1 2 semantica etnografica del espacio arquitectónico

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PFG ARQUITECTURA - COORD. NACIONAL
COMITÉ REVISION DE CURRICULO
DERECHO DE AUTOR DE LA PROPUESTA (ARQ. SHERLACK TROYA) USO SOLO PARA LA UBV hoja 66 de 267
|| DESCRIPTOR
UC SEMANTICA ETNOGRAFICA DEL ESPACIO ARQUITECTÓNICO
DESCRIPCIÓN
La cultura se caracteriza por su compleja e inagotable capacidad para producir diversidad; en donde lo arquitectónico, como parte de la dinámica cultural misma tiene
sentido a partir de la diversidad de experiencias cotidianas por medio de las cuales los habitantes conciben, valoran y sienten el entorno y el territorio;- imaginándole o
representándose en él, dándole forma, sentido y vida. En este sentido la unidad curricular Semántica Etnográfica del Espacio Arquitectónico, se organiza en temarios
principales que buscan dar cuenta de los fenómenos culturales más característicos y representativos de la inter- relación hombre- espacio arquitectónico; para ello las
dinámicas expositivas y ejercicios de lectura analítica permitirán comprender tan significativa experiencia la naturaleza humana. El fin último de la Semántica Etnográfica
del Espacio Arquitectónico, es que el estudiante pueda relacionar desde los planteamientos teóricos, lo arquitectónico con lo cultural; o si se quiere, de darle un tratamiento
cultural a las cuestiones de lo arquitectónico. En este sentido, conocer la dinámica de la inter- vinculación hombre espacio como lugar generado y también generador de
estilos, de modos de pensamiento y de percepción, facilitará reconocer que lo espacial tiene implícito en su constitución diversos significados culturales que son dados o
modificados por las personas, dependiendo del grupo social y de la comunidad a la que se haga referencia. Como lo espacial – arquitectónico es un objeto de estudio
complejo, que requiere de un abordaje integral; resulta pertinente construir redes cognitivas inter y transdisciplinario para poder comprehender tan significativa realidad
social.
JUSTIFICACIÓN OBJETIVO GENERAL
Desde ésta unidad lograremos comprender que los usos del espacio son diversos culturalmente y esos
contenidos culturales han de ser tenidos en cuenta en cualquier intervención y desarrollo arquitectónico y
urbanístico que pretenda alcanzar la satisfacción residencial de los futuros ocupantes. La habitabilidad de un
espacio, y la interacción en un entorno construido, supone una adaptación de organización espacial. Un
desarrollo arquitectónico que desconoce la forma en que el individuo se relaciona con su entorno, puede
convertirse en un proyecto que desajuste la integración hombre- espacio y que puede incluso llegar a la de-
satisfacción con el nuevo entorno. Este desajuste se materializa en aspectos cotidianos, que pueden repercutir e
incluso afectar gravemente las relaciones familiares y vecinales de los individuos en comunidad.
Es necesario una interpretación adecuada de cómo se integran, vinculan e interactúa en un espacio determinado
los grupos humanos. Conocer qué le satisface y las prácticas de comportamiento espacial aprendido y
reproducido en el desarrollo cotidiano de sus relaciones sociales, permitirá diseñar entornos y espacios
arquitectónicos más ajustados a la necesidad del grupo o personas a quién va dirigido. En definitiva, se hace
imprescindible aprehender una teoría de la Semántica Etnográfica integral e interdisciplinaria del uso y la
valoración del espacio construido.
La Unidad Curricular Semántica Etnográfica del Espacio
Arquitectónico tiene como propósito explicar y
reflexionar acerca de las pautas de organización espacial
humana que dan coherencia y significado a los entornos
en los que el hombre como ser bio-psíco-social
interactúa; para ello se consideran temas y conceptos
propios de las Ciencias Sociales, de una manera
contextualizada con lo humanístico y arquitectónico, a fin
de contar con referentes que permitan al estudiante
reconocer como se reproduce y materializa en lo
espacial, una determinada forma de organización cultural
específica de un grupo, lo que le facilitará diseñar
proyectos arquitectónicos en correspondencia con la
necesidad del colectivo a quién va dirigido.
CRÉDITOS EJE
COMPONENTE DE
FORMACIÓN
TRAYECTO-TRAMO HORAS SEMANALES PERFIL DEL PROFESOR
2 Epistemológico Cultura 1-2 3
Metodólogo, Sociólogo,
Antropólogo O Similar

SEMANTICA ETNOGRAFICA DEL ESPACIO ARQUITECTÓNICO
OBJETIVO
ESPECÍFICO
• 1.- Facilitar al estudiante una visión amplia de los principales conceptos utilizados en las Ciencias
Sociales, con miras a expandir su visión disciplinar al considerar la cuestión urbano - arquitectónica no
sólo como un problema de estructura, diseño y planificación; si no visto también en función de
representaciones sociales y simbólicas, de comportamientos y actitudes humanas, de estilos de vida, de
dinámicas sociales, de efectos sobre la salud, en su interrelación compleja con el espacio construido
comunitaria y culturalmente. PERCEPCIÓN DEL ENTORNO FÍSICO Y CULTURAL
TRAYECTO TRAMO SESIONES
1 2
CONTENIDOS TEMARIO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
• Percepción del entorno físico y
cultural.
• Percepción espacial y entorno
físico/sociocultural.
• Teorías antropológicas sobre los
procesos de percepción del entorno
(Dinámica de la relación hombre/
espacios naturales/ espacios
culturales.)
• Establezca con claridad el papel que
cumple la cultura en la percepción
espacial del hombre como ente
bio/psico/social.
• Identifique los aspectos específicos
que plantean las teorías
antropológicas en relación con la
interacción hombre/espacio.
• Reconozca e interprete las diversas
formas que culturalmente el hombre
ha asumido para interactuar con el
entorno.
• Valore e interprete la interpretación y
el significado del espacio individual,
familiar y colectivo en el seno de cada
dinámica grupal y comunitaria.
• Leer, discutir y presentar en clase
los temas indicados por el Profesor.
Bibliografía sugerida: Hall, Miguel
Morey, Edward. La Dimensión
Oculta
• De manera complementaria se
recomienda realizar la siguiente
revisiòn y lectura: Miguel MOREY,
El hombre como argumento [Cap. 1
º] ”El método filosófico en
Antropología"
• Se definirá la percepción espacial
como la base para que las personas
conozcan el mundo y adquieran
las habilidades para funcionar en
el entorno físico y social. Se
revisarán diversas teorías sobre los
procesos de percepción del
entorno. Se estudiará cómo las
personas interactúan y se
relacionan en distintos espacios, se
explicará como la percepción de
los espacios naturales y
construidos, varía de un tipo de
ambiente y cultura a otro. Se
abordarán estudios sobre la
imagen de la ciudad, los mapas
cognitivos y perspectivas teóricas.
ESTRATEGIAS DE EVALUACION SUGERIDAS
1 Exposición
2 Trabajo escrito grupal
3 taller
4

OBJETIVO
ESPECÍFICO
• 2.- Valorar y respetar la concepción y la naturaleza de la percepción de los espacios naturales o
construidos desde la dimensión y de las representaciones simbólicas de los grupos humanos
particulares. ESPACIO TERRITORIAL Y PERSONAL
1 2
CONTENIDOS TEMARIO
• Conceptos de espacio y territorio.
• Dinámica de interacción social con
el espacio físico y cultural.
• Espacio individual, familiar y
colectivo.
• El hombre como animal simbólico.
• Construcción de la memoria
histórica de la comunidad.
• Identifique los diversos niveles de la
reflexión socio/antropológica en la
relación y la dinámica espacial.
• Conceptualice y diferencie las
distintas interpretaciones que el
hombre hace del espacio fisico de
acuerdo a su necesidad y de su
cultura.
• Reconozca las diferencias en cuanto
a la percepción espacial desde los
diferentes ámbitos de su experiencia
cultural.
• Valore e interprete la interpretación y
el significado del espacio individual,
familiar y colectivo en el seno de cada
dinámica grupal y comunitaria.
• Leer, discutir y presentar en clase
los temas sugeridos e indicados por
el Profesor(a) para lectura. Elaborar
un mapa conceptual para presentarlo
y discutirlo en clase. Bibliografías
pertinentes: Hall, Edward. La
Dimensión Oculta
• Los tópicos que componen este
tema se proponen ubicar el
concepto de espacio, territorio e
interacción y cómo éste varía de
una cultura a otra. El espacio
territorial e individual como áreas
de auto- protección contra las
amenazas físicas o de necesidades
psico- sociales. Se revisarán
diversas teorías sobre el tema y
sus aplicaciones en el diseño
arquitectónico.
1 investigación
2 Trabajo escrito
3 Exposición
4

OBJETIVO
ESPECÍFICO
• 3.- Reconocer los términos en los que los teóricos responden a la pregunta ¿por qué el hombre es un
animal simbólico? valorando el espacio particular e íntimo.
• EL ESPACIO VIVIDO, TERRITORIALIDAD Y PRIVACIDAD
1 2
CONTENIDOS TEMARIO
• Territorialización, percepción, uso y
apropiación del espacio. Los lugares
de la memoria individual y colectiva,
de interacciones y relaciones.
• Territorialidad e identidad
individual y colectiva: percepción,
uso y apropiación del espacio.
• Lo público y lo privado. Lo que es
de interés o utilidad común a todos,
lo que es visible y se desarrolla a la
luz del día, lo que es de uso común.
• La privacidad y la intimidad. Lo
propio y lo público.
• Los imaginarios del hombre; el
territorio que transciende el espacio
físico que se inscribe en las
estructuras mentales y significativas
que le sustentan y le hacen humano,
espacio socializado y culturizado.
• Lo imaginario, lo socializado y lo
construido.
• Las dualidades; adentro – afuera;
propio – ajeno: privado - público.
• Reconozca, analice y discuta los
términos en los que los teóricos
responden a la pregunta ¿por qué el
hombre es un animal simbólico?
• Defina y caracterice el sentido de la
territorialidad y su relación con el
sentido identitario. La valoración de
sus espacios particulares y lo intimo
• Diferencie las distintas
interpretaciones y usos del espacio
individual, personal, familiar, social
y cómo los distintos grupos humanos
se apropian de él.
• Lectura de los materiales indicados,
presentación y elaboración de
cuadros sinópticos, mapas
conceptuales y exposiciones escritas
(ensayos breves)
• Revisiòn de lecturas especificas en
la siguiente bibliografía: Hall,
Edward. La Dimensión Oculta
• Con este tema se revisarán los
significados del término
privacidad y los diferentes
modelos teóricos sobre la
naturaleza y las funciones sociales
de este concepto y la forma en que
ha sido aplicado a la planeación
espacio- ambiental. También se
definirá el concepto de
territorialidad en diferentes
culturas y situaciones humanas y
su relación con la identidad
individual y colectiva. Se
revisarán diferentes teorías y sus
posibles aplicaciones en el diseño
de ambientes y espacios de
viviendas para las poblaciones y
sectores populares.
1 Taller
2 Investigación
3 Exposición
4

OBJETIVO
ESPECÍFICO
• 4.- Considerar la importancia de profundizar en una visión socio-antropológica, a la hora de
planificar, diseñar y evaluar la vivienda. VIVIENDA E INTERACCIÓN HUMANA
1 2
CONTENIDOS TEMARIO
• El entorno doméstico como espacio de
interacción íntimamente ligado con las
actividades familiares cotidianas.
• Hogar y vivienda como espacio de
interacción familiar.
• Los espacios construidos y no construidos
que pertenecen a la vivienda como uno de los
elementos más importantes que aglutinan a la
familia desde el punto de vista social.
• Vivienda como espacio de encuentro y de
satisfacción de necesidades socioculturales.
• La reproducción de la tradición oral en
diversos entornos de la vida cotidiana como
aspectos que fortalecen el sentido de
pertenencia.
• La imagen de la casa como refugio, como
protección contra el medio ambiente o como
una seguridad para el futuro de los hijos. La
casa final como algo inalcanzable, puesto
que está en construcción permanente.
• La vivienda como unidad semiótica,
sistema discursivo y expresión plástica.
Como espacio de vida, valores y normas
sociales, de creencias y actividades.
• Vivienda como signo y símbolo. Espacio de
vida, de normas y de valores sociales.
• Caracterice, valore y reconozca el
papel, el significado y la razón
humana que el hombre en su
integridad bio/psico/social atribuye a
la vivienda como espacio de
interacción individual y socio
familiar.
• Leerá las secciones indicadas con el
propósito de identificar, caracterizar
y valorar distintas experiencias de
interpretación y percepción de los
espacios de las viviendas.
• Experiencias de interacción
humana.
• Para el tema de los espacios
residenciales, la relación entre
hogar y vivienda y la interacción
de las personas con estos entornos
de lo cotidiano, es de real
importancia en ésta unidad: por lo
que resultará determinante revisar
diferentes teorías sobre el tópico
en cuestión, principalmente desde
la perspectiva de las necesidades
socioculturales. Se analizará el
efecto del diseño arquitectónico
sin participación del usuario y se
enfatizará la necesidad de tomar
en cuenta la cultura residencial de
las personas y la conveniencia de
su participación en el proceso de
diseño.
1 Taller
2 Prueba escrita
3
4

SEMÁNTICA ETNOGRÁFICA DEL ESPACIO ARQUITECTÓNICO
OBJETIVO
ESPECÍFICO
5.- Analizar y reflexionar acerca de las posibilidades que tiene la interpretación de lo espacial desde su
dimensión física o cultural en la elaboración de diseños y desarrollos arquitectónicos más adecuados a
las necesidades reales de los grupos humanos a quienes van dirigidos tales planteamientos.
• CIUDAD Y APROPIACIÓN DEL ESPACIO
1 2
CONTENIDOS TEMARIO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES • Los espacios de la ciudad como espacios de
lo político, de lo ideológico, de consumo y de
recreación.
• Los espacios de la ciudad y lo que expresan
culturalmente: lo político, lo religioso, lo
ideológico, el consumo y recreación.
• El espacio en las sociedades
industrializadas; la noción privatista del
espacio.
• Espacio y territorio en la sociedad
industrial.
• El espacio arquitectónico como lenguaje, es
decir, sistema de signos.
• El espacio arquitectónico como arte.
• Las nuevas formas de organización físico-
territorial. Cambios socioculturales, en las
formas arquitectónicas de diseñar el espacio
individual y colectivo.
• El hombre integrado a la vida urbana.
• Experiencias de interacción espacial en
distintos contextos sociales urbanos.
• Los espacios diferenciados,
territorializados, de referentes simbólicos
multitemporales, como elementos y parte del
patrimonio cultural que les da forma y
significado.
• Lo urbano como yuxtaposición de espacios
físicos, funcionales y simbólicos diversos,
negación misma de lo homogéneo y
reducible culturalmente.
• Establezca, reflexione e identifique
la dinámica de interacción espacial
del hombre en los distintos contextos
urbanos.
• Valore y caracterice las diferencias
en la configuración de los entornos
espaciales y los usos culturales que le
asigna el hombre en los distintos
contextos urbanos y rurales, en las
sociedades industrializadas.
• Leerá y establecerá una
comparación entre las concepciones
que estos autores tienen de la
relación hombre, naturaleza y cultura
• Con esta temática se analizarán
las distintas expresiones y
maneras que tiene el hombre como
ente social para integrarse a la
vida urbana, las diversas teorías y
conceptos al respecto. Se
revisarán estudios realizados en
Venezuela y Latinoamérica sobre
la vida en los entornos rurales y
urbanos, residenciales y populares,
la cuestión de la identidad
individual, comunitaria y urbana,
así como los procesos de
apropiación- ocupación del
espacio y las soluciones que se
deben plantear desde la
perspectiva de la arquitectura.
1 investigación
2 Exposición
3 Prueba escrita
4

OBJETIVO
ESPECÍFICO
6.- Definir lo propio y lo ajeno en el contexto de nuestras propias experiencias considerando la
influencia de la arquitectura en la modificación o reestructuración del conocimiento previo Interpretando
la metodología etnográfica y la relación con el proceso de reconocimiento de grupos comunitarios
• ESPACIOS DEL ESCENARIO URBANO
1 2
CONTENIDOS TEMARIO
• Lo urbano como escenario de entre
cruzamiento de producciones socio estéticas
diversas, de identidades sociales y de
diversidad cultural.
• La articulación entre lo tradicional y lo
moderno, la representación y apropiación
simbólica; los usos sociales y prácticas
estética.
• Reflexiona sobre la importancia de la
etnografía y del etnógrafo en la construcción
de las realidades de las comunidades
• Comprenda e interprete como las
representaciones simbólicas influyen
en los usos sociales y las
producciones de los espacios físicos y
naturales, construidos y culturales.
• Revisar las lecturas sugeridas y
elaborarà un ensayo relacionado
con la apropiación simbòlica, los
usos sociales y la pràctica estètica
del hombre en los distintos
escenarios humanos.
• Comparemos como aprecian y
perciben los distintos entornos
urbanos habitantes de una
localidad, de una comunidad, de
un pueblo, de una ciudad, de un
país.
1 investigación
2 Exposición
3 Trabajo escrito
4

OBJETIVO
ESPECÍFICO
7.- diagnóstico etnográfico de la vivienda y su entorno: tiene como objetivo general la iniciación del/a
estudiante en el reconocimiento del ámbito social local, y en la aproximación a la vivienda y su entorno
inmediato como lugar de interacción humana. ESPACIOS DEL ESCENARIO URBANO
1 2
CONTENIDOS TEMARIO
• Definiciones
o Investigación etnográfica
o Técnicas cualitativas y cuantitativas
o Espacio habitable
o Interacción humana
o Asentamientos
• Reflexiona sobre la importancia de la
etnografía y del etnógrafo en la construcción
de las realidades de las comunidades
• Define el significado de etnografía
Identifica la importancia del etnógrafo
en el proceso de reconocimiento
comunitario
• Abordaje de la construcción de la
memoria histórica de la comunidad e
introducirse en la comprensión
objetiva de su problemática social,
promoviendo su sentido de
pertenencia a través del diagnóstico
participativo enmarcado en la visión
de la economía social.
• Maneja los criterios del método
etnográfico en el proceso de
reconocimiento comunitario
• Los contenidos y procesos de
formación de este año, pretenden
contribuir con la identificación y
caracterización de los problemas
sociales relacionados con el
diseño, la construcción y
reacondicionamiento de viviendas,
así como de espacios comunitarios
contextuales a estas, tomando en
cuenta aspectos y potencialidades
ambientales en ese ámbito local.
• Reflexiona sobre la importancia
de la etnografía y del etnógrafo en
la construcción de las realidades
de las comunidades
1 Taller
2 investigación
3 Exposición
4

BIBLIOGRAFÍA
Arquitectura
Andrade, Martín. El método de diseño, un método científico. Aguascalientes: UAA. (CCDC)
Broadbent, Geoffrey. Diseño arquitectónico. Barcelona: Gustavo Gili, 1974. (UAA 729 B863d)
Broadbent, Geoffrey. Metodología del diseño arquitectónico. Barcelona, Gustavo Gili. 1971. (UAA 729 M593)
Hesselgren, Sven. El hombre y su percepción del medio ambiente urbano: una teoría arquitectónica. México: Limusa, 1980. (UAA 720.1
H587h)
Muntañola, Juseph. La arquitectura como lugar. Barcelona: Gustavo Gili, 1975. (UAA 720.1 M971a)
Narváez, Adolfo. Síntesis y transformación de la imagen en arquitectura. Monterrey: UANL, 1994.
Narváez, Adolfo. Diseño participante. Monterrey: UANL, 1997.
Sánchez, Álvaro. Hipertextos arquitectónicos. Mexico D.F: UNAM, 1994. (CCDC)
Schetnan, Mario; et. al. Principios de diseño urbano ambiental. México, Editorial concepto. 1981.
Tedeschi, Enrico. Teoría de la arquitectura. Buenos Aires: Ediciones Nueva visión, 1977. (UAA 720.1 T256t)
Vargas Salguero, Ramón. Apuntes sobre nueva teoría de la arquitectura. (MMS)
Filosofía (existencialismo)
Heidegger, Martín. El ser y el tiempo. México: Fondo de cultura económica.
Física
Hawking, Stephen. Breve historia del tiempo, del big bang a los agujeros negros. México: Grijalvo, 1988. (MMS, UAA 523.1 H392h)

Psicología
Lucart, Lliliane, El niño y el espacio. México: Fondo de cultura económica, 1976. (UAA 155.413 L967n)
Tzonis, Alexander, Hacia un ambiente no opresivo. Madrid: Herman Blume ediciones, 1977. (UAA 729 T998h)
Sociología (etología)
Hall, Eduard T., La dimensión oculta.

1 2 semantica etnografica del espacio arquitectónico

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Destacado

Destacado (20)

Similar a 1 2 semantica etnografica del espacio arquitectónico

Similar a 1 2 semantica etnografica del espacio arquitectónico (20)

Más de planarqubvbolivar

Más de planarqubvbolivar (20)

Último

Último (20)

1 2 semantica etnografica del espacio arquitectónico