Modelo de la psicología experimental introducción al psicodiagnóstico

1. Desarrollos del
Psicodiagnóstico
Introducción al Psicodiagnóstico
Ximena Solis
Lisseth Campos
Erika Chico
David Tacuri

2. Cronbach 1957 1975
Psicología
Psicología
correlacional
experimental
o lineal
Preocupada en la
búsqueda de leyes o
principios generales Constata diferencias
que regulan los individuales
fenómenos
psicológicos.

3. Psicología Correlacional
• Galton
• Mc Keen
Elaboraciones • Catell
Psicodiagnósticas
• Binet
• Heymans
• Wierna

4. Gesell
Escala de desarrollo
en las primeras
edades, con niños
de la misma edad:
Estudios
Estudio histórico
transculturales para
patentiza estas
detección del
diferencias
continuo
Normalidad-
anormalidad

5. Piaget Inhelder 1947
Diagnostico del
pensamiento
Exploracion del
desarrollo conceptual
Escalas estandarizadas
para la medida de la
inteligencia sensomotriz
y el pensamiento lógico

6. Kohs Mc Quarrie
Instrumento de
Prueba de
medida de la Serie de test
Bloques
aptitud mecánica
Test de uso
escolar y clínico
Para sujetos con
déficit
intelectuales

7. Goodenough
Test del dibujo Evaluación de
de Figura otros aspectos
Humana del psiquismo

8. Constatación de diferencias
individuales
Escala de
inteligencia
para adultos
Adaptada a
niños
menores de
David Escala para
niños
Wechsler
menores de
6 años
6 años WISC
WIPPS
Adultos
WATS

9. Personalidad
• Perfiles psicológicos de
multiples formas
Rossolimo morbosas de la
personalidad
Rorschach • Psichodiagnostik

10. Strong Inventarios de interés
Allport y de rasgos de
personalidad
Benreuter
Bell Evaluacion de ajuste
psíquico
Hathaway Minnesota, Multiphasic
y Kinnley
personality inventory

11. Spearman Burt
The Ability of Man The Factors of the
• Dos Factores de Mind
Inteligencia • Análisis factorial y
jerarquica de la estructuración
de las aptitudes

12. EL MODELO DE LA PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL
DESARROLLO DEL PSICODIAGNÓSTICO EN LA PSICOLOGIA EXPERIMENTAL
MÉTODO EXPERIMENTAL: lleva consigo la comprobación de los efectos que
se produce en una variable dependiente cuando se introduce una variable
independiente.
Son cuatro los sistemas
EL Psicodiagnóstico desde la psicología psicológicos que han
experimental, es un producto de los principales dado lugar a
sistemas psicológicos que se han ido procedimientos de
autocorrigiendo en el transcurso del tiempo y evaluación y
que difieren en cuanto al objeto de diagnostico psicológico:
estudio, pero mantienen una línea de la psicología soviética,
investigación común por lo que se refiere a la el psicoanálisis, la
metodología experimental utilizada. psicología de la gestalt
y el conductismo.

13. EL PSICODIAGNÓSTICO SOVIÉTICO ha estado
PSICOLOGÍA centrado fundamentalmente en la elaboración
experimental de procedimientos objetivos de
SOVIÉTICA evaluación, conectados con la investigación básica
en psicología.
van en la línea de encontrar conexiones entre el
comportamiento y el sistema nervioso a través
OBJETIVOS - del análisis y diagnóstico de los procesos
EVALUADORES mnésicos, práxicos y gnósicos, así como las
formas superiores de pensamiento con una línea
SOVIÉTICOS de investigación coherente con la psicología
básica.
BROZEK - LA se dirige a la
EVALUACIÓN Y EL percepción, atención, memoria, asociación
y varios otros procesos como la
DIAGNÓSTICO comprensión, el pensamiento crítico, la
PSICOLÓGICO abstracción, y la generalización.

14. Jung, presenta una técnica de
PSICOANÁLISIS diagnóstico psicológico basado
en la asociación libre de
palabras en el cual aplica las
Es el modelo teórico con ideas de Freud y las suyas.
mayores repercusiones parece
haber tenido para el parecían confirmarse las
Psicodiagnóstico. conclusiones de Freud sobre los
factores emocionales en el recuerdo
Los trabajos de Freud van a y la existencia de complejos
poner de relieve la importancia afectivos ligados a los materiales
de los procesos inconscientes rechazados.
para el comportamiento
humano, el objeto de la
Psicología se va a centrar en el Murray y sus asociados presentan teorías
estudio de lo mental sobre la personalidad dentro de una
inconsciente. perspectiva dinámica. Frank, en
1939, califica con el término “proyectivos”
a este tipo de procedimientos de evaluación
de la personalidad en base a la ambigüedad
de los estímulos utilizados como material
del test, ante los cuales los sujetos pueden
proyectar sus
conflictos, necesidades, pulsiones y rasgos
psicopatológicos.

15. El objeto de estudio de la
psicología debe ser la
experiencia que surge
configurada en totalidades
psíquicas.
principal núcleo de
investigaciones se
Idea inicial era el
centra en el
estudio científico a PSICOLOGÍA estudio de la
través de estas
manchas de tinta de DE LA función perceptiva
GESTALT con el objeto de
los trastornos
hallar las leyes que
perceptivos en los
rigen en dicha
sujetos que
función.
presentaban
alucinaciones.
Rorschach, publica su obra
Psicodiagnóstico, en el cual
presenta un instrumento de
diagnostico consistente en diez
manchas de tinta, señalando que
la interpretación de estas figuras
accidentales pertenecen al
campo de la percepción y
apercepción.

16. De la obra de Skinner se puede
deducir un modelo de
Ha dado lugar a realizaciones Psicodiagnóstico consistente en el
importantes para nuestra disciplina. estudio de tres clases de datos: 1)
En primer momento el identificación de las conductas
“behaviorismo” radical redujo el claves; 2) identificación de los
objeto de la psicología al estudio de factores ambientales que refuerzan
los estímulos y las respuestas esas conductas claves; 3)
manifiestas. identificación de los factores
ambientales que pueden ser
manipulados para obtener una
modificación de la conducta.
CONDUCTISMO
Modelo Conductual Del
Psicodiagnóstico, permite la
Hersen y Bellack, la perspectiva evaluación del comportamiento del
conductual en relación con la sujeto a los necesarios niveles de
evaluación y el diagnostico complejidad, implicando tanto las
psicológico se dirige hacia tres conductas manifiestas como las
modalidades diferentes de internas; así como también aquellos
respuesta, las motóricas, las comportamientos encubiertos y
fisiológicas y las cognitivas. teniendo en cuenta las variables
ambientales que generan tales
comportamientos.

17. EN LA PRÁCTICA DE LA
PSICOLOGÍA APLICADA

18.  En las universidades y laboratorios de psicología se empieza a mejorar
los instrumentos de medición, los mismos que van a tener gran demanda
por parte de distintos ámbitos de aplicación.
 Esto deben tener mucha cautela tanto los psicólogos como los científicos
porque podría acarrear problemas que pueden recaer en ellos mismos.

19. Ferrari
 En 1905 crea la primera revista de psicología aplicada.

20. Lipman
 Instaura en Berlín en primer instituto de psicología
aplicada en 1906. En 1907 inicia la primera revista
alemana de psicología aplicada.

21. Ligner y Winter
 1907 funda en Estados Unidos la primera revista clínica
de Psicología

22. Taylor
 1903 publica un estudio sobre la organización del
trabajo en empresas americanas, lo que comienza a
colaborar con la psicología con otras ciencias humanas
como la Sociología y la Economía, en sus variadas
aplicaciones al contexto social.

23. Mustemberg
 Depura métodos de selección profesional en su obra
Psicología e industria Eficiente, poniendo en manifiesto
que la psicología debe estar sistemáticamente colocada
al servicio del comercio y la industria.

24. Christians y Decroly
 Montan en Bélgica el primer gabinete de orientación
profesional.

25. Desde 1914 empieza mejores logros de la psicología aplicada.
En 1919 en New Jersey comienza el primer servicio de
psicología penitenciaria
En 1920 tanto en Rusia como en Japón se crean institutos
destinados al estudio de la producción y el trabajo y a la
aplicación de procedimientos psicotécnicos
En 1918 se crea en Barcelona en instituto de Psicología
Aplicada
En 1925 llega a funcionar orientación profesional en Argentina
y en Rio de Janeiro; extendiéndose masivamente la de los
procedimientos de la orientación profesional.

26. REPERCUCIONES SOCIALES
DEL PSICODIANOSTICO
La proyección
aplicada de la
psicología es útil
para la sociedad, y la
gran demanda que
había, se insertó en
una perspectiva
sociopolítica e
ideológica

27. 1. LO SOCIOPOLÍTICO
Durante la primera, la aplicación de los métodos de
diagnóstico psicológico eran algo más que una
digresión científica y comprobaron que su aplicación
trascendería en el ámbito escolar o universitario
para ser útil en orden a objetivos bélicos.
Se aceptó para la selección de soldados y en
particular de aquellos a quienes se les pretendía
atribuir funciones de especial responsabilidad y
complejidad. Por lo tanto los servicios psicológicos
entran en la armada de los Estados Unidos en 1918.

28.  Después de esta guerra, se incorpora estos servicios a
nivel ejecutivo el “equipo humano” más idóneo. De esta
manera los instrumentos de evaluación psicología eran
reclamados pero poniéndose al servicio de las fuerzas
sociales dominantes

29.  La aplicación de estos tests, entro en crisis, según
Sunderberg tras la crisis de 1929 no todos los problemas
y mucho menos los de las empresas, se habían
solucionan a través de la selección profesional con los
tests.

30. 1. LO SOCIOPOLÍTICO
 En la URSS, en el comité central del partido Comunista
se vota por la condena de la utilización de los tests ya
que estos se calificaban de experiencias
pseudocientíficas y antimarxistas, aunque no menciona
que en esta parte del mundo hasta 1936 se había
producido un gran desarrollo de los procedimientos de
instrumentación psicológica.

31. 2 Lo ideológico
Segunda guerra mundial, son
testados 11 millones de
reclutas americanos
EN Elección laboral mediante
EEUU
test psicológicos
Instrumentos de diagnostico
clínico se han divulgado de
manera extraordinaria
•Usados en hospitales prisiones
cuarteles