LA PLANIFICACIÓN COMO INSTRUMENTO, EN LA PRÁCTICA                        EDUCATIVA            (INFANTIL, PRIMARIA Y SECUND...
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La planificacion como instrumento, en la practica educativa

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La planificacion como instrumento, en la practica educativa

  1. 1. LA PLANIFICACIÓN COMO INSTRUMENTO, EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA (INFANTIL, PRIMARIA Y SECUNDARIA) La planificación Centro escolar y el aula como como instrumento marcos y espacios didácticos Modelo básico El centro escolar, núcleo El aula como espacio de de planificación de la actividad educativa operaciones didácticas Tipos de Referencias y Configuración del aula planificación condiciones y ambiente de clases La dirección en el Clima de trabajo en La planificación ámbito pedagógico y el aulacentrada en la escuela didáctico y el aula Organización del Organigrama aula funcional del centro
  2. 2. LA PLANIFICACIÓN COMO INSTRUMENTO, EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA (INFANTIL, PRIMARIA Y SECUNDARIA) La planificación Centro escolar y el aula como como instrumento marcos y espacios didácticos Modelo básico El centro escolar, núcleo El aula como espacio de de planificación de la actividad educativa operaciones didácticas Tipos de Referencias y Configuración del aula planificación condiciones y ambiente de clases La dirección en el Clima de trabajo en La planificación ámbito pedagógico y el aulacentrada en la escuela didáctico y el aula Organización del Organigrama aula funcional del centro
  3. 3. LA PLANIFICACIÓN COMO INSTRUMENTO, EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA (INFANTIL, PRIMARIA Y SECUNDARIA) La planificación Centro escolar y el aula como como instrumento marcos y espacios didácticos Modelo básico El centro escolar, núcleo El aula como espacio de de planificación de la actividad educativa operaciones didácticas Tipos de Referencias y Configuración del aula planificación condiciones y ambiente de clases La dirección en el Clima de trabajo en La planificación ámbito pedagógico y el aulacentrada en la escuela didáctico y el aula Organización del Organigrama aula funcional del centro
  4. 4. LA PLANIFICACIÓN COMO INSTRUMENTO, EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA (INFANTIL, PRIMARIA Y SECUNDARIA) La planificación Centro escolar y el aula como como instrumento marcos y espacios didácticos Modelo básico El centro escolar, núcleo El aula como espacio de de planificación de la actividad educativa operaciones didácticas Tipos de Referencias y Configuración del aula planificación condiciones y ambiente de clases La dirección en el Clima de trabajo en La planificación ámbito pedagógico y el aulacentrada en la escuela didáctico y el aula Organización del Organigrama aula funcional del centro
  5. 5. LA PLANIFICACIÓN COMO INSTRUMENTO, EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA (INFANTIL, PRIMARIA Y SECUNDARIA) La planificación Centro escolar y el aula como como instrumento marcos y espacios didácticos Modelo básico El centro escolar, núcleo El aula como espacio de de planificación de la actividad educativa operaciones didácticas Tipos de Referencias y Configuración del aula planificación condiciones y ambiente de clases La dirección en el Clima de trabajo en La planificación ámbito pedagógico y el aulacentrada en la escuela didáctico y el aula Organización del Organigrama aula funcional del centro
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