El documento describe el primer día de un niño en la guardería y cómo los padres pueden ayudarlo a adaptarse. Explica que es natural que el niño experimente miedo, ansiedad o tristeza ante la separación, pero que con el tiempo y el apoyo de los padres logrará ver la guardería como parte normal de su rutina diaria.

1. Mi primer día en la guardería
Empezar la adaptación y promover seguridad
Material especialmente diseñado para la
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2. Mi primer día…
¿Cómo nos hemos sentido nosotros en nuestro primer día?
Miedo Alegría
Dudas
Ansiedad
Confianza
Resignación
Aprensión
Sorpresa
Tristeza
La empatía: el primer paso para comprender.
Comprender para saber cómo actuar
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3. ¿qué sería lo natural?
“La naturaleza nos guía de la fusión a la separación…
los recién nacidos están fusionados totalmente con
la madre; luego poco a poco, van entrando en
relación de fusión con las otras personas, objetos,
lugares y situaciones con las que comparte tiempo
y espacio”
Laura Gutman en “La maternidad y el encuentro con la propia sombra”
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4. Y llega el primer día de separación…
El niño viene de casa:
de la seguridad, la
atención casi en Separación!
exclusiva,
El mismo sabor en sus
comidas
La calidez y las voces
conocidas…
Al llegar a otro ambiente, otras personas, otros
niños…
El niño tiene reacciones normales ante situaciones
anormales
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5. Reacciones más comunes ante la separación
 Llanto  Confusión y extrañeza
 Desinterés, apatía  Demanda continua de afecto
 Cambios en el patrón de sueño
o alimentación
“Tras una separación (trabajo de la
madre, guardería, hospitalizaciones) el
niño se hace más
dependiente, necesita más
mimos, más contacto, no quiere
separarse ni un momento. Si le da ese
contacto que necesita, acabará
superando su inseguridad; si se lo
niega, cada vez el problema será
mayor” –
Carlos González, en “Bésame mucho”
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6. ¿Cómo podemos ayudar a superar estas reacciones y lograr que
asistir a la guardería sea una actividad más durante el día?
 Primero que nada: confíe en su hijo, en sus capacidades y en su
sinceridad.
 Sea empático, pero no se compadezca, su hijo es listo y
emocionalmente muy competente, no es un “pobrecillo”.
 Entender que existe un período de adaptación, variable, pero
con fecha de caducidad
 Procurar mantener el resto de las rutinas, incluida las horas que
pasa fuera de casa.
 Entender que el niño estará muy demandante de afecto en casa,
y NO LO ESTÁ MANIPULANDO
 Tratar de entender lo que le pasa y ayudarlo a ponerle nombre,
el niño agradece que se le comprenda y se le de la respuesta
adecuada a su sentimiento.
 Evite a toda cosa burlarse de sus sentimientos
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7. ¿Cómo sabemos si lo ha logrado?
 Al despertarse comprende que parte de su
rutina diaria incluye ir al “cole”.
 Es capaz de separarse sin llanto y decir
adiós con seguridad.
 Reconoce al personal de Blossom como
parte de su vida diaria.
 Al ver a sus padres está muy contento
desea irse a casa a continuar con sus
actividades del día.
 Cuando se niega a asistir, reconocemos una
razón (ha estado en casa varios días por
vacaciones, ha tenido un fin de semana
especialmente entretenido, ha estado
enfermo).
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8. Cuando debemos preocuparnos…
Es normal que al iniciar una separación el niño manifieste conductas
que creíamos superadas, como una forma de expresar que se ha
dado cuenta del cambio y que este le produce ansiedad,
Pero….
Si estas conductas se mantienen y no retoma e nivel inicial de antes
de asistir a la guardería, es importante revisar cómo lo hemos
venido afrontando
Es normal que los primeros días el niño llore unos minutos: es su
forma de manifestar que echa de menos a sus padres y que sabe
que no está en casa,
Pero…
si el llanto permanece mucho tiempo al salir del centro o le impide
hacer actividades que le gustan, podemos conversar sobre cómo
estamos respondiendo ante el llanto.
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9.  Si el mejor lugar en el que puede estar un niño pequeño es con
sus padres
 Si somos partidarios de una crianza natural
 Si hemos disfrutado tanto de tenerlo en casa todo el tiempo
posible
Pues sí… el niño verá a otros
¿tiene este paso Otros…. Otros iguales a él
alguna Otros diferentes
ventaja???? Otros adultos
Muchas personas
Y los otros son necesarios
para formar la individualidad
y aprender solidaridad
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10. ¿Y mamá y papá? ¿Pueden aprovechar el
tiempo disponible sin sentirse culpables?
Vuestro hijo os necesita:
 Descansados
 Apoyados
 Unidos
 Seguros
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11.  Para quienes les gusta leer sobre crianza natural:
◦ Bésame mucho – Carlos González
◦ La crianza feliz: cómo cuidar y entender a tu hijo de 0 a 6 años –
Rosa Jové
◦ La maternidad y el encuentro con la propia sombra – Laura
Gutman
Rosario Vásquez R.
Psicóloga
(Nº de Colegio AN07017)
Tlf: 670721809 – info@psicologiaparacrecer.com
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