El documento describe las diferentes fases de un programa de e-learning, incluyendo la exposición de información académica por el tutor utilizando recursos como PDFs y presentaciones, el intercambio inicial entre tutor y estudiantes a través de wikis y foros, la construcción autónoma del conocimiento por los estudiantes a través de debates y tareas, y la comprobación final de los resultados y avances de los estudiantes.

1. PROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESOS ELEARNINGBLOQUE ACADÉMICO CARLOS SANTILLÁN MARIÑO

3. Enlaces

4. Exposiciones de temas

6. Rebote

7. Construcción

8. Comprobación

10. FASE EXPOSICIÓN: Se contempla la exposición de toda la información académica que se desarrollará durante el curso, se expondrá el uso de los siguientes recursos: ARCHIVOS PDF RECURSOS E- LIBROS PRESENTACIONES PÁGINAS WEB ARCHIVOS AUDIO ARCHIVOS VÍDEO

11. FASE EXPOSICIÓN La aplicación de los recursos depende de los contenidos, de la información que se pretenda abordar, de la complejidad y extensión de la temática de la asignatura, y, el grado de interacción que se tenga con los alumnos Sé recomienda no utilizar más de una vez cada uno de los recursos

12. FASE REBOTE: Sé desarrollan las primeras experiencias de interacción entre el docente y el dicente por medio del aula virtual; por tanto, para lograr encuentros de gran nivel se requiere el empleo de WIKIS y FOROS.

13. Fase rebote Tener presente que para conseguir un aprendizaje de calidad; el estudiante debe hacer conciencia de la responsabilidad de entender correctamente la información proporcionada y el hecho de utilizar de manera adecuada y precisa está información en la construcción del conocimiento.

14. FASE CONSTRUCCIÓN Actividades y tareas que generen conocimiento, se puede emplear un foro. El desarrollo y la articulación de conocimientos La búsqueda de información de manera autónoma La realización de propuestas válidas y de debate. La generación y defensa de posturas Los sistemas de gestión del conocimiento. CONSTRUÍR EL TUTOR NO INTERVIENE

15. Fase comprobación CONTEMPLA: La síntesis, comparación y verificación de los resultados aplicados a los trabajos, tareas, cuestionarios entre otros. Evaluación del aprendizaje Comprobación de los avances en el desarrollo de las destrezas y habilidades de los estudiantes

16. resumen El tutor presenta toda la información del evento académico utilizando las herramientas adecuadas del e-learning. Si se considera que el estudiante no pasa, debe producirse el “rebote” a la fase anterior El estudiante de forma autónoma construye el conocimiento; para ello debe debatir, analizar, desarrollar, cumplir con los procesos (Construcción) Si el estudiante adquiere las destrezas y habilidades, establecer las pautas del reconocimiento (Comprobación)