PORTAFOLIO DE N`TICISNOMBRE: Pablo José Mayorga RFECHA: 24/03/2012CURSO: Primero Marketing “A”
INDICEVentajas y Desventajas de las N`TICS.Diferencias entre las Web 1,2,3.Tipos de Comunicación y Redes.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS N`TICS.                             Desde el punto de vista del aprendizaje:                ...
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS N`TICS.                                   Para los estudiantes:             VENTAJAS        ...
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS N`TICS.                                          Para los maestros:               VENTAJAS  ...
DIFERENCIA DE WEB ENTRE                                WEB 1,2 Y 3                 WEB 1                                  ...
WEB 3•   Grandes anchos de banda•   Conexión ilimitada al ordenador, móviles… a precios asequibles.•   Cada ciudadano reci...
LA COMUNICACIÓN:•   Es un campo de estudio dentro de las ciencias sociales.•   Explica conoce realizan los cambios comunic...
CORREO ELECTRÓNICO:Correo electrónico:El correo electrónico es una herramienta mediante la cual podemoscomunicarnos con pe...
VIDEOCONFERENCIAVideoconferencia es la comunicación simultánea bidireccionalde audio y vídeo, permitiendo mantener reunion...
CHATCaracterísticas de un Chat:• Permite una interacción fluida mediante texto síncrono.• Incluye la foto de la informació...
BLOGes un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamentetextos o artículos de uno o varios autores, ap...
REDES SOCIALESLas redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos depersonas, las cuales están conectadas por...
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Ventajas y Desventajas de las N`TICS. Diferencias entre las Web 1,2,3. Tipos de Comunicación y Redes.

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Ventajas y Desventajas de las N`TICS. Diferencias entre las Web 1,2,3. Tipos de Comunicación y Redes.

  1. 1. PORTAFOLIO DE N`TICISNOMBRE: Pablo José Mayorga RFECHA: 24/03/2012CURSO: Primero Marketing “A”
  2. 2. INDICEVentajas y Desventajas de las N`TICS.Diferencias entre las Web 1,2,3.Tipos de Comunicación y Redes.
  3. 3. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS N`TICS. Desde el punto de vista del aprendizaje: VENTAJAS DESVENTAJAS• Interés. Motivación • Distracciones.• Interacción. Continúa actividad intelectual. • Dispersión.• Desarrollo de la iniciativa.• Aprendizaje a partir de los errores • Pérdida de tiempo.• Mayor comunicación entre profesores y • Informaciones no fiables. alumnos• Aprendizaje cooperativo. • Aprendizajes incompletos y• Alto grado de interdisciplinariedad. superficiales.• Alfabetización digital y audiovisual. • Diálogos muy rígidos.• Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información. • Visión parcial de la realidad.• Mejora de las competencias de expresión y • Ansiedad. creatividad.• Fácil acceso a mucha información de todo tipo. • Dependencia de los demás.
  4. 4. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS N`TICS. Para los estudiantes: VENTAJAS DESVENTAJAS• A menudo aprenden con menos tiempo • Adicción.• Atractivo. • Aislamiento.• Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje. • Cansancio visual y otros problemas• Personalización de los procesos de físicos. enseñanza y aprendizaje. • Inversión de tiempo.• Autoevaluación. • Sensación de desbordamiento.• Mayor proximidad del profesor. • Comportamientos reprobables.• Flexibilidad en los estudios. • Falta de conocimiento de los lenguajes.• Instrumentos para el proceso de la información. • Recursos educativos con poca potencialidad didáctica.• Ayudas para la Educación Especial.• Ampliación del entorno vital. Más • Esfuerzo económico. contactos.• Más compañerismo y colaboración.
  5. 5. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS N`TICS. Para los maestros: VENTAJAS DESVENTAJAS• Fuente de recursos educativos para la • Estrés. docencia, la orientación y la rehabilitación.• Individualización. Tratamiento de la • Desarrollo de estrategias de diversidad. mínimo esfuerzo.• Facilidades para la realización de • Desfases respecto a otras agrupamientos. actividades.• Mayor contacto con los estudiantes. • Problemas de mantenimiento de los• Liberan al profesor de trabajos repetitivos. ordenadores.• Facilitan la evaluación y control. • Supeditación a los sistemas• Actualización profesional. informáticos.• Constituyen un buen medio de • Exigen una mayor dedicación. investigación didáctica en el aula.• Contactos con otros profesores y centros • Necesidad de actualizar equipos y programas
  6. 6. DIFERENCIA DE WEB ENTRE WEB 1,2 Y 3 WEB 1 WEB 2• Utiliza un recurso lineal entre • Facilitan la interaccion entre emisor y reseptor usuarios• Sus paginas son estaticas. • Sus paginas son dinamicas • Los usuarios , son capaces de• Los usuarios solo utilizan la lectura crear, publicar, compartir y• Los sitios son direccionales y no recopilar informacion. colaborativos • Facilitar el trabajo• Su actualización no era periódica. colaborativo, autonomo, critico y creativo.• Los usuarios interactúan en lo • Se actualiza periodicamente. minimo. • Todos trabajan interactuando.• Los sitios solo eran creados por expertos. • Todos pueden tener acceso y creear su propio espacio.
  7. 7. WEB 3• Grandes anchos de banda• Conexión ilimitada al ordenador, móviles… a precios asequibles.• Cada ciudadano recibirá con el DNI, un email y un teléfono.• Interoperabilidad entre plataformas y redes ( redes sociales, buzón unificado de Microsoft..)• Geo localización: para saber donde están los conocidos…• Mas transparencia per una menor privacidad ( siempre conectados, siempre localizados, vamos dejando rastros en Internet)• Se van confundiendo el tiempo laboral y el ocio ( podemos llevarnos el trabajo a cualquier lugar• Búsquedas inteligentes ( ya no aparecerán miles de entradas al buscar); la red conocerá a cada persona y se adaptará a ella ( como un secretario• personal).• Web Semántica: trata de convertir la información en conocimiento, clasificando ( por etiquetas estandarizadas para todos los dispositivos.. ) y ordenado los contenidos en Internet para que los programas informáticos puedan tomar decisiones con ellos.
  8. 8. LA COMUNICACIÓN:• Es un campo de estudio dentro de las ciencias sociales.• Explica conoce realizan los cambios comunicativos.• La revolución tecnológica aplicada a la comunicación, en su sentido más amplio, ha permitido construir una red mundial de computadoras conectadas por medio de satélites, antenas parabólicas y fibra óptica. Este sistema posibilita trasladar de forma automática y casi instantánea cantidades impresionantes de información.• Que esta tecnología, que será la base de la comunicación en el futuro, no quede en manos de los sectores dominantes es un gran desafío. Apropiarse de ella para desarrollar medios de comunicación alternativos, horizontales y democráticos que estén al servicio del desarrollo socio-cultural de los pueblos es hoy una posibilidad real y un desafío para las organizaciones de base.• Actualmente cualquier persona u organización puede acceder y ofrecer su propia información en la red mundial las 24 horas del día: libros, documentos, material de estudio, programas informáticos, información de todo tipo (cultural, comercial, política, noticias, ciencia, bases de datos), textos, sonido (música, voz), imágen (gráficas, fotografía, video), etc.• Están conectados y trasmitiendo a través de Internet muchas organizaciones sociales, vecinales, cooperativas y sindicales; bibliotecas y museos; diarios y revistas; radio y televisión.
  9. 9. CORREO ELECTRÓNICO:Correo electrónico:El correo electrónico es una herramienta mediante la cual podemoscomunicarnos con personas que estén en cualquier lugar del planeta medianteun ordenador.Posee muchas ventajas frente a los demás medios de comunicación(teléfono, correo postal, etc), por ejemplo, una cualidad es la de ser unmecanismo que no requiere la intervención del emisor y el receptor al mismotiempo; el primero lo envía cuando lo considere pertinente y el segundo lo leecuando así lo quiera, asimismo, no se está limitado a enviar solamente texto yes mucho mas rápido que enviar una carta por el sistema postal.
  10. 10. VIDEOCONFERENCIAVideoconferencia es la comunicación simultánea bidireccionalde audio y vídeo, permitiendo mantener reuniones con grupos depersonas situadas en lugares alejados entre sí. Adicionalmente, puedenofrecerse facilidades telemáticas o de otro tipo como el intercambio degráficos, imágenes fijas, transmisión de ficheros desdeel ordenador, etc.El núcleo tecnológico usado en un sistema de videoconferencia esla compresión digital de los flujos de audio y vídeo en tiempo real. Suimplementación proporciona importantes beneficios, como el trabajocolaborativo entre personas geográficamente distantes y una mayorintegración entre grupos de trabajo.
  11. 11. CHATCaracterísticas de un Chat:• Permite una interacción fluida mediante texto síncrono.• Incluye la foto de la información personal en la ventana de chat.• Soporta direcciones URL, emoticonos, integración de HTML, imágenes ,etc.• Todas las sesiones quedan registradas para verlas posteriormente, y pueden ponerse a disposición de los estudiantes.• Pueden programarse sesiones periódicas que aparecerán en el calendario
  12. 12. BLOGes un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamentetextos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el másreciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo quecrea pertinente.Habitualmente, en cada artículo de un blog, los lectores pueden escribir suscomentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer undiálogo. No obstante, es necesario precisar que ésta es una opción quedepende de la decisión que tome al respecto el autor del blog, pues lasherramientas permiten diseñar blogs en los cuales no todos los internautas -oincluso ninguno- puedan participar agregando comentarios.
  13. 13. REDES SOCIALESLas redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos depersonas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, talescomo amistad, parentesco, intereses comunes o que compartenconocimientos.Tienen varios beneficios:• Comunicación (nos ayudan a poner en común conocimientos).• Comunidad (nos ayudan a encontrar e integrar comunidades).• Cooperación (nos ayudan a hacer cosas juntos).

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