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PLAN DE ACCION
Primer cuatrimestre:
Primeraparte:losdirectivosdel institutoconvocaránajornadadocente, dando a conocer la causa
de dicha convocatoria: capacitación en Tic.
Encuentro Presencial
Segundaparte (marzo) jornadadocente enel colegio, conlapresenciadel capacitador,al iniciodel
ciclo lectivo, con el fin de presentar al capacitador y explicar las pautas de trabajo. Además de
obtener los conocimientos previos que tienen los docentes en ese momento sobre Tic, y qué
recursosconoceny/o utilizan. Tambiénse explicará el uso básico de la plataforma virtual Moodle
(donde se desarrollará la capacitación virtual.
A distancia
Tercera parte (marzo/ julio) A travésde la plataforma Moodle, el capacitador dará a conocer, por
medio de tutoriales y actividades, distintas herramientas y sitios web:
 para creación de recursos como Hotpotatoes y JClic,
 para el trabajo colaborativo como Google Docs y Wikis,
 para edición de audios como Audacity y Soundcloud.com,
 Prezi.com para creación de presentaciones.
Encuentro Presencial
Cuarta parte (Julio): Evaluación del proyecto. Reformulación y adecuación (si es necesario).
Segundo cuatrimestre
A distancia
Quinta parte (agosto / septiembre): los docentes desarrollarán recursos específicos de cada
materia utilizando las herramientas presentadas con anterioridad y 1 que no hayan visto.
Sexta parte: (octubre): Acabada la confección de la unidad didáctica se pondrá en marcha una
nueva etapa del proyecto: Implementación en las aulas.
Séptimaparte (noviembre):Comunicaciónde losresultados obtenidos, compartir con los colegas
los logros, los avances y las dificultades encontradas.

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Plan de acción

  • 1. PLAN DE ACCION Primer cuatrimestre: Primeraparte:losdirectivosdel institutoconvocaránajornadadocente, dando a conocer la causa de dicha convocatoria: capacitación en Tic. Encuentro Presencial Segundaparte (marzo) jornadadocente enel colegio, conlapresenciadel capacitador,al iniciodel ciclo lectivo, con el fin de presentar al capacitador y explicar las pautas de trabajo. Además de obtener los conocimientos previos que tienen los docentes en ese momento sobre Tic, y qué recursosconoceny/o utilizan. Tambiénse explicará el uso básico de la plataforma virtual Moodle (donde se desarrollará la capacitación virtual. A distancia Tercera parte (marzo/ julio) A travésde la plataforma Moodle, el capacitador dará a conocer, por medio de tutoriales y actividades, distintas herramientas y sitios web:  para creación de recursos como Hotpotatoes y JClic,  para el trabajo colaborativo como Google Docs y Wikis,  para edición de audios como Audacity y Soundcloud.com,  Prezi.com para creación de presentaciones. Encuentro Presencial Cuarta parte (Julio): Evaluación del proyecto. Reformulación y adecuación (si es necesario). Segundo cuatrimestre A distancia Quinta parte (agosto / septiembre): los docentes desarrollarán recursos específicos de cada materia utilizando las herramientas presentadas con anterioridad y 1 que no hayan visto. Sexta parte: (octubre): Acabada la confección de la unidad didáctica se pondrá en marcha una nueva etapa del proyecto: Implementación en las aulas. Séptimaparte (noviembre):Comunicaciónde losresultados obtenidos, compartir con los colegas los logros, los avances y las dificultades encontradas.