MOTIVACION:
TRAZA UNA LINEA ENTRE LOS GRUPOS QUE TENGAN LA MISMA CANTIDAD DE NUMEROS
Colorea el elemento que no pertenece ...
RECUERDA
TRABAJA EN CASA
1. Dibuja en tu cuaderno 5 conjuntos y en ellos un elemento que no pertenezca.
2. Elabora en cart...
INFORMATICA
LUCIA LA OBEDIENTE
Aunque Lucía, una niña de 6 años de edad, tenía una
personalidad muy formada, se dejaba aconsejar por l...
La siguiente vez que Lucía se enfadó, dijo las palabras mágicas, y de repente ocurrió algo
inesperado para todos, a Lucía ...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Guia no 3

241 visualizaciones

Publicado el

GUIAS DE PRIMEO DE PRIMARIA

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
241
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
12
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Guia no 3

  1. 1. MOTIVACION: TRAZA UNA LINEA ENTRE LOS GRUPOS QUE TENGAN LA MISMA CANTIDAD DE NUMEROS Colorea el elemento que no pertenece al conjunto AREA/ASIGNATURA: MATEMATICAS Período: IV Profesor : AURA SMIR ALGEBRAICOS Y ANALÍTICOS TEMA: Los conjuntos. Grado: PRIMERO Fecha: ESTANDAR: Reconozco y describo regularidades y patrones en distintos contextos (numérico, geométrico, musical, entre otros). DESEMPEÑO: Interioriza el concepto de conjunto y sus características, a partir de diferentes situaciones que se le plantean para la solución de ejercicios y problemas contextualizados. INDICADOR DE DESEMPEÑO:  Identifica las clases de conjuntos y sus relaciones (pertenencia y no pertenencia) ESTUDIANTE: INSTITUTO TÉCNICO JORGE GAITÁN DURÁN Aprobado por Res. No.002126 de noviembre 25 del 2010 Código DANE 254001004087 – Nit. 890503430-2 SEDE _____________
  2. 2. RECUERDA TRABAJA EN CASA 1. Dibuja en tu cuaderno 5 conjuntos y en ellos un elemento que no pertenezca. 2. Elabora en cartulina el símbolo de pertenencia y no pertenencia de conjuntos.
  3. 3. INFORMATICA
  4. 4. LUCIA LA OBEDIENTE Aunque Lucía, una niña de 6 años de edad, tenía una personalidad muy formada, se dejaba aconsejar por las personas más sabias que tenía a su alrededor. Desde que era pequeña, aceptaba de buen grado los consejos de los mayores, sin embargo, cuando recibía una orden no le gustaba obedecer. Lucía siempre ponía mala cara cuando le decían que debía quitar la mesa, hacer la cama, recoger sus juguetes, … Y sus padres no estaban dispuestos a que siguiera siendo una niña desobediente. Los padres de Lucía tramaron un plan para convertir la desobediencia en obediencia, y aprovecharon que Lucía aceptaba los consejos de buen grado y reflexionaba sobre ellos. Así que un día su padre le dijo: “Lucía, te voy a dar un consejo, cuando tu madre o yo te digamos que tienes que hacer algo que no te guste, en vez de enfadarte, levanta los brazos y di las palabras mágicas: “Furruñón furruñín, enfado enfadito vete de aquí“. Lucía se quedó sorprendida por lo que le dijo su padre y a pesar de que no comprendía para que tenía que hacer eso, le parecía divertido y lo pondría en práctica. PINTA LOS MOUSE QUE ESTÁN DENTRO DE UN CUADRADO
  5. 5. La siguiente vez que Lucía se enfadó, dijo las palabras mágicas, y de repente ocurrió algo inesperado para todos, a Lucía le entró la risa sin saber por qué y, misteriosamente, se le quitó el enfado con sus padres. A partir de entonces, se dio cuenta que no merecía la pena enfadarse porque se pasaba mal, y el resto de personas que viven con nosotros también lo pasan mal al vernos tristes y enfadados. Mientras vivió en la casa de sus padres, Lucía les obedeció siempre, de esta manera consiguió sobrevivir a muchas e intrepidantes aventuras a lo largo de su vida, porque las órdenes de sus padres siempre eran por su bien. FIN SOY OBEDIENTE CUANDO ACTIVIDAD 1. Del cuento anterior copia 10 verbos en tu cuaderno 2. Subraya y transcribe en tu cuaderno 10 oraciones 3. Con la figura de los verbos elabora una oración con cada uno. RECUERDA QUE LOS VERBOS Los verbos son la clase de palabras que utilizamos para expresar acciones, estados y procesos. La mayor parte de los verbos expresan una acción que realiza un sujeto: Ese perro ladraba mucho Alberto cocina muy bien Pero también pueden expresar un cambio o proceso: Los plátanos maduran enseguida Tus padres se pusieron muy contentos

×