Carrasco Méndez Soraya Presentación Juego

1. EL JUEGO INFANTIL Y SU METODOLOGÍA

2. El juego es una actividad natural tanto en los adultos como en el niño.
El juego Es una actividad inherente al ser humano y ayuda a los
Individuos que lo practican a comprender el mundo que les rodea.
El juego trata de una orientación peculiar de la conducta que
constituye una forma de Asimilar e interpretar simbólicamente
la realidad.

3. CARACTERÍSTICAS DEL JUEGO

4. ●
Libre y voluntario.
●
Limitado en el tiempo y espacio.
●
Autotélico.
●
Placentero.
●
Universal e innato.
●
Activo.
●
Socializador.
●
Compensador.
●
Rehabilitador.
●
Una actitud y serio.

5. DESARROLLO DEL JUEGO
EN LOS NIÑOS

6. Edad del niño
Que pueden hacer
A que juegan
Hasta los tres meses.
Descubre su cuerpo.
Mueve las manos, patalea,
observa.
De tres a doce meses.
Sujetar objetos.
Coge los objetos para
examinarlos.
Alrededor de un año.
Gatea o anda.
Explorar, morder, chupar.
Veinticuatro meses.
Emite sonidos. Comienza la
socialización.
Juegos manipulativos y de
construcción. Juega a las
carreras.
De dos a tres años.
Juego dirigido. Empieza a
conocer las reglas del juego.
Juegos de dramatización.
De tres a cuatro años.
Distingue realidad de ficción. Juego simbólico, dramático
Controla los movimientos y
y motores.
amplia su vocabulario.
De cuatro a seis años.
Juego en grupo. Cada vez se
distancia más del adulto.
Juegos de reglas, libre,
gestuales, musicales...etc.

7. LA IMPORTANCIA DEL JUEGO

8. La importancia del juego en el desarrollo, resulta clave para el desarrollo de
habilidades de tipo cognitivo, social y comunicativo.
El juego nos ayuda a desarrollar el
lenguaje, a trabajar habilidades
intelectuales como son la impulsividad
o la planificación.
El juego nos permite iniciarnos en
las normas, el respeto de las cuales
resulta clave en su desarrollo
personal y social.
El juego también es clave para el
desarrollo físico de los niños.

9. La importancia del juego en el desarrollo, resulta clave para el desarrollo de
habilidades de tipo cognitivo, social y comunicativo.
El juego nos ayuda a desarrollar el
lenguaje, a trabajar habilidades
intelectuales como son la impulsividad
o la planificación.
El juego nos permite iniciarnos en
las normas, el respeto de las cuales
resulta clave en su desarrollo
personal y social.
El juego también es clave para el
desarrollo físico de los niños.

10. El juego posibilita el desarrollo
integral del niño.
Juego como herramienta
indispensable para su
desarrollo:
●
Físico.
●
Cognitivo.
●
Psicológico.
●
Social.

11. DIMENSIONES DEL JUEGO:
-Social.
-Motora.
-Emocional.
-Cognitiva.

12. Aportaciones Desarrollo Social.
El juego es un agente de socialización. Mediante
los juegos compartidos y los primeros juegos
entre el bebé y el adulto, los juegos de imitación,
simbólico y juegos colectivos, el niño progresa en
su conocimiento social, en el aprendizaje de
comportamientos sociales y en la adquisición de
los valores y normas.

13. Aportaciones Desarrollo Motor.
Gracias a los juegos psicomotores que el bebé realiza
espontáneamente Fomentarán la adquisición de un control
cada vez mayor de las partes del cuerpo, controlará
su postura, aumentará su fuerza, velocidad, desarrollo
muscular y conseguirá el equilibrio y la marcha.

14. Aportaciones Desarrollo emocional.
En el juego están implícitas
las emociones y la
afectividad de los
participantes.
El juego en si mismo es
una actividad que provoca
placer, satisfacción y
motivación.
El niño a través del juego
exterioriza sus emociones,
agresividad y sexualidad.
Fomenta la autoestima y la
autoconfianza, lo que
contribuye al equilibrio
emocional.

15. Aportaciones Desarrollo Cognitivo.
El juego pone en marcha
habilidades cognitivas del niño,
en cuanto le permiten comprender
su entorno y desarrollar su
pensamiento.
El desarrollo cognitivo le hará
comprender, controlar su entorno
físico y social y actuar sobre la
realidad.
Mediante el juego los niños
desarrollan su pensamiento y
aprenden. Con el pueden ajustar
su pensamiento, cometer
errores y aprender a
subsanarlos.

16. CLASIFICACIÓN DE JUEGOS.

17. Según las capacidades que
desarrollan.
●
Psicomotores.
●
Sensoriales.
●
Cognitivos.
●
Sociales.
●
Emocionales.

18. Según otros criterios.
●
Juegos de interior-exterior.
●
Juego libre.
●
Juego dirigido.
●
Juego individual.
●
Juego paralelo.
●
Juegos asociativos.
●
Juegos cooperativos.
●
Juego psicomotor.

19. Juegos tradicionales
Es característico de una zona
determinada en la que esta
muy arraigado y que se
transmite de generación en
generación.
●
Juegos de falda.
●
Juegos de corro.
●
Juegos de saltar.
●
Trabalenguas.
●
Adivinanzas.

20. Recomendaciones a las familias.

21. El juego.
●
●
●
El juego es una actividad
necesaria, para los seres
humanos. Es un derecho
fundamental de la infancia.
El juego es una forma de que
tanto los adultos como los
niños, aprendan a dominar
sus capacidades y normas
sociales.
El juego fabricado no es
indispensable. El niño hace
que un objeto se convierta,
en lo que necesite para jugar.

22. FIN DE LA PRESENTACIÓN.