Fosforilación oxidativa. Guía para primero medio o 3º biólogo, electivo.Hogar
Una guía sobre la fosforilación oxidativa. Los estudiantes deben trabajar en pequeños grupos usando esta guía, la cual presenta 3 modelos gráficos y de datos, seguidos por preguntas orientadoras diseñadas para guiar a los estudiantes en la formulación de sus propias conclusiones. El docente sirve como facilitador, trabajando con los grupos de estudiantes cuando necesiten ayuda. La guía posee link a internet como material complementario.
Fosforilación oxidativa. Guía para primero medio o 3º biólogo, electivo.Hogar
Una guía sobre la fosforilación oxidativa. Los estudiantes deben trabajar en pequeños grupos usando esta guía, la cual presenta 3 modelos gráficos y de datos, seguidos por preguntas orientadoras diseñadas para guiar a los estudiantes en la formulación de sus propias conclusiones. El docente sirve como facilitador, trabajando con los grupos de estudiantes cuando necesiten ayuda. La guía posee link a internet como material complementario.
Grupo 1 PRESENTACIONES- Clasificación de los Microorganismos..pdfVanesaFabiolaBermude
La clasificación de los microorganismos es un proceso fundamental en microbiología que organiza a estos seres vivos en categorías basadas en sus características morfológicas, genéticas y fisiológicas. Este sistema de clasificación permite a los científicos identificar, estudiar y comprender mejor la diversidad y evolución de los microorganismos.El primer nivel de clasificación es la taxonomía, que jerarquiza los organismos desde el dominio hasta la especie. Los tres dominios principales, propuestos por Carl Woese, son Bacteria, Archaea y Eukarya. Las bacterias y arqueas son procariotas, organismos unicelulares sin núcleo definido, mientras que los eucariotas incluyen organismos con células que tienen núcleo, como hongos, algas y protistas.La filogenia es crucial en la clasificación moderna, ya que estudia las relaciones evolutivas entre los organismos. La filogenia molecular, basada en la secuenciación de ADN o ARN, permite construir árboles evolutivos que muestran cómo se han diversificado las distintas especies a lo largo del tiempo. Un ejemplo destacado es el uso del gen del ARN ribosómico 16S para clasificar bacterias debido a su alta conservación y variabilidad entre especies.La morfología de los microorganismos, como su forma y estructura, sigue siendo un criterio importante. Las bacterias, por ejemplo, se clasifican en cocos (esféricos), bacilos (cilíndricos), y espirilos (helicoidales). La tinción de Gram distingue a las bacterias en Gram-positivas y Gram-negativas, basándose en las diferencias en la composición de sus paredes celulares.La genética también desempeña un papel central. La secuenciación de genomas completos y el análisis de genes específicos permiten una clasificación más precisa y detallada. Además, la clasificación fenotípica utiliza características observables, como el metabolismo y la capacidad de formar esporas, para diferenciar a los microorganismos.En el dominio de los eucariotas, los hongos se clasifican según su estructura celular y modos de reproducción, mientras que las algas se agrupan por su pigmentación y tipo de clorofila. Los protistas comprenden un grupo diverso de organismos unicelulares y algunos multicelulares simples.
Taxonomía Filogenia
Morfología
Genética
Bacterias
Arqueas
Hongos
Protistas
Algas
Virus
Eubacteria
Cianobacterias
Gram-positivas
Gram-negativas
Clasificación fenotípica
Clasificación genotípica
Secuenciación de ADN
Ribosomas 16S
Especiación
Sistema de tres dominios
conocimiento en la cobertura de los medicamentos e insumos del plan de benefi...gladysgarcia581786
En esta presentación se habla sobre conocimiento en la cobertura de los medicamentos e insumos del plan de beneficios en salud (POS) EN Yopal, para que las personas aprendan sobre el POS.
TdR ingeniero Unidad de análisis VIH ColombiaTe Cuidamos
APOYAR AL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL EN LA GENERACIÓN DE SALIDAS DE INFORMACIÓN Y TABLEROS DE CONTROL REQUERIDOS EN LA UNIDAD DE GESTIÓN DE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN, PARA EL SEGUIMIENTO A LAS METAS ESTABLECIDAS EN EL PLAN NACIONAL DE RESPUESTA ANTE LAS ITS, EL VIH, LA COINFECCIÓN TB-VIH, Y LAS HEPATITIS B Y C, EN EL MARCO DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H- ENTERITORIO 3042 (CONVENIO NO. 222005), SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis EmergentesDiana I. Graterol R.
Universidad de Carabobo - Facultad de Ciencias de la Salud sede Carabobo - Bioanálisis. Parasitología. Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes.
REALIZAR EL ACOMPAÑAMIENTO TECNICO A LA MODERNIZACIÓN DEL SISCOSSR, ENTREGA DEL SISTEMA AL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL PARA SU ADOPCIÓN NACIONAL Y ADMINISTRACIÓN DEL APLICATIVO, EN EL MARCO DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H-ENTERRITORIO 3042 SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
2. ¿QUÉ ES FOSFORILACION OXIDATIVA?
• La fosforilación oxidativa es un proceso clave en la producción de
energía en las células, particularmente en organismos aeróbicos como
los seres humanos. Este proceso se lleva a cabo en las mitocondrias,
que son los orgánulos celulares responsables de la generación de
energía. La fosforilación oxidativa es un proceso clave en la producción
de energía en las células, particularmente en organismos aeróbicos
como los seres humanos. Este proceso se lleva a cabo en las
mitocondrias, que son los orgánulos celulares responsables de la
generación de energía.
4. ENTREGA DE ELECTRONES POR NADH Y
FADH
• Entrega de electrones por NADH y FADH . Los acarreadores de
electrones (NADH y FADH ) reducidos en otros pasos de la respiración celular
transfieren sus electrones a las moléculas cercanas al inicio de la cadena de
transporte. En el proceso se convierten en NAD y FAD, que pueden ser
reutilizados en otros pasos de la respiración celular.
5. TRANSFERENCIA DE ELECTRONES
• Transferencia de electrones y bombeo de protones.Conforme se
mueven los electrones en la cadena, se desplazan de un nivel de energía más
alto a uno más bajo, lo que libera energía. Parte de esta energía se utiliza para
bombear iones de H , lo que los desplaza fuera desde la matriz hacia el
espacio intermembranal. Este bombeo establece un gradiente electroquímico.
6. SEPARACIÓN DE OXIGENO MOLECULAR
PARA FORMAR AGUA
• Separación de oxígeno molecular para formar agua.Al final de la
cadena de transporte de electrones, los electrones se transfieren a una
molécula de oxígeno, la cual se rompe a la mitad y recolecta H para formar
agua.
7. SÍNTESIS DE ATP IMPULSADA POR UN
GRADIENTE
• Síntesis de ATP impulsada por un gradiente. Cuando fluyen por el
gradiente de regreso hacia la matriz, los iones de H pasan a través de una
enzima llamada ATP sintasa, la cual aprovecha el flujo de protones para
sintetizar ATP.