1. PLAN DE GESTION EN TIC
ELABORADO POR
CLAUDIA PATRICIA NIÑO RUEDA DOCENTE
ERIK JOSE VERA MERCADO DOCENTE
MARTHA RUTH PARRA JEREZ COORDINADORA
INSTITUTO MIGUEL SANCHEZ HINESTROZA
ACAPULCO , 2012

2. PRESENTACIÓN
En los dos últimos siglos se ha evidenciado un desarrollo acelerado de la tecnología, y como era de
esperarse estos avances no podían dejar de lado al sector educativo, pues es en él que la mayoría de los seres
humanos se preparan para afrontar la vida en sus diferentes realidades. Ante tales exigencias y con el fin de
estar a la vanguardia educativa el Instituto Miguel Sánchez Hinestroza, propone su plan de gestión en TIC,
cuyos objetivos son sensibilizar, capacitar, dotar e implementar diferentes gestiones en relación al uso de las
TIC a nivel educativo y ponerlas al servicio de la comunidad. Buscando que estas sean aceptadas como
herramientas útiles en el desarrollo de procesos formativos.
El presente plan de gestión se visualiza a cinco años buscando el desarrollo de destrezas y capacidades tanto
en los docentes como en los estudiantes, en los padres de familia, en los administrativos y directivos en el
manejo de las TIC. Se busca preparar niños, niñas y jóvenes en el aprendizaje para la vida y la participación
en la sociedad del conocimiento, las cuales son las claves para superar los desafíos en una sociedad que
evoluciona rápidamente.
El equipo de gestión se ha fijado una serie de propósitos, metas, plan de acción , estrategias de seguimiento y
planes de mejoramiento para alcanzar estos fines.
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
Con base en el diagnóstico realizado mediante encuestas a 30 estudiantes y 5 docentes se evidencia que en la
institución educativa, no hay una utilización intencionada y organizada a nivel general de las TIC como aliadas
en el acto educativo que potencian procesos de enseñanza-aprendizaje acordes a las exigencias tecnológicas
actuales.
Los estudiantes aún ingresan al aula de informática para conocer los dispositivos externos e internos de los
equipos de cómputo y explorar algunos programas básicos puesto que las capacidades de los equipos no
permiten la instalación de programas más avanzados. Incluso el uso masivo del internet no se da puesto que
existe una escasa o nula conectividad. La gran mayoría de las áreas carecen de herramientas tecnológicas
apropiadas, suficientes y difícilmente tienen acceso al aula de informática para utilizarla en sus procesos
pedagógicos. De igual forma, se presenta la escasez de recursos multimedia y un espacio dotado
apropiadamente en la institución para la presentación de material audiovisual como apoyo pedagógico para
cada una de las áreas y grados.

3. En sus hogares, la mayor parte del tiempo los estudiantes hacen uso de la tecnología con fines recreativos, de
comunicación personal mas no con fines educativos. Existe un escaso número de ordenadores en los hogares,
con moderada conectividad y los estudiantes evidencian un acceso no muy frecuente a los centros de
internet públicos. Sin embargo, se evidencia un uso cotidiano de equipos de audio: mp3, mp4, telefonía
celular, cámaras de fotos, video, herramientas de edición de imágenes, uso de google como buscador.
CONFORMACIÓN DEL EQUIPO DE GESTIÓN
NOMBRE ROL INSTITUCIÓN DOCUMENTO DE CORREO ELECTRÓNICO
IDENTIFICACIÓN
MARTHA RUTH PARRA COORDINADORA maruthpaje1007@hotmail.com
JEREZ
CLAUDIA PATRICIA NIÑO DOCENTE 30’210.676 claupatty27@gmail.com
RUEDA
ERIK JOSÉ VERA DOCENTE erickvera610@hotmail.com
MERCADO
DOCENTE
DOCENTE
ESTUDIANTE
ESTUDIANTE
PADRE DE
FAMILIA

4. DOFA
INSTITUTO MIGUEL SÁNCHEZ HINESTROZA
Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Directiva Carecemos de Uso frecuente de Poseemos una Carencia de un equipo de
una página web las TIC en la labor página web cómputo en coordinación
institucional de los directivos. institucional de y rectoría.
proyectos de
Se requiere una Capacitación y Actualización y
transversalizados.
política clara a actualización en el mantenimiento de
nivel institucional uso de las TIC para Existencia de algunos equipos.
frente a la potenciar la gestión programas de
capacitación, capacitación por la Calidad en el servicio de
directiva.
adquisición, entidad territorial: internet
mantenimiento e Asesoría de
Entre Pares. Mayor capacitación para
integración de las programas
promover uso de las TIC
TIC en las diversas nacionales para la Gestión y búsqueda
implementación de de mejoramiento
gestiones.
las TIC. para implementar las
TIC.
Adquisición de
nuevos equipos.
Asignación de
rubros en el
presupuesto para
compra de nuevos
equipos y
conectividad.
Administrativa Falta de Capacitación para Existencia de No contar con personal
y Financiera asignación el manejo de programas de administrativo
presupuestal para programas de sistematización del capacitado en forma
el mantenimiento sistematización del MEN y el creado por permanente en los
y la adquisición MEN y otros. la institución para programas de
de nuevos sistematizar notas. sistematización de
Adquisición de un
equipos. información del MEN.
mejor plan de
Se requiere conectividad y Falta de mayor número
mayor equipos de equipos para todas las
organización y audiovisuales. oficinas.
sistematización
de los procesos Mejoramiento de
administrativos y la infraestructura
de las salas de

5. de información cómputo. Alto costo de los equipos
de la institución.
Asignación de
presupuesto para
mantenimiento
de equipos y
actualización.
Académica Número de Acceso
equipos de permanente a
cómputo nuevas tecnologías Talento humano Falta de conectividad en
insuficiente para que ayuden a para la la sala de informática
la población optimizar el implementación y
desarrollo de Se requiere mayor tiempo
escolar. quehacer para desarrollar talleres
pedagógico y proyectos.
Se requiere laboral. de capacitación e
adquisición y Seminarios de implementación de las
actualización de Reconocimiento de capacitación en uso TIC.
recursos la gestión en pedagógico de las
Falta de sentido de
tecnológicos y tecnología a nivel TIC.
pertenencia para el
equipos de municipal, Buen número de cuidado de los equipos.
cómputo. nacional. docentes
Resistencia y falta Participación en capacitados en el Un gran número de
estudiantes no cuentan
de motivación de proyectos de manejo de las TIC
con equipos de cómputo
algunos docentes actualización y Capacitación ni conexión a internet en
ante la mejoramiento en el brindada por la sus hogares.
capacitación y el uso de las TIC. Secretaría de
uso de la
Fortalecimiento de Educación y el MEN No continuidad de
tecnología.
un ambiente a algunos docentes y procesos iniciados
Existen pocos educativo dirigido a directivos: Programa
espacios físicos la implementación Entre Pares y
apropiados y y uso de las TIC en Computadores para
disponibles para el proceso de Educar.
el uso eficiente enseñanza- Se cuenta con
de las TIC en el aprendizaje. variedad de equipos
desarrollo de los
procesos Posibilidad de Algunas aulas se han
compartir dotado con televisor.
pedagógicos .
experiencias
Falta mayor significativas Se han hecho
capacitación para mediante la avances en la
docentes en el vinculación a redes, transversalización de
uso efectivo de proyectos y proyectos
las TIC con convocatorias evidenciándose
enfoque nacionales e mediante

6. pedagógico. internacionales. herramientas TIC.
Falta conectividad
inalámbrica en
todas las sedes
Comunidad Porcentaje alto Incrementa la Uso no apropiado de
de miembros de aceptación internet para fines no
la comunidad que tecnológica para educativos o de
no tienen acceso procesos formación.
a recursos formativos
tecnológicos personales y Falta de acompañamiento
en los hogares para el uso
comunitarios
Alto índice de apropiado de las TIC con
miembros de la Acompañamiento fines educativos.
comunidad que permanente de los
desconocen el padres y madres Escasez de recursos
de familia en el económicos para costear
uso de las TIC.
los gastos de acceso a
proceso formativo
internet extra-clase.
Se pueden lograr
procesos
formativos de
transformación
social y tecnológica
Incremento en la
motivación a
participar en
talleres de
formación en TIC.
Misión
El Instituto Miguel Sánchez Hinestroza busca incrementar la comprensión tecnológica, Acrecentar las
competencias de los docentes , los estudiantes y los padres de familia para adquirir conocimientos e innovar
tecnológicamente buscando un desempeño eficiente a nivel académico y laboral.
Visión
El Instituto Miguel Sánchez Hinestroza de Girón proyecta a cinco años un capital humano formado con
competencias en el manejo de las TIC que potencialice su desempeño en el campo académico y laboral

7. PROPÓSITOS Y METAS
AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva Sensibilizar a la comunidad En una semana conformar el
educativa con respecto a la equipo líder de gestión
importancia de implementar institucional en TIC con la
el plan de gestión en TIC y la participación de directivos
docentes, docentes, estudiantes y
necesidad de utilizar la
padres de familia.
tecnología como herramienta
de apoyo pedagógico. Diseño del plan de gestión en TIC
en dos meses.
Incorporación de las TIC como
herramienta pedagógica y laboral
a cinco años.
A dos años creación de la página
web institucional.
Gestión Académica Socialización del plan de Gestión
en TIC a los docentes en un mes.
A tres meses realizar un
Reorientar los procesos diagnóstico sobre el estado de
institucionales capacitando conocimiento de las TIC de los
al capital humano (docentes, miembros de la comunidad.
administrativos –estudiantes, Capacitación permanente a los
padres de familia) en el docentes y administrativos en TIC
manejo de herramientas en cinco años.
tecnológicas de aplicación
Capacitación permanente a los
académica y laboral que
estudiantes en TIC en cuatro años.
optimicen su desempeño.
Capacitación permanente a los
padres de familia en dos años.
Incorporar las TIC en el quehacer
educativo y laboral en cinco años.
Realizar durante el periodo de
planeación institucional una
revisión del PEI incorporando en
el componente pedagógico y
administrativo el uso de las TIC
como herramientas de apoyo.
Gestión Administrativo - Reorientar los procesos A tres años capacitación por
Financiera administrativos y financieros niveles a los diversos miembros
facilitando la sistematización, de la comunidad educativa,
la capacitación tecnológica , la incluyendo directivos y
administrativos.
disponibilidad de rubros para
adquisición de recursos, A cinco años adecuar los recursos

8. equipos y conectividad tanto necesarios para hacer una
en las oficinas, aulas de clase actualización en TIC.
y aulas de cómputo.
A dos años dotar las aulas de
clase y de informática con los
equipos necesarios.
A dos años dotar de conectividad
inalámbrica la institución
educativa.
Gestión de la Comunidad Implementar el plan de uso de A un año implementar el plan de
herramientas tecnológicas y uso de tecnología
de mejoramiento continuo
A un año elaborar y socializar los
para el uso de las TIC manuales de procedimiento
proyectando la institución sobre el uso y mantenimiento
como formadora de adecuado de las salas de
competencias tecnológicas. informática y otros recursos
tecnológicos.
A dos años implementar el plan
de mejoramiento continuo para
el uso de las TIC.
A cinco años el colegio será
reconocido como líder municipal
en uso de TIC.

10. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO DEL PLAN DE GESTIÓN EN TIC
Política Acciones
Objetivos Líneas estratégicas Programas Proyectos ¿Con quién se
institucional inmediatas hace?
Charlas Equipo de
motivadoras gestión en TIC
Comunicación Creación de espacios Comités de área y
permanente y para socializar los proyectos
Sensibilizar a la continua conocimientos, las institucionales
comunidad educativa ventajas, desventajas y Interactuando Conformación
con respecto a la con equipo de gestión Equipo de
posibilidades sobre el las TIC
importancia de uso de TIC en TIC gestión
implementar el plan de institucional
gestión en TIC y la
necesidad de utilizar la Publicación de
tecnología como Sistematización información
herramienta de apoyo de información institucional y
pedagógico. institucional y experiencias
experiencias significativas en la
pedagógicas en el página
uso de las TIC institucional o
blogs personales
de los docentes y
estudiantes

11. Reorientar los procesos Formación Formación pedagógica Seminario-taller Elaboración del
institucionales permanente en el uso de las TIC alfabetización en plan de formación. Equipo de
capacitando al capital TIC gestión en TIC
humano (docentes,
administrativos – Implementación
estudiantes, padres de Alfabetización Digital del plan de
familia) en el manejo de formación Equipo de
herramientas gestión
tecnológicas de institucional
Proyecto
aplicación académica y
transversalizado: Diseño, uso y
laboral que optimicen su
Diseño , uso y creación de
desempeño.
creación de herramientas
herramientas virtuales .
tecnológicas de
apoyo
pedagógico

12. Reorientar los procesos Incorporación de las TIC
administrativos y en las diferentes
financieros facilitando la gestiones. Articulación de Organización de
sistematización, la las TIC en las actividades de
Generar una cada gestión Equipo
capacitación tecnológica, gestiones de
cultura de
la disponibilidad de Dotando vamos institucionales implementando gestión en TIC
apropiación y las TIC
rubros para adquisición implementando
utilización de TIC
de recursos, equipos y Disponibilidad de
conectividad tanto en las recursos y tiempo
oficinas, aulas de clase y Equipo de
aulas de cómputo. gestión
institucional
Implementar el plan de
uso de herramientas Planes de uso y Equipo de
tecnológicas y de Socialización del plan de mejoramiento Seguimiento gestión en TIC
mejoramiento continuo Mejoramiento de uso, en TIC continuo y
Desarrollo del PHVA mejoramiento y formulación de
para el uso de las TIC continuo
proyectando la experiencias planes de
institución como significativas sobre mejoramiento.
Equipo de
formadora de el uso de las TIC
gestión
competencias institucional
tecnológicas.

13. Plan de Acción
GESTIÓN DIRECTIVA
Propósito: Sensibilizar a la comunidad educativa con respecto a la importancia de implementar el plan
de gestión en TIC y la necesidad de utilizar la tecnología como herramienta de apoyo pedagógico.
Oportunidad de mejoramiento N° 1. Conformar un equipo líder, elaborar y socializar el plan de gestión
en TIC que incentiven a todos los miembros de la comunidad educativa en la apropiación y uso de TIC.
Resultado 1:Un equipo de trabajo interdisciplinario que se apropie del liderazgo del plan de gestión en
TIC
Resultado 2.Creación de la página web institucional para publicación de experiencias significativas e
información institucional
Indicador del resultado: Elaboración del plan de gestión en TIC y socialización mediante página web y
asambleas informativas.
Actividades/ Indicador Clave Responsable Tiempo Observacione
Sub – actividades s
Conformación del equipo Numero de miembros de Directivos Una semana Grupo
líder en gestión de uso de la comunidad educativa interdisciplari
TIC que respondieron o
positivamente a la
invitación para conformar
el grupo de gestión en
TI/Numero de miembros
de la C.E
Elaboración del plan de Numero de tareas Equipo líder Dos meses Un equipo
Gestión en TIC realizadas/numero de de gestión en líder
tareas programadas TIC comprometid
o
Socialización del plan de Número de miembros de Equipo líder 3 días
Gestión en TIC docentes, directivos y de gestión en
administrativos que TIC
participan en la jornada
de socialización/número
total de de docentes,
directivos y
administrativos.
Número de miembros de
la comunidad educativa
que conocen el plan de

14. gestión en TIC e
interactúan con el grupo
de gestión en TIC/número
total de miembros de la
comunidad educativa.
Sistematización de Número de informes Equipo líder 1 año
información institucional institucionales publicados de gestión en
y experiencias en la página web TIC
pedagógicas en el uso de ,directivos y
las TIC Número de experiencias docentes
pedagógicas publicadas en
la página web/ blog
institucional
Plan de Acción
GESTIÓN ACADÉMICA
Propósito: Reorientar los procesos institucionales capacitando al capital humano (docentes,
administrativos –estudiantes, padres de familia) en el manejo de herramientas tecnológicas de
aplicación académica y laboral que optimicen su desempeño.
Oportunidad de mejoramiento N° 1. Tener un grupo humano capacitado y actualizado en el uso de las
TIC
Resultado 1: Proceso de capacitación continu .
Indicador del resultado: Número de miembros de la comunidad educativa capacitados en uso de
TIC/numero total de miembros de la comunidad educativa
Actividades/ Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Sub – actividades
Diagnóstico de manejo de Número de miembros de Equipo líder 1
TIC en los miembros de la la comunidad educativa de gestión en semana
comunidad educativa incluidos en el diagnóstico TIC
/número total de
miembros de la
comunidad educativa
Elaboración y ejecución Número de Equipo líder 1 año
del plan de alfabetización capacitaciones de gestión en
en TIC realizadas/numero de TIC:
capacitaciones
programadas
Organización de grupos Número de docentes y Equipo líder 1 Se conformarán
para capacitación según directivos miembros de de gestión en

15. diagnóstico los grupos/número total TIC: semana tres niveles
de docentes y directivos
Número de estudiantes
miembros de los
grupos/número total de
estudiantes
Número de padres y
madres de familia
miembros de los
grupos/número total de
padres de familia
Diseño, uso y creación de Número de herramientas Equipo líder
herramientas virtuales . virtuales utilizadas de gestión en
TIC y
docentes
Plan de Acción
GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
Propósito: Reorientar los procesos administrativos y financieros facilitando la sistematización, la
capacitación tecnológica, la disponibilidad de rubros para adquisición de recursos, equipos y
conectividad tanto en las oficinas como aulas de clase y aulas de cómputo.
Oportunidad de mejoramiento N° 1. Ofrecer calidad informativa y educativa a través de mecanismos de
comunicación ágil y dotación de espacios adecuados para el uso de las TIC.
Resultado 1: Aplicación de las TIC en el las prácticas educativas.
Indicador del resultado: Número de procesos administrativos y financieros que se gestionaron para el
uso adecuado de las TIC a nivel administrativo y pedagógico.
Actividades/ Indicador Clave Responsable Tiempo Observacione
Sub – actividades s
Planeación del uso de las Número de procesos Directivos y 1 mes se deja
TIC en los procesos que se incluyen en la docentes, evidencia en el
administrativos y de planeación la administrativos plan de uso de
sistematización de la utilización de las las TIC en los
institución TIC/número total de procesos
procesos

16. Ejecución de planes de Número de áreas y Directivos y 5 años
área y proyectos proyectos que docentes
pedagógicos utilizando utilizan las
las TIC TIC/número total de
áreas y proyectos
Plan de Acción
GESTIÓN DE LA COMUNIDAD
Propósito: Implementar el plan de uso de herramientas tecnológicas y de mejoramiento continuo para
el uso de las TIC proyectando la institución como formadora de competencias tecnológicas.
Oportunidad de mejoramiento N° 1 Realizar procesos de apropiación y utilización de las TIC desde una
política evaluativa y de mejora continua.
Resultado 1: Desarrollo de un proceso continuo y colaborativo en la apropiación y utilización de las TIC.
Indicador del resultado: Número total de indicadores alcanzados del plan de gestión en TIC/número de
indicadores propuestos.
Actividades/ Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Sub – actividades
Medición de los Número de indicadores Equipo líder de 1 mes
indicadores del plan medidos/Número total gestión en TIC
gestión. de indicadores
Formulación y Número total de Equipo líder de anual
desarrollo de indicadores no gestión en TIC
estrategias de alcanzados/Número
mejoramiento total de acciones de
anualmente mejora
5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO
El plan de Gestión en TIC del Instituto Miguel Sánchez Hinestroza se desarrollará utilizando la metodología
del PHVA. Se utilizará para su seguimiento y evaluación la medición de indicadores y formulación de planes de
mejora.

17. ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN
ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN
Proceso de Gestión Actividad Propósito Indicador Alcance
Elaboración Lograr dentro de los Sentido de Elaborar e implementar un
socialización e directivos docentes, corresponsabilidad plan de gestión acorde a l PEI.
implementación administrativos de toda la comunidad
del plan de gestión ,estudiantes y educativa en relación
de las Tic padres y madres de al plan de gestión en
DIRECTIVA familia una TIC
apropiación de las
Tic en sus
actividades
Implementación Concientizar a los Hacer un Diseño e implementación de
del uso de las TIC distintos agentes reconocimiento a los plan de uso de las TIC como
en las educativos a través docentes y directivos herramienta de aprendizaje
capacitaciones, de talleres sobre la docentes que utilizan significativo y autónomo
proyectos importancia de las las herramientas TIC
institucionales y TIC como medio como parte de su
de aula. eficaz de quehacer educativo.
ACADÉMICA
comunicación para
su formación
integral.

18. ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN
Proceso de Gestión Actividad Propósito Indicador Alcance
Diagnóstico de las Elaborar un plan Diseñar y actualizar Cumplimiento total del plan
necesidades de de modernización, un inventario de actualización y
infraestructura y que satisfaga las sistematizado de los modernización aplicado a
equipos necesidades de los equipos y recursos todos los procesos de la
pertinentes para miembros de la que se poseen para gestión
ADMISTRATIVA Y el uso de las Tic y comunidad saber con que se
FINANCIERA asignación de educativa cuenta y que se
presupuesto para requiere
suplir las
necesidades
Promover la Formular planes de Ofertar por lo menos Generar participación masiva
participación de la mejoramiento para 2 talleres o cursos en el uso de las TIC
comunidad, a desarrollar interés básicos en
través de cursos y en el uso adecuado informática y
COMUNITARIA
talleres sobre el de las TIC manejo de nuevas
uso de nuevas tecnologías a los
tecnologías padres de familia
aplicadas en la
educación .

19. ESTRATEGIAS DE DIVULGACIÓN
TALLERES DE CIRCULARES
SOCIALIZACIÓN CON LA
COMUNIDAD EDUCATIVA.
CREACIÓN Y PUBLICACIÓN
A TRAVÉS DE LA PÁGINA CORREOS ELECTRÓNICOS,
WEB , EL BLOG Y OTRAS FOROS DEL EQUIPO DE
HERRAMIENTAS VIRTUALES GESTIÓN.
institucional.
PUBLICACIÓN DE FOTOS Y
VIDEOS.INSTITUCIONAL.
BIBLIOGRAFÍA
Plan de Gestión, Uso e implementación de las TIC. Instituto Educativo Distrital Ciudadela 20 de Julio.
Barranquilla-Atlántico.2009
Plan De Gestión En TIC. Colegio Nacionalizado La Presentación. Duitama. 2009