Educación y tics

1. Colaboración y trabajo en red
•Actividades de aprendizaje colaborativo
•Proyectos colaborativos interinstitucionales

2. 1° Actividades colaborativas
• Aprendizaje colaborativo:
1. Interacción e intercambio
2. Contrato social
3. Interdependencia
4. Responsabilidad individual
5. Reflexión sobre procesos grupales

3. Dinámicas de trabajo colaborativo
• Producción conjunta
• Producción secuenciada
• Producción complementaria
• Producción mosaico
• Producción en espejo

4. Dinámicas de trabajo colaborativo

5. Actividades colaborativas con TIC
• Utilizan las dinámicas mencionadas
• El docente guía
• Las herramientas son las TIC
• Deben ser interesantes y motivadoras para captar la
atención de los alumnos
CULTURA PARTICIPATIVA
Jenkins (2009)
Objetivo: apoyar y promover nuevas formas de expresión creativa
y encauzarla con fines educativos

6. Cultura participativa para evitar….
https://www.youtube.com/watch?v=cGzDTJG7B8g

7. Cultura Participativa para propiciar…
Características de la
colaboración
Formas de participación
•Mínimos requerimientos para la
expresión artística y la participación
ciudadana.
•Utilización de diversidad de medios y
recursos para crear y compartir las
producciones.
•Participación de mentores que son los
que facilitan la tarea
•Afiliación: comunidad en línea (redes
sociales)
•Expresiones: formas de expresión a partir
de medios tecnológicos que se comparten
en la web.
•Solución de problemas en colaboración:
participación en equipos de trabajo.
•Circulación: participación en el flujo de
las comunicaciones.

8. 2° Proyectos colaborativos
interinstitucionales
• Estrategia llevada adelante por instituciones
que invitan a docentes y alumnos a participar
de actividades de aprendizaje en las que
prevalece el trabajo conjunto

9. Trabajo por proyectos
Características Pautas de trabajo
•Propósitos explícitos
•Etapas de trabajo claras
•compromiso personal
•Distribución de responsabilidades y roles
•Producciones disponibles
•Reflexión y acción
•Diseños flexibles
•Generativos
•Interesantes – motivadores
•Realistas – interdisciplinarios
•Aprendizaje conjunto y en acción
•Extensivos

10. Planificación y propuestas
didácticas
•Pensar primero los objetivos de enseñanza –
aprendizaje para lograr una integración eficaz
de TIC´s.
•Pasos y criterios de evaluación de la propuesta

11. 1°Pensar primero los objetivos de enseñanza –
aprendizaje para lograr una integración eficaz de TIC´s.
• Los objetivos educativos de la propuesta
deben trascender el uso de las TIC´s
• Los objetivos deben contemplar los intereses y
necesidades de los alumnos, en relación a los
contenidos curriculares previstos
• Las TIC´s son un recurso, una herramienta que
puede integrarse en la tarea educativa para
facilitar la concreción de los objetivos.

12. 2° Pasos y criterios de evaluación de la
propuesta
• Las actividades deben utilizar los métodos propios de la disciplina, acompañadas
de tecnología que las apoye, así el TPACK (Conocimiento Tecnológico Pedagógico
Disciplinar), debe integrar e interrelacionar estos tres elementos e implica un
desafío pedagógico
http://www.tpack.org

13. Pasos orientativos de la planificación
• Desarrollar los objetivos de enseñanza –
aprendizaje.
• Decidir las estrategias de enseñanza que se
van a utilizar.
• Diseñar o seleccionar las actividades que se
van a utilizar.
• Seleccionar las estrategias de evaluación
• Seleccionar y articular las herramientas o los
recursos TIC para las actividades