4. EL CONECTIVISMO Esta orientado por la comprensión que las decisiones están basadas en principios que cambian rápidamente. Continuamente se está adquiriendo nueva información.
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6. IMPORTANCIA DEL CONECTIVISMO CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC El conectivismo presenta un modelo de aprendizaje que reconoce los movimientos tectónicos en una sociedad en donde el aprendizaje ha dejado de ser una actividad interna e individual. La forma en la cual trabajan y funcionan las personas se altera cuando se usan nuevas herramientas. El área de la educación ha sido lenta para reconocer el impacto de nuevas herramientas de aprendizaje y los cambios ambientales, en la concepción misma de lo que significa aprender. El conectivismo provee una mirada a las habilidades de aprendizaje y las tareas necesarias para que los aprendices florezcan en una era digital.
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8. Aprendizaje significativo de Ausbel EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO es el resultado de la interacción de los conocimientos previos y los nuevos y que además tienen que ser funcionales. Los alumnos deben tener disposición para recibir la nueva información y poder relacionarla en su estructura cognoscitiva.
9. A través de objetos reales que tienen significado Aprendizaje por representaciones Comprenden conceptos abstractos Aprendizaje de conceptos Los nuevos conceptos lo integra en su estructura cognitiva Aprendizaje de proposiciones
10. Produce una retención más duradera de la información. Es activo La nueva información al ser relacionada con la anterior, es guardada en la menoria a largo plazo. Ventajas Es personal
11. BRUNER “Aprendizaje por descubrimiento” Bruner cree el docente debe motivar a los estudiantes a que ellos mismos descubran relaciones entre conceptos y construyan proposiciones; así mismo resalta en si teoría la importancia del diálogo activo.
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13. PARA BRUNER La enseñanza El aprendizaje La relación El desarrollo Sirven poco si no se vinculan EDUCACIÓN y la interacción con la realidad.
14. Influencia en las tic La utilización de la teoría por descubrimiento de Bruner en tecnología educativa, va abrir nuevos horizontes para el docente y en especial para el alumno a medida que éste será el generador de sus propios aprendizajes ya que las TIC le ayudaran a tener un amplio conocimiento e información de lo que requiere conocer.
![FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE CONECTIVISMO, AUSUBEL Y BRUNER INTEGRANTES: ,[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/delconectivismowilramrevisado-100515120320-phpapp02/85/FUNDAMENTOS-TEORICOS-1-320.jpg)
