El documento presenta tres modelos de formación: centrado en las adquisiciones, centrado en los procesos, y centrado en el análisis. También discute la importancia de la formación como un proceso de desarrollo individual para adquirir capacidades a través de la experiencia y el aprendizaje. Finalmente, enfatiza la diferencia entre dos enfoques de la educación, uno tradicional y otro de nueva pedagogía.

1. El Trayecto De La
Formación
Tarea De Formarse
“La enseñanza que deja hueLLa
no es la que se hace de cabeza
a cabeza, sino de corazón a
corazón.” howard G. Hendricks .
Realizado por: Rodolfo Gabriel
Martínez Reyes

2. Formarse es un trabajo de si
mismo, es aprender a movilizarse, a
utilizar todos los recursos para
resolver un problema, poner en
práctica un proyecto, abordar
situaciones imprevistas, cooperar
con los otros.

3. “esta es nuestra obligación
hacia el niño: darle un rayo de
luz, y seguir nuestro camino.”
María Montessori.

4. El autor señala que la formación
es un proceso de desarrollo
individual tendiente a adquirir o
perfeccionar capacidades: de sentir,
actuar,
imaginar,
comprender,
aprender.

5. "La mayor señal del éxito de
un profesor es poder decir:
"Ahora los niños trabajan
como si yo no existiera“
María Montessori.

6. El autor propone 3 modelos:
Formación doble
Centrado en las adquisiciones y
orientado a la competencia, exige
una formación científica; transmitir
conocimientos.

7. Formación
profesional
Centrado en los
procesos
que
privilegia
la
experiencia, dijo
“eL maestro es un
transmisor
del
saber” (Piaget) ya
que un maestro te

8. Formación
de
formadores
Centrado en el
análisis,
que
subordina
el
saber-hacer a las
representaciones .

9. Adquirir, Probarse, Comprender
 Existe una gran oposición entre dos
modelos uno tradicional y el otro de
la nueva pedagogía.
 Los modelos se deben aceptar o
rechazar de acuerdo al contexto en
el que se vive.

10.  Se
puede distinguir modelos de
formación
centrado
en
las
adquisiciones, modelos centrados en
el proceso y modelos centrados en
el análisis.
 Aquel que quiere ser enseñante, se
le propone tres tipos de discursos:
primero se debe adquirir los
conocimientos para enseñarlos, la
capacidad debe ser doble.

11.  El
modelo centrado
en
adquisiciones
define a la formación
como:
adquirir
o
perfeccionar
un
saber,
una
técnica,
una
actitud,
un
comportamiento,
es
decir
lograr
una
capacitación.

12.  El modelo centrado en el proceso
menciona que formarse significa
siempre
adquirir
y
aprender.
Aprender incluye los aprendizajes
sistemáticos
y
todo
tipo
de
experiencias.
 El modelo centrado en el análisis
afirma que formarse significa
adquirir
y
aprender
continuamente, saber analizar es

13. "Hay dos clases de padres: el padre
empresario y el padre agricultor.
El padre empresario invierte y exige
resultados. Si tiene éxito sus hijos serán
máquinas perfectas.
El padre agricultor siembra con amor,
riega con cariño, espera con ilusión, y
disfruta viendo crecer la vida. Si tiene
éxito sus hijos serán personas felices con
raíces profundas"