Este documento describe tres actividades realizadas como parte de un plan de acción para promover la ciudadanía en estudiantes. La Actividad 2 consistió en estaciones donde los estudiantes debían cambiar acciones negativas plasmadas en imágenes a acciones positivas. La Actividad 3 fue la "Copa del ciudadano" donde los estudiantes decoraron copas como reconocimiento. La mayoría de estudiantes completó con éxito las actividades 2 y 3, demostrando valores como la solidaridad, tolerancia, autonomía y responsabilidad.

1. PLAN DE ACCIÓN DE 4
Actividad N°2 Estaciones “paso a paso lo voy logrando”
Descripción:
Esta actividad consiste en una serie de estaciones donde en cada una de ellas habrá una
acción plasmada en una imagen, en esta se demostrará la falta de ciudadanía, es decir;
imágenes serán de forma negativa.
El docente en formación organiza a los estudiantes en filas y de forma ordenada salen del
salón grupos de a 8 estudiantes con una hoja y un lápiz, cada uno de ellos se sienta en
una silla frente a una estación donde estará plasmada la imagen correspondiente a la
acción negativa, mientras los estudiantes observan un minuto la imagen, el docente dio
las siguientes indicaciones: cada imagen como se observa son acciones negativas, debes
escribir en tu hoja la acción correspondiente pero en forma positiva lo que “creas
conveniente”, dice el docente.
Todos los estudiantes debían pasar por cada una de las estaciones y al finalizar se
obtienen los resultados y su respectivo en las hojas de cada estudiante
Las estaciones son dos por cada valor (solidaridad, tolerancia, autonomía y
responsabilidad, y están organizadas de la siguiente manera:
1 ESTACION: SOLIDARIDAD
En esta estación la imagen trata de 2 Niños en el piso actuando de una manera indefensa
pidiendo ayuda
2 ESTACION: AUTONOMIA
(Esta estación no es imagen)
En esta estación habrá libros, cuadernos y material didáctico con el fin de que cada grupo
de estudiantes que llegue a esta estación sin que el docente les diga nada, ellos tomen la
iniciativa de hacer algo lo que se encuentra allí.
3 ESTACION: TOLERANCIA
En esta estación la imagen consiste en dos niños peleando por un balón

2. 4 ESTACION: RESPONSABILIDAD
La imagen de esta estación habrá una serie de libros con talleres sin realizar y un niño
desesperado sin saber que hacer
5 ESTACION: SOLIDARIDAD
Imagen: Habrá una persona discapacitado
6 ESTACION: AUTONOMIA
(no habrá imagen)
Un rincón una escoba, un recogedor y una bolsa de basura.

3. 7 ESTACION: TOLERANCIA
Habrá dos niños de piel color blanco discriminando a un estudiante de piel color moreno
8 ESTACION: RESPONSABILIDAD
(Única imagen positiva)
Un estudiante estará cuidando las plantas
Todas las anteriores acciones que se encuentran en cada una de las estaciones reflejan
un mal comportamiento y una mala formación ciudadana, el propósito es que el estudiante
que visite cada estación realice o diga la acción contraria es decir en forma positiva,
teniendo en cuenta que el docente solo le dirá al estudiante: “haz lo que sea

4. conveniente” y así se podrá ver el resultado de que el niño sabe, reconoce y actúa de
una manera agradable donde resalta su formación que ha adquirido
ANÁLISIS: Actividad N°2
Finalizada la actividad de “paso a paso lo voy logrando” se recopilaron las hojas donde
cada estudiante escribió cada acción que se encontraba en las estaciones de forma
positiva, que era la intención de nosotros como grupo investigativo y esto fue lo q se
obtuvo
27 estudiantes ---- 87% cambiaron las acciones correctamente de manera positiva
4 estudiantes------- 13% no realizaron al actividad correctamente
Reflexión
En esta actividad se pudo reconocer y valorar la importancia de cada estudiante y el
conocimiento adquirido acerca de ciudadanía durante todo el proceso que se está
desarrollando con ellos, la capacidad que el niño actualmente tiene de de interpretar cada
acción negativa y poder transformarla de manera positiva, de cómo se ha logrado un
cambio positivo en ellos.
Gracias a esta actividad que se hizo de manera lúdica, se pudo evidenciar el interés de
los niños por aprender más de esta formación ciudadana y como han adquirido un valor y
conocimiento significativo acerca de estos cuatro valores (Solidaridad, Tolerancia,
Autonomía y Responsabilidad) ya que ese es la base de nuestro proyecto y la intención
de enriquecer a los niños sobre el maravilloso mundo de una mejor ciudadanía, de una
formación con principios y valores que desarrollen a la persona como es y no por lo que
tiene.

5. Descripción Actividad N°3
La copa del ciudadano
Culminando nuestro proceso de actividades contribuyendo a una formación ciudadana se
hizo la actividad “la copa del ciudadano”, se realizó con el fin de dar un reconocimiento a
los estudiantes por dar una finalidad con grandes y positivos resultados a este proceso
que duro aproximadamente año y medio. Esta consiste de la siguiente manera:
Días anteriores se les informó a los estudiante que debían traer individualmente una
botella plástica, colbon, tijeras y una cinta de color a gusto. Con la ayuda del docente se
cortaron las botellas en forma de copa y se decoró alrededor de ella con una cinta de
color, quedando asi una linda y llamativa copa para los estudiantes.
ANÁLISIS
Fue muy agradable ver como los estudiantes dieron muy buenos resultados a esta
actividad, pues todos fueron responsables en traer sus materiales, durante la realización
de la actividad fueron muy creativos y además no hubo clase alguna de disgusto o
problemas entre ellos, todos al finalizar obtuvieron su copa y ninguno se quedó sin ella
Reflexión:
Teniendo en cuenta que esta actividad no solamente se hizo como un reconocimiento, si
no a la vez poniendo a prueba a los estudiantes todo lo que se hizo durante las anteriores
actividades, esto nos sirvió para darnos cuenta que realmente trabajaron en la actividad
más unidos, no pelearon sino que al contrario compartieron durante todo el desarrollo de
la actividad.
Fue una actividad donde fue muy llamativa para los estudiantes el cual hizo que todos sin
acepción de ninguno llevaran los materiales para realizar la actividad y además de eso
trabajaron de una manera diferente, a lo esperado por nosotros, donde hubo tolerancia,
responsabilidad, autonomía por hacer las cosas y por dar finalidad con agrado a la
actividad

6. EVALUACIÓN
CRITERIO DESCRIPCION
¿Se identificaron actividades que no
cumplieron los objetivos a cabalidad?
Si, estas actividades fueron detectadas en
los análisis y reflexiones hechos en los
diferentes planes de acción, además se
tuvo en cuenta las conductas que presentan
los niños en cada una de las actividades
propuestas.
Basándonos en lo anterior y en la
importancia de cumplir con los objetivos
planteados en cada una de las actividades,
logramos identificar una actividad que
presento un poco de dificultades debido a
que le hicieron falta criterios en un
instrumento de recolección de datos el cual
no permitía evaluar a cabalidad la actividad
por lo cual se tuvo que replantear
nuevamente un instrumento de recolección.