Resalta la importancia de determinadas normas escolares que favorecen la convivencia.

1. [Año]
Mal comportamiento escolar
“Atreverse a educar es tener
el atrevimiento de vivir con
el conflicto, mirándolo
cara a cara, afrontándolo, y
desde una propuesta no nece
sariamente competitiva(gana
r-perder)
sino cooperativa (ga
nar-ganar).”
Martha Bruguet
Laura Ocaño
Ciencias Biológicas
Grupo lunes 2º año

2. IMPORTANCIA DE LAS NORMAS PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR
cons truccion de una
es cuela segura
normativa educativa
conjunto de
di spociciones juridicas
AMBITOS DE ACCION DE LA MEDIACION ESCOLAR
http://basica.sep.gob.mx/escuelasegura/pdf/guias/cuaderno4.pdf
decretos
reglamentos
ci rculares, etc.
debe realizarse en
funcion de la
educacion
s i es burocratica e
inflexible resta
credibilidad
s i es estrategica define
los objetivos y
procedimientos de la
educacion
normas de convivencia
regulan proximidad y
convivencia con otras
personas
no evi ta conflictos
es colares
son un mecanismo
para tranformar y
regular situaciones
Formacion
para la
convivencia
Prevencion de
la violencia
Intervencion
frente al
confl icto
Reparacion y
reconciliacion

3. COMPORTAMIENTO ESCOLAR
Comportamiento: conductas y caracteristicas de ellas con que un
individuo establece relaciones con:
su entorno
consigo
mismo
su contexto
fisico
Comportarse: portarse con; tener y mostrar con
sentido dinamico
actitudes
actividades
Conducta: expresion del modo en que su
protagonista se gobierna o conduce en
respuesta a estimulos:
Psicològicos Motrices Fisiològicos
Personalidad
problematica
Personalidad no
problematica
http://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/5411/fxmo1de1.pdf;jsessionid=5574060852B81
C08132CA650083D6C40.tdx2?sequence=1

4. Buen comportamiento segun
Pruebas PISA entre 65 paises
Nº 65 Argentina
Nº54 Brasil
Nº 49 Uruguay
DATOS DE ALUMNOS CONFLICTIVOS SEGÚN
PRUEBAS PISA
http://www.youtube.com/watch?v=cK3XdoOsUig
•No presta atencion
al profesor
•No puede trabajar
bien en clase
•Señala que el
profesor debe
esperar varios
minutos para
comenzar
•Percibe que hay
ruido y desorden en
clase
33% 31%
20% 26%

5. CAUSAS DE LA MALA CONDUCTA
individual
•Edad
•Manejo de
afectos
•Conflictos, etc
grupal
•Roles
•Aceptacion
institucio-nal
•Compromiso
•Expectativas de
adultos
http://www.lr21.com.uy/comunidad/353208-la-mala-conducta-en-la-clase