1. PROGRAMA DE CONVIVENCIA SANA EN EL AULA DE CLASE EN EL
CENTRO EDUCATIVO DOMINGO SAVIO SEDE CORRAL DE PIEDRA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿La zona de conflicto donde se encuentra la escuela afecta la convivencia en la
escuela?
DESCRIPCION DEL PROBLEMA
La zona de conflicto donde se encuentra ubicada la escuela genera en algunas
ocasiones alteraciones en la comportamiento de los niños estos provenientes de
hogares disfuncionales, sumergidos en el conflicto de ahí la importancia de una
buena convivencia armónica en el aula de clases genera cambios de actitud en
los educandos frente a los retos de las tecnologías de la
información y la
comunicación, formando seres competentes y con sentido humano colaborando y
ayudando a sus semejantes.
FUNDAMENTACION
La conciliación en el ámbito educativo se inicia en Estados Unidos en losaños
sesenta a partir de la actuación de varios grupos religiosos y movimientos de
Educación para la Paz, que se plantearonla necesidad de enseñar a los
estudiantes una serie de habilidades para resolver los conflictos de manera no
violenta.
La mediación en conflictos se constituye como un proceso ordenado que se inicia
por la pérdida de la capacidad negociadora de las personas en conflicto.
Las partes están encerrada en sus posiciones y gracias a la ayuda un tercero, que
no se implica en la solución, se genera un nuevo espacio de comunicación, y a la
vez de aprendizaje, para ambas. Esta característica de aprendizaje, y por lo tanto
de transformación de la persona, es una de las claves para incorporar esta
estrategia al espacio educativo.

2. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar un medio de información digital que contribuya a resolver los conflictos
de manera pacífica, reflexiva, dialogada y transformadora
ESPECÍFICOS
•
Participar en el proceso educativo con principios solidarios.
•
Generar confianza en medios alternativos a la permisividad violenta y a la
expulsión.
•
Enseñar a reflexionar al alumno que ha sido expulsado del aula.
•
Establecer compromisos de actuación para la mejora de la vida escolar.
•
Mantener relación eficaz con profesores y Equipos Educativos.
•
Ayudar al profesor a poder realizar su trabajo en un clima de aula
adecuado.
•
Educar a los grupos
1. .
METODOLOGÍA
Actividad Docente
Las acciones que debe realizar el docente para desarrollar el proyecto son:
Motivación permanente
Sensibilizar
Explicar de forma individual

3. Argumentar cada una de las actividades desarrolladas
Hacer diferentes actividades colaborativas
Actividad Estudiante
Las acciones que deben realizar los estudiantes son:
Disposición para realizar las actividades amor por el trabajo en equipo
convivir sanamente creatividad colaborar a sus compañeros cuando sea
necesario.
EVALUACIÓN
La evaluación del proyecto se realizara de forma permanente y continua,
donde se tendrá en cuenta cada uno de los trabajos o actividades que realicen
los niños, también se valorara el trabajo en equipo , la colaboración, la
participación, el respeto por las clases, aprendizaje, el compañerismo y la
amistad, solidaridad.
BIBLIOGRAFIA
http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/16272
http://www.dominicos.org/arcas/contenidos/organizacion/documentos/no
rmativa.htm
http://www.buenastareas.com/ensayos/Convivencia-En-ElAula/1127635.html