 07
Perforación y Sondeos 0666 06
Geología Marina 0260 06
Principios de Mecánica de Yacimientos 0710 09
Calidad 2103 08
MODULO DE SIMULACION MATEMATICA DE
YACIMIENTOS
Simulación Matemática de Yacimientos 0779 06
Flujo de Fluidos en Medios Porosos 0214 06
Geohidrologia 0255 06
Mecánica de Fluidos 0461 09
Calidad 2103 08
Cualquier duda que los alumnos tengan en relación a su carrera, podrán aclararla con el coordinador de la carrera correspondiente

r Anexo # 13
INSTITUTO POLITE€NICO NACIONAL
ESIA
CIENCIAS DE LA TIERRA
DEPARTAMENTO DE GEOFISICA
REESTRUCTURACION DE
LA CARRERA DE
INGENIERIA GEOFISICA
TICOMAN, 1993

TOPOGRAFIA
Y PRACTICAS
PISICAI
GEOLOGIA ¿
1
INGLES 1
Cc*4PUTAC ION
FISICA II
1
GEOLOGIA II
1
INGLES II
CONPUTAC ION
II
ALGE8RA
LINEAL
FISICA ¿11
[MINERALOGIA
_PETROOGIA
SED IMENTO-
LOGIA
CONPUTAC ION
III
pRoaAaII. LOAD
Y
ESTAD 151'ICA
FISICA IV
1GEOFISICA
ESTRAT IGRAF LA]
SOCLOLOGIA
ME TODOS
SISUICOS
MECÁNICA
DE FLUIDOS
MET 0005
POTENCIALES
GEOLOGIA
ESTRUCTURAL
RELACIONES
HUMANAS
- , fi
PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE INGENIERIA GEOFISICA
r PRIMER SEGUNDO TERCER íuT0 QUINTO SEXTO SEPTIMO OCTAVO NOVENO
SEMESTRE SEMESTRE SEMESTRE SEMESTRE SEMESTRE SENE5RE SEMESTRE SEMESTRE SEMESTRE
MATEMÁTICAS rMAÍEMATICAS [MATEMATICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MET000S REGIStROS GEOFIS
IV AVANZADAS NUMEMICOS GEOFISICOS 1
~Rt:G: STROS ..
OFIICOS ] DEL PETROLEO
ELASTO- PROCESADO SISMOLOGIA 1 INGENIEÑIA
DE DATOS
DINÁMICA SISMICOS APLICADA] SISUICA
EXPLORAC ION
TERMODINAMICA OCEANOGRAF ¿A METEOROLOG lA
MARINA
TEORIA GRAVIMETRIA GEOFISICA ÍFISICA DE
DEL Y 1 YACIMIENTOS
POTENCIAL MAGNETOMETRIA NUCLEAR MINERALES
TECTONICA Y GEOLOGIA Y
GEOLOGIA RECURSOS DE PETROFISICA GEOTERMIA
HISTORICA MEXICO
ADM INI STRA-
ECONONIA CLON DE
PROYECTOS
QUIMICA 1 1 CARTAS PERCEPCION MET000S MET000S EXPLORACION fGEOFISICA
DIBUJO Y 1 1 REMOTA Y SEO-
LA0RATORIO
] GEOLOGICAS LA8ORATORIO ELECTRICOS 1 ELECTRICOS]11 HIDROLOGICA AM8IENTAL (D
o
TECMICAS FILOSOFIA ELECTROMETRIA ELECTRONICA
ILABOIAMENTAL
OMPUTACION
DE LA Y ICO Y APLICADA A LA GEOTECNIA
DE ESTUGIO CIENC IA LABORAO LABORATORIO TORIO GEOFISICA
Cuadro No.1

Anexo# 15
LA CARRERA DE INGENIERÍA GEOFÍSICA EN MÉXICO
Resumen
Durante la Primera Guerra Mundial los ejércitos emplearon trin-
cheras y cañones de largo alcance que trataban de no ser descubier-
tos pero se desarrolló una técnica de detección, la cual se aplicó a
exploraciones del subsuelo allá por la década de los veinte obtenien-
do cuantiosas ganancias que demostraron la conveniencia e impor-
tancia de la investigación científica. Después de la Segunda Guerra
Mundial y para disminuir las tensiones, alejando la amenaza de un
conflicto atómico, las potencias decidieron explorar nuestro mundo,
empleando modernas disciplinas científicas, aprovechando localizar
recursos naturales; así nació el Año Geofísico Internacional, de 1957
a 1958, cuya más espectacular contribución fue el inicio de la Era
Espacial —el 4 de octubre de 1957— al colocar en órbita el sputnik
ruso, primer satélite artificial.
El triunfo de la Revolución Cubana, al empezar 1959, y el
alineamiento de Cuba con el Bloque Socialista, decidieron a la
U.R.S.S. a emplear esta isla caribeña como escaparate de progreso,
de bienestar, lo cual aceleraría la instalación de regímenes socio-
comunistas. Los EE.UU. respondieron convocando, en 1961, a una
conferencia interamericana. La Academia de Ciencias de Moscú
apoyó a la Universidad de la Habana e implantaron la Carrera de
Ingeniería Geofísica en 1965, reclutando pasantes. Los Presidentes
de América acordaron, como medida inmediata, también implantar
esa Carrera pues no la había en toda Latinoamérica; después de un
análisis escogieron a Brasil, Perú y México. Sólo nuestro país logró
hacerlo y en 1970—en la Universidad Nacional Autónoma de México
y en el Instituto Politécnico Nacional— se creó la Carrera de Ingenie-
ría Geofísica; lo mismo ocurrió en 1975 en el Instituto Tecnológico de
Ciudad Madero.
1

Gracias a la Carrera los recursos naturales se buscaron con
metodología y eficiencia. Las reservas petroleras aumentaron consi-
derablemente, permitiendo elevar la producción; también aumentó la
detección de minerales, metales y agua subterránea. Los primeros
astronautas que pisaron la Luna, el 21 de julio de 1969, dejaron
instrumental geofísico en nuestro satélite natural e igual hicieron en
misiones posteriores.
La geofísica, empleando sistemas electrónicos y satelitales (entre
otros) está en posibilidad de conocer en forma precisa al planeta
Tierra y sus recursos naturales. Se abre, ante nosotros, un vasto
panorama de investigación y aplicaciones. En algunas escuelas
piensan ensachar el campo de acción de los ingenieros geofísicos,
convirtiéndolos en "Ingenieros en Geociencias", Carrera que cursa-
rán en 12 semestres. Escuchemos las nuevas tendencias y adecuemos
la impartición de conocimientos conforme a las cambiantes necesida-
des de nuestro país en desarrollo.
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La carrera de ingeniería geofísica en México

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