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Aprendizaje motor carmen cortes

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Universidad de Guayaquil
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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL Estudiante: Carmen Córtez Díaz FEDER Materia: Didáctica de la Educación Física y los Deportes Profesora: Lcda. María Lourdes Plouz Fierro No vivamos tan solo el presente, proyectémonos a futuro
DIDÁCTICA Y APRENDIZAJE MOTOR
CONCEPTO DE DIDÁCTICA ,[object Object],[object Object]
FORMAS DE TRABAJO DIDÁCTICO
OBJETIVOS DE LA DIDÁCTICA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
APRENDIZAJE MOTOR Aprendizaje .- Es el proceso por el cual la conducta se desarrolla y se altera a través de la práctica y experiencia. Aprendizaje motor.- Se refiere a la adquisición de las habilidades necesarias para el movimiento del cuerpo Conceptos
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FACTORES QUE DETERMINAN EL DESARROLLO MOTOR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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FACTORES QUE AFECTAN EL APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
FACTOR CONOCIMIENTO DE LOS RESULTADOS. feed-back: con palabras justas y adecuadas. Con principiantes es importante que se nombre el error. feed-back excesivamente retardado no será efectivo. El feedback es el resultado de la conexión que se da entre ambas partes intervinientes, alumno-profesor, conexión que incluye y supone el traspaso de datos, información u otro tipo de elementos.
FACTORES RELACIONADOS A LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS TAREAS. ,[object Object],[object Object],[object Object]
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  • 3.
  • 4. FORMAS DE TRABAJO DIDÁCTICO
  • 5.
  • 6. APRENDIZAJE MOTOR Aprendizaje .- Es el proceso por el cual la conducta se desarrolla y se altera a través de la práctica y experiencia. Aprendizaje motor.- Se refiere a la adquisición de las habilidades necesarias para el movimiento del cuerpo Conceptos
  • 7.
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  • 11. FACTOR CONOCIMIENTO DE LOS RESULTADOS. feed-back: con palabras justas y adecuadas. Con principiantes es importante que se nombre el error. feed-back excesivamente retardado no será efectivo. El feedback es el resultado de la conexión que se da entre ambas partes intervinientes, alumno-profesor, conexión que incluye y supone el traspaso de datos, información u otro tipo de elementos.
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