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UNIVERSIDAD LAICA VICENTE ROCAFUERTE DE 
GUAYAQUIL. 
ESCUELA “EDUCADORES DE PÁRVULOS”. 
JACQUELINE PERALTA. 
CARACTERÍSTICAS DE LA 
MAESTRA PARVULARIA.
Los maestros de preescolar deben ser pacientes 
con los alumnos en enseñar y entender que, 
sin experiencia escolar previa, todo es nuevo 
para ellos. Sin paciencia, los profesores 
pueden llegar a sentirse frustrados, y la 
calidad general de la educación se verá 
afectada. 
• `q1
Los maestros de preescolar se deben 
adecuar a estos estudiantes en su 
trabajo de aprender. También deben 
estar dispuestos a adaptar sus 
lecciones cuando sea necesario para 
garantizar que la información sea 
accesible a los estudiantes y que 
puedan comprender plenamente el 
contenido.
Los maestros de preescolar deben tener la 
creatividad necesaria para planificar 
actividades interesantes que eduquen y 
entretengan. 
Las actividades artísticas pueden hacer que la 
información sea más accesible a los estudiantes 
de preescolar y les permita practicar las 
habilidades académicas que están aprendiendo 
sin llegar a aburrirse o perder el interés. La 
educación preescolar es también un momento 
en que los estudiantes desarrollan sus 
habilidades de juego imaginativo.
Los maestros de preescolar deben entender el 
hecho de que estos los no tienen la capacidad 
de auto-regular sus emociones o controlar 
sus estados de ánimo. Deben ser compasivos 
y comprensivos, ofrecer consuelo a los 
estudiantes asustados o molestos cuando sea 
necesario, en lugar de no tomar en cuenta sus 
sentimientos.
Los padres confían a los maestros de 
preescolar sus tesoros más preciados. Los 
maestros deben mantener un alto nivel de 
decoro y parecer seguros y capaces, lo que 
le permite a los padres sentir que están 
dejando a su hijo con un profesional 
consumado que es muy capaz tanto de 
cuidar como de educar a su hijo.
La p a c i e n c i a y e l amo r s o n e l eme n t o s 
f u n d ame n t a l e s p a r a l l e g a r a l c o r a z ó n 
d e l o s n i ñ o s , y a q u e mu c h o s d e e l l o s 
e s t á n c a r e n t e s d e c a r i ñ o . s e r u n a 
ma e s t r a p a r v u l a r i a s i g n i f i c a t e n e r e n 
l a s ma n o s t o d a l a i n o c e n c i a d e l o s 
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CaracterísticasMaestraParvularia

  • 1. UNIVERSIDAD LAICA VICENTE ROCAFUERTE DE GUAYAQUIL. ESCUELA “EDUCADORES DE PÁRVULOS”. JACQUELINE PERALTA. CARACTERÍSTICAS DE LA MAESTRA PARVULARIA.
  • 2. Los maestros de preescolar deben ser pacientes con los alumnos en enseñar y entender que, sin experiencia escolar previa, todo es nuevo para ellos. Sin paciencia, los profesores pueden llegar a sentirse frustrados, y la calidad general de la educación se verá afectada. • `q1
  • 3. Los maestros de preescolar se deben adecuar a estos estudiantes en su trabajo de aprender. También deben estar dispuestos a adaptar sus lecciones cuando sea necesario para garantizar que la información sea accesible a los estudiantes y que puedan comprender plenamente el contenido.
  • 4. Los maestros de preescolar deben tener la creatividad necesaria para planificar actividades interesantes que eduquen y entretengan. Las actividades artísticas pueden hacer que la información sea más accesible a los estudiantes de preescolar y les permita practicar las habilidades académicas que están aprendiendo sin llegar a aburrirse o perder el interés. La educación preescolar es también un momento en que los estudiantes desarrollan sus habilidades de juego imaginativo.
  • 5. Los maestros de preescolar deben entender el hecho de que estos los no tienen la capacidad de auto-regular sus emociones o controlar sus estados de ánimo. Deben ser compasivos y comprensivos, ofrecer consuelo a los estudiantes asustados o molestos cuando sea necesario, en lugar de no tomar en cuenta sus sentimientos.
  • 6. Los padres confían a los maestros de preescolar sus tesoros más preciados. Los maestros deben mantener un alto nivel de decoro y parecer seguros y capaces, lo que le permite a los padres sentir que están dejando a su hijo con un profesional consumado que es muy capaz tanto de cuidar como de educar a su hijo.
  • 7. La p a c i e n c i a y e l amo r s o n e l eme n t o s f u n d ame n t a l e s p a r a l l e g a r a l c o r a z ó n d e l o s n i ñ o s , y a q u e mu c h o s d e e l l o s e s t á n c a r e n t e s d e c a r i ñ o . s e r u n a ma e s t r a p a r v u l a r i a s i g n i f i c a t e n e r e n l a s ma n o s t o d a l a i n o c e n c i a d e l o s má s p e q u e ñ o s , n o s e x p l i c a l a d o c e n t e An a F a b i o l a c e n t u r i ó n .