4. TEORÍA DE LOS SISTEMAS DÍNAMICOS
Tomado de Shumway and Cook. Motor control.
5. Piense en el escenario
¿Cómo cambia la tarea si el niño está subiendo las escaleras
en medio de las clases programadas con sus compañeros de
clase?
¿Cuáles son algunos de los diferentes atributos de las
personas y del medio ambiente que entran en juego en este
nuevo escenario, que no eran tan importantes en el gimnasio
terapéutico?
6. Task Oriented
Organización de la práctica y del movimiento alrededor de un
objetivo conductual.
Toda la sesión de práctica esta centrada en estables objetivos
o tareas para los participantes.
Se enfoca en las limitaciones en la actividad mas que en
remediar las deficiencias o corregir los patrones de
movimiento.
7. Características de las variables de
movimiento
Tareas o habilidades abiertas versus cerradas
Tareas o habilidades discretas versus continuas
Tareas o habilidades de estabilidad versus de movilidad
8. Tareas cerradas versus abiertas
Esta clasificación considera la interacción de la tarea y el
ambiente.
Las tareas cerradas se caracterizan por demandas en
entornos fijos y que pueden ser producidas con variaciones
mínimas en el tiempo.
El ambiente es estable y predecible
Las tareas abiertas ocurren bajo condiciones variables
requiriendo adaptaciones instantáneas.
El ambiente esta en constante cambio
10. Tareas discretas versus continuas
Las tareas discretas tienen un principio y un final
Las tareas continuas no tiene principio o final: el que
desempeña la tarea decide arbitrariamente cuando iniciar y
finalizar.
13. Taxonomía de la tarea
Desarrollado por Gentile
Ambientes estacionarios versus variable
Cuerpo estable versus dinámico
Tareas que no demanden manipulación versus máxima
manipulación
14. Taxonomía de la tarea
Tomado de Shumway and Cook. Motor control.
15. Referencias
Shumway, A. Woollacot, M. Motor control. Fourth edition.
Wolters Kluwer. Philadelphia, 2012.
Plack, M. Driscoll, M. Theaching and learning in physical
therapy, from classroom to clinic. Slack Incorporated. New
York, 2011.