2. Curso:
Educación ambiental para la
sustentabilidad
4to SemestreLic. En EducaciónPrimaria
Alumna:
Juana Vásquez Solano
Docente:
Mtra. Yanet Velázquez Gómez
Minatitlán, Veracruz.
3. EDUCACIÓN AMBIENTAL. EXPERIENCIA DE INTERVENCIÓN
Es importante que los alumnos reconozcan lo importante que es cuidar el entorno,
por eso es preciso que durante los primeros años de la educación primaria se les
enseñe a realizar algunas acciones que permitan la mejora y el buen cuidado de
nuestro alrededor. Es necesario llevar al alumno a la reflexión sobre lo que debe
de hacer para que esto sea posible.
Durante mi estancia en la escuela primaria Ricardo Flores Magón con el grupo de
1ro “A”, me di cuenta que no es fácil estar al frente de un grupo, porque todo lo que
uno enseñe debe generar un aprendizaje en el alumno. Y para poder lograrlo es
necesario realizar planeaciones de clases y preparar los instrumentos que sean
necesarios para hacer una clase fructífera.
Mi experiencia fue buena ya que los educandos mostraron interés ante el tema
“participo en el lugar donde vivo” debido a que las actividades propuestas fueron de
modalidad colaborativa e individual.
Actividades:
Limpiar el entorno (en este caso el patio de la escuela)
Es esta actividad los alumnos realmente participaron por que la actividad se
presentó como un concurso, el equipo que recogiera más basura iba ser el ganador
y por lo tanto merecía un premio, esto ocasionó que los educandos se interesaran.
Evaluación
Los alumnos fueron evaluados de manera individual, con el cartel que cada uno de
ellos elaboro y la explicación que dieron. Esto sirvió para ver si ellos hicieron
conciencia de lo importante que son las buenas acciones para el cuidado del medio
ambiente empezando con el lugar donde viven.
Alcances
Las actividades aplicadas favorecieron al tema
Atención por parte de los alumnos
Buenos resultados en las actividades realizadas por los alumnos
Limitaciones
Algunas actividades fueron retrasadas debido a actividades asignadas por la
dirección de la escuela
4. ESCUELA:”RICARDO FLORES MAGÓN” CLAVE: 30DPR2714A GRADO: 1° GRUPO: “A”
TURNO: MATUTINO FECHA: __________CICLO ESCOLAR: 2014-2015.
TIEMPO: 2 HORAS SESIONES: 1
Asignaturas: Temas:
Exploración de la naturaleza y la
sociedad
“Participo en el cuidado del lugar donde
vivo”
Contenido: Participo en el cuidado del lugar donde vivo.
Competencias: Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo.
Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y la sociedad.
Secuencia didáctica: Aprendizajes esperados:
Inicio: se empezara haciendo la siguiente
pregunta: ¿Cómo ayudas a cuidar el lugar
dónde vives? para esto se pedirán algunos
voluntarios. También se contara la anécdota
que viene en la página 126 del libro de
exploración de la naturaleza y la sociedad.A
partir de esto se pedirá a los alumnos que
observen la imagen de la misma página y se
les pedirá que respondan las preguntas
correspondientes a esa página.
Desarrollo: reflexionar con los alumnos
acerca de las acciones que se pueden
realizar para mejorar el lugar donde vivimos,
después deesto seformaraa los alumnos por
equipo de 3 integrantes, se les explicara que
el recogerbasura es una de las acciones que
ayudan a mantener limpio nuestro entorno.
Reconoce acciones que afectan la
naturaleza y participa en actividades
que contribuyen a su cuidado.
Recursosdidácticos:
Cartulinas
Colores
Lápiz
Bolsas
Bote de basura
Modalidad de organización:
Individual
Trabajo colaborativo
Transversalidad:
5. Se les dará una bolsa de plástico a cada
equipo el cual tendrá que recoger basura
dentro de la escuela, es equipo que recoja
mas será el ganador y se premiara.
Cierre: se pedirá a los alumnos que
seleccionen una de las acciones que
podemos poner en práctica para cuidar el
lugar donde vive, cada alumno pasara a
explicar su dibujo.
Evaluación:
Procedimental
Nombre del docente en
formación
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Juana Vásquez Solano
Docente del grupo
__________________________
Profra. Teodora García Francisco
Director de la escuela primaria
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Gregorio Cruz castillo