2. CONTENIDO
PRESENTACIÓN
1. DIAGNÓSTICO INSITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TICS.
2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL
USO DE LAS TIC EN EL CENTRO EDUCATIVO RURAL BOLARQUI,
DEL MUNICIPIO DE BUCARAMANGA.
3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN
DE USO DE TIC.
4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC.
5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO.

3. PRESENTACIÓN
La educación actualmente es un proceso que se encuentra enmarcado en
nuevos esquemas sociales, económicos, políticos y tecnológicos, los
cuáles definen la sociedad del siglo XXI; pues los avances científicos
caracterizan la revolución y rapidez del conocimiento; y es ahí donde nos
damos cuenta que surgen muchas fortalezas para el desarrollo de una
buena educación en los estudiantes de hoy, una de ellas es el manejo de
las TIC, como herramienta importante dentro del proceso, donde el
estudiante puede lograr investigar, conociendo diversos aportes, que le
pueden ayudar a fortalecer sus conocimientos y por supuesto a la
búsqueda de nuevas experiencias que le ayuden de esta manera a crear
sus propios conceptos, consolidando pre saberes, contribuyendo de esta
manera a la búsqueda de nuevos investigadores.

4. El manejo de las TIC dentro de un Establecimiento Educativo, favorece
grandes procesos de construcción para el conocimiento, apuntando a la
transversalidad en dirección a todas las áreas del Saber.
Es por ello que el CENTRO EDUCATIVO RURAL BOLARQUÍ, de la mano con la
Secretaria de Educación a través de sus capacitaciones, ha diseñado un plan
de TIC, con un direccionamiento estratégico, a fin de crear ambientes de
aprendizaje adecuados, a través de procesos pedagógicos aprobados por el
MEN, para lograr un pleno desarrollo integral en las diferentes áreas de
gestión escolar.
La implementación de TIC en la comunidad educativa Rural BOLARQUI, se
tomará como un aporte al modelo pedagógico, enfocado y dirigido a la
comunicación, fortaleciendo de esta manera la destreza en la aplicación del
conocimiento.

5. EQUIPO DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC
Documento de
Nombre Rol Establecimiento Correo Electrónico
Identificación
Haidèe Cáceres
Directora 60289126 haidee2628@hotmail.com
Villamizar
Isabel Cristina Pacheco
Docente humanidades 37727289 izitos29@hotmail.com
Tarazona
Fernando Tarazona luisfernandotarazona@hotmail.
Docente Matemáticas 63392379
Estupiñàn com
Martìn Rojas Docente Primaria 91343736 Tinchoroma27@hotmail.com
Alfonso Barón Torres Docente Química 91425514 alfonso_baron24@hotmail.com

6. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Gestión de recursos. Permanente amenaza
Escasos recursos Celebración de d e hurto por carencia
financieros para contrato para de vigilantes.
Permanente
realizar mantenimiento de Poco interés y sentido
Directiva disposición d e
mantenimiento equipos. d e pertenencia de la
mejora.
permanente de Accesos a comunidad para la
equipos. capacitaciones del protección de
personal directivo. equipos.
No se cuenta con
suficientes recursos SEB realiza
para realizar adjudicación d e Dificultad para el
Destinación d e
periódicamente o recursos financieros, desplazamiento de los
recursos por parte de
Administrativa y cada vez que se aunque éstos resultan técnicos.
la directiva para el
Financiera requiere insuficientes. Permanente amenaza
mantenimiento de
mantenimiento Donación de de hurto en las sedes
equipos.
preventivo y computadores por educativas.
correctivo de los parte de CPE
equipos

7. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Poca motivación por
parte de algunos
Algunos docentes
docentes para
poseen Traslado del personal
implementar Capacitación por
Académica conocimientos docente que realiza
prácticas con el uso parte de CPE.
avanzados en el uso los procesos.
de las TIC
de las TIC
Insuficiente número d
e equipos..
Apatía por parte de
los padres de familia.
Bajo nivel educativo
Distancia de sus
de los padres de Implementación de la
viviendas a las sedes
familia experiencia Disposición d e los
educativas.
Desconocimiento del significativa para docentes para
Comunidad Desplazamiento de
uso de las TIC capacitar a padres de participar en la
las familias de las
Oportunidades de familia en el uso de experiencia.
veredas a otras zonas
acceso a equipos y/o las TIC:
por carencia d e
salas de internet
oportunidades
laborales.

8. 2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC EN
EL CENTRO EDUCATIVO RURAL BOLARQUI, DEL MUNICIPIO DE BUCARAMANGA.
Visión: Para el 2015 todo el personal docente y directivo hará uso apropiado y efectivo de la tecnología de la
informática, con el fin de promover y afianzar los modelos innovadores educativos que los lleven a manejar la
construcción de un currículo abierto con las posibilidades de alcance a todas las áreas del Saber.
Misión: La Institución Educativa Rural Bolarqui promueve el acceso a las tecnologías de la informática como uno de
los aspectos fundamentales en el quehacer institucional, que valora el aprovechamiento de los diferentes espacios
académicos para fomentar la adquisición de competencias y habilidades enmarcadas en los aprendizajes y saberes
del uso y aprovechamiento correcto de las TIC.
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva Realizar permanente El 90% de las aulas de
mantenimiento preventivo y informática dotadas y en
correctivo de los equipos. perfecto funcionamiento.
Gestionar la consecución de Equipos de cómputos para el
más equipos de computo 80% de los estudiantes en las
Adquirir la página web clases.
Capacitarme en el uso correcto Creación de la página web
de los recursos informáticos. institucional y funcionando en
un 100%
Gestión Académica Mejoramiento del trabajo El 80% de los docentes realiza
docente en el aula con el uso d planes de aula y proyectos
e las TIC. con el uso de las TIC
Transversalizaciòn de las áreas El 90% del Plan de Estudios
del aprendizaje con las TIC actualizado y articulado con las
TIC.

9. 2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC EN
EL CENTRO EDUCATIVO RURAL BOLARQUI, DEL MUNICIPIO DE BUCARAMANGA.
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Administrativo – Financiera Destinar recursos para el Las aulas de informática
sostenimiento de las aulas de son auto sostenibles en
informática un 30%.
Incluir en el plan de compras recursos Destinar un % de los
para la adquisición d e implementos y/o recursos para el
equipos que mejoren la eficiencia de las sostenimiento de las
aulas de informática. aulas de informática.
Diseñar un mecanismo de
administración y sostenimiento de
las aulas de informática
Gestión de la Comunidad Abrir espacios de participación para El 60% de miembros d e
el aprendizaje y capacitación de la CE comunidad educativa
en el uso apropiado de las TIC. participando en las
Continuar con la implementación del actividades de
proyecto de alfabetización a digital a capacitación.
padres de familia en todas las sedes El 50% de padres
del Centro Educativo. capacitados en
informática.

10. 3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC.
Política Líneas Acciones ¿Con quién se
Objetivos Programas Proyectos
Institucional Estratégicas Inmediatas hace?
Fomentar Estar a la Capacitación Autotics Incentivar a *Crear una Dirección,
una cultura vanguardia en De Docentes los docentes comunidad virtual. Profesores y
que el uso de y estudiantes para que se *Inscripción en Estudiantes
nuevas apropien de cursos virtuales.
propenda
tecnologías en la Tic *Participación en
hacia el uso la Educación. redes de
diario de las Aprendizaje y
herramientas Foros
tecnológicas
Desarrollar Masificar su Contar con Bosconia Conformar Conformación Directivos y
nuestra uso en un medio Interactiva dos equipos de equipos. Docentes.
página Web y todas las que nos para la Determinación
permita creación y
Blogs esferas de de tiempos de
acercarnos operatividad
Institucional la más a la de la página ejecución
comunidad comunidad y web y el
educativa estudiantes. blogs
institucional.
Aprender y
desarrollar
un trabajo
colaborativo.

11. 3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC.
Política Líneas Acciones ¿Con quién se
Objetivos Programas Proyectos
Institucional Estratégicas Inmediatas hace?
Transfor Modernizar Lograr que Aprender Adaptar y Conformación Directivos,
mación o nuestro los es transformar las de equipos. Docentes.
adaptació Sistema de estudiantes Divertido. áreas básicas. Determinación
Creación de
n del Enseñanza. se diviertan de tiempos de
aulas virtuales
currículo. aprendiend ejecución
o.
Realizar Contar al Disposición Siempre Mantener en Realizar el Directivos,
manteni 100% con de equipos Funcionan buen estado inventario. Docentes,
miento a los medios e internet do los equipos y Planear el Estudiantes.
hacer buen uso
los necesarios mantenimiento
de ellos.
equipos para durante todo el
desarrollar año
las
actividades

12. 4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC.
Propósito: Crear políticas institucionales para uso de TIC y su inclusión en el proyecto Educativo Institucional
Oportunidad de Mejoramiento No 1: Dinamizar el proceso Enseñanza-Aprendizaje con el uso correcto de las TIC
Resultado 1: Empoderamiento del proyecto de las TIC por parte del personal que labora en el Centro Educativo Rural Bolarquí y
comunidad en general.
Indicador del Resultado: El 70% de los docentes han incorporado el uso de TIC en sus áreas de desempeño.
Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
No de docentes que
Para la elaboración del
participan en la
proyecto se requiere el
Elaboración del proyecto de elaboración del proyecto
EQUIPO DE GESTIÓN 1 MES compromiso de todo el
las TIC X100 __________
personal docente y
Total docentes del Centro
administrativo.
Educativo
Socialización y No de docentes
Espacios para la
sensibilización a todos los sensibilizados _______ PRIMER PERIODO
CRISTINA PACHECO capacitación del personal
docentes de la importancia x100 Total de docentes ACADÉMICO
de la Institución.
del manejo de TIC del Centro
No de áreas del
Mensualmente en cada
conocimiento,
Transversalizaciòn en todas Microcentro se destinará
transversalidades con las PRIMER PERIODO
las áreas del saber con el Docente de cada área 1 hora, para la
TIC ________x100 ACADÉMICO
proyecto de las TIC intervención de equipo
Total de áreas del
de las TIC
conocimiento
Socialización del proyecto No de miembros del
de las TIC, al consejo Consejo Directivo, que Secretaria de Educación
6 MESES
directivo para su aprueban el proyecto de y Rectora
aprobación y adopción. las TIC

13. 4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC.
Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
Creación de Blog No de docentes, creando Docentes UNA VEZ APROBADO
Educativos Blog ___________x100 Administrativos y POR EL CONSEJO
Institucionales No total de docentes Directivos DIRECTIVO
Miembros de la
Comunidad Educativa que
Creación de la página WEB usa la página WEB Equipo de Gestión de las PRIMER SEMESTRE DEL
Institucional ________x100 TIC AÑO
Total miembros de la
Comunidad Educativa
Seguimiento y Evaluación Actividades programadas Diseñar formatos para el
AL FINALIZAR CADA
del Proyecto y su ________x100 Equipo de Gestión seguimiento y evaluación
PERIODO ACADÉMICO
Aplicación Actividades Realizadas del proyecto
Estrategias de mejora
Retroalimentación del diseñadas ______ x100 AL FINALIZAR EL
Líderes del Proyecto
Proceso Estrategia de mejora PROYECTO
aplicada

14. 5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO
• Diseñar plan de acción, cronograma y formatos que permitan la
evaluación del proceso.
• Diseñar formatos y actas que se diligencian durante el proceso
• Análisis de los resultados del proyecto por parte del Equipo de Gestión
• Implementar acciones preventivas y correctivas en el desarrollo del
proyecto.