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Expresión Corporal en NI
(expresarse a través de objetos )
¿Cuándo trabajar con objetos en
Expresión Corporal ?
 Lo ideal es trabajar con objetos cuando sea necesario y se justifique su uso.
Los objetos son recursos auxiliares y, como tales vienen a prestar una
“ayuda” en el proceso de enseñanza –aprendizaje.
 En la medida en que los niños puedan ir completando las etapas de este
aprendizaje vivencial, los logros serán más significativos, ricos y diversos.
 La internalización de un objeto implica la recepción de una serie de estímulos
que producen reacciones. Sentimientos, pensamientos, emociones, imágenes
sensoriales.
¿Por qué trabajar con objetos en
Expresión Corporal ?
-el objeto adquiere importancia durante el proceso evolutivo, su presencia como
objeto concreto y palpable se vuelve una necesidad.
-favorece la estructuración de la personalidad, brindando confianza, afirmación
del sujeto, utilizándolo entonces como objeto liberador.
-comunica un mensaje a través de la sensibilidad y la percepción, despertando
reacciones generales (respuestas comunes a todos) y particulares (movilizar
recuerdos individuales).
-cada objeto moviliza reacciones de agrado o desagrado que pueden variar según
el sujeto y el momento en el que se relaciona con el objeto.
A Partir de la creación de antifaces ….
Y de crear nuestras propias máscaras…
Se abre el camino para una nueva
historia …a expresarse  !!!!

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  • 2. ¿Cuándo trabajar con objetos en Expresión Corporal ?  Lo ideal es trabajar con objetos cuando sea necesario y se justifique su uso. Los objetos son recursos auxiliares y, como tales vienen a prestar una “ayuda” en el proceso de enseñanza –aprendizaje.  En la medida en que los niños puedan ir completando las etapas de este aprendizaje vivencial, los logros serán más significativos, ricos y diversos.  La internalización de un objeto implica la recepción de una serie de estímulos que producen reacciones. Sentimientos, pensamientos, emociones, imágenes sensoriales.
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