1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Subprograma de Investigación y Postgrado
Abordaje de Caso
Tutora: Magali de Murillo
Maestrantes:
Angeli Hurtado C.I. 19050586
Johana Ortiz C.I.16155627
Libia Ortiz C.I.2477923
Mariluz Duque C.I. 17497993
María Núñez C.I. 17.845.897
Mildred Colmenares C.I. 16.488.001
Omaima Yarbouh C.I. 11.975.920
Syrlimar Salazar C.I. 17234260
Yolisbeth Cabriles C.I.15924225
Guasdualito, Septiembre del 2015

2. Caso N°1
J. M. de 16 años de edad estudia en una Escuela Técnica y proviene de un
hogar pudiente. La madre es una dama de sociedad, de manera que no pasa mucho
tiempo con su hijo, J.M. se pasa la mayor parte del día con su institutriz. Es hijo
único y se le concede todo lo que pide, de lo contrario grita y desafía a sus padres.
J.M. no se lleva bien con otros compañeros de su edad dentro del ámbito
escolar. Dice que le aburren, prefiere realizar los trabajos académicos siempre solo,
y evade los grupos; dice frecuentemente que es el mas inteligente y capaz de su
clase ya que seguidamente logra superar las exigencias académicas exigidas. La
inteligencia de J.M. puede ser parcialmente heredada, ya que su padre y madre son
muy brillantes. Habla ingles y toca el piano muy bien. J.M. nunca fue objeto de
mucho afecto, así que se hizo emocionalmente frio.

3. Abordaje de caso.
1.-Datos de Identificación:
Nombre: J.M.
Edad: 16 años
Escuela Técnica
Factores Individuales:
Egocéntrico.
Emocionalmente frio.
Solitario.
Socio Familiar:
Madre: Distante
Padre: No registra.
Contexto Escolar:
Supera las exigencias académicas.

4. Incidencia de los datos detectados en la
problemática en estudio.
El estudiante J.M. manifiesta su problema por medio de que quiere estar solo y
no se lleva con otros jóvenes de su edad, consecuentemente expresa que es el mejor
de su clase y tiene un ego muy elevado al grado de llegar a menos preciar a sus
compañeros, puesto que es el mejor de su clase. Por lo tanto, esta actitud que el
presenta se debe a que es un niño que se la pasa solo con la única compañía de la
cuidadora (institutriz) debido a que la madre no le presta la mayor atención ya que
es una dama de la sociedad.

5. Egocentrismo: Es la característica que define a las personas que cree que
sus propias opiniones e intereses son más importantes que las de los demás.
Parte de la hegemonía de que sus pensamientos por sobre los otros, lo que él
piensa, opina, decide, cree y razona es primero y más importante que el
resto, el mundo gira alrededor de su individualidad y lo que no se ajusta a él
es rechazado y desvalorado por su opinión.
Solitario: Retirado que ama la soledad no le gusta la compañía.
Emocionalmente frio: Persona que no expresa sentimientos agradables , es
seco, distante y poco alegre.

6. Plan de acción del Orientador.
Objetivo
Especifico.
Actividades. Estrategias. Recursos.
Lograr que J.M. no
se sienta tan solo y
llegar a reforzar el
valor de la
humildad en el.
Entrevista con la
Madre (Aplicando
Técnica del
Reforzamiento
positivo)
Entrevista a la madre del
joven a orientar con el
propósito de fortalecer los
vínculos y darle respuesta a
la problemática.
Dar una charla sobre la
importancia de los valores
en la sociedad enfocándose
en el valor la Humildad.
Realizar Actividades dentro
del aula de clase para lograr
la cercanía entre los
compañeros y el orientado.
Observar la conducta del
joven luego de las
actividades realizadas.
Humanos:
Docente, Orientado,
Madre, Compañeros
de Clase.
Materiales:
Taller Practico con
los compañeros.
Charlas.
Dinámicas.
Juegos lúdicos y
didácticos.

7. El ser orientador no es una
tarea fácil, la única receta para
serlo son nuestras ganas de
ayudar a los demás y escuchar.