Este documento presenta un estudio de caso de un adolescente llamado José que está experimentando dificultades en la escuela. El resumen es: José, de 15 años, está mostrando un bajo rendimiento académico y problemas de comportamiento en la escuela que pueden deberse a cambios emocionales durante la pubertad y una falta de comunicación con sus padres, quienes trabajan mucho. Los consejeros recomiendan mejorar la comunicación familiar y proporcionar más apoyo socioemocional a José.

1. MAESTRÍA EN ORIENTACIÓN EDUCATIVA
TEORÍAS Y MODELOS DE ORIENTACIÓN

2. ESTUDIO DE ABORDAJE DE CASO
INDIVIDUAL
CLIENTE: José. E.M.A
MAGISTER:
ANTHONNY BRACHO.
MAESTRANTES:
CARLOS GUERRERO
C.I. N V-15.546.002
LUIS TORRES
C.I. N V-14.408.314
Guasdualito 27 de Abril de 2013

3. Caso de: José

4. EVALUACIÓN INICIAL:
Identificación.
Sexo: Masculino
Nombres y Apellidos : José. E. M. A
Fecha de Nacimiento: 15-12-1998
Edad: 15 Años
Estado Civil: Soltero
Año de estudio: 4to. Educación Media General.
Dirección: Sector Las Canoas.
Vivienda: Con características rurales. Casa de campo. (Materiales de
madera y con servicios básicos).
Padre: Trabajador del Campo. Obrero Jornalero.
Madre: Empleada Pública. Enfermera.
Situación Actual de los Padres: Viven juntos.

5. Observación
Libre:El sujeto: es un adolescente de (15) años de edad, que actualmente cursa
el cuarto año (4to), de Educación Media General, durante algún tiempo
está presentando dificultades con el proceso de enseñanza-aprendizaje,
bajando en su rendimiento académico, lo que ha traído como
consecuencia, una serie de problemas en su entorno familiar,
especialmente con los padres, porque no existe una comunicación directa
entre ambos, lo que conlleva a un distanciamiento de los mismos,
además presenta alejamiento con los compañeros de clase, lo que ha
ocasionado conflictos durante sus actividades escolares.

6. Abordaje del Caso en el Ambiente
Escolar:
El estudiante José. Presenta una serie de dificultades para poder
desenvolverse en su entorno escolar, debido a los cambios físicos y
psicológicos, normales de su etapa de desarrollo. Lo que ha traído como
consecuencia: bajo rendimiento académico, falta de interés por el
proceso de aprendizaje. Lo que ha conllevado a otra serie de problemas
que influyen directamente en su ámbito social, inadaptación y falta
claridad con su vida.

7. Exploración Socio-Ambiental:
Grupo Familiar: Compuesto por un padre, que se dedica
a labores de campo. A nivel académico realizo estudios hasta
el 3er año, y por lo tanto siempre se ha dedicado al trabajo.
Por otro lado su madre, se dedica como enfermera de la
zona, tiene estudios completos a nivel secundario y
actualmente se encuentra terminando estudios universitarios.
No posee más hermanos.

8. Datos Socio-Económicos: Los padres del adolescente son
personas trabajadoras que dependen: por parte del padre de
labores de campo y la madre posee un sueldo fijo.
Salud del Joven: Es un adolescentes con buena salud
física, deportista, no presenta ninguna discapacidad, su peso
y estatura es proporcional con su cuerpo, atlético, no presenta
ningún tipo de enfermedad. Se encuentra sano.

9. Ambiente Social: Vive en una comunidad, donde existe
una gran cantidad de jóvenes en promedio a su edad, que no
se encuentra realizando estudios regulares. Lo cual hace ver,
que recibe mucha información por parte de este grupo, ya que
convive diariamente con estos sujetos, comparte actividades
deportivas y recreativas, muchas veces desviadas de las
buenas costumbres. (Fiestas donde ingieren bebidas
alcohólicas).

10. Se realizo un estudio preliminar de su rendimiento académico
durante su proceso educativo en el L.B. Cecilio Acosta, donde se pudo
observar que durante los primeros años de estudio, correspondiente al 1er
y 2do año de bachillerato, el niño se comporto normalmente, nunca
presento dificultades con sus estudios, demostrando capacidades para la
solución de problemas escolares, responsable con las asignaturas y tareas.
Comportamiento bueno, facilidad de expresión, amigable con sus
compañeros de clase, participante de las actividades extracurriculares,
buen deportista amable con sus padres, obediente.
Rendimiento Escolar:

11. Cuando inicia estudios de 3er año, comienza a experimentar cambios
en su conducta emocional, esto se debe a los cambios físicos que presenta
por su desarrollo biológico, lo que comienza a observarse en las
actividades escolares. Presenta rebeldía y empieza a bajar su nivel
académico, ya no cumple con sus responsabilidades y sus notas
estudiantiles comienzan a variar, debido a la falta de atención a las
jornadas escolares, lo cual se vio reflejado por cada docente que imparte
materias. De igual modo su conducta se vuelve intolerante, mostrando un
comportamiento pésimo, no comparte con el grupo escolar y es rechazado
por el mismo, debido a los conflictos.

12. En esta etapa de estudio de 4to año, el joven estudiante continuo
presentado dificultades en su proceso de aprendizaje, lo cual se
profundiza aun más por el comportamiento que trae, ya se siente que es
maduro emocionalmente y que puede tomar decisiones sin previa
consulta, asume un rol de líder dentro del grupo, lo que le ocasiona
problemas con su entorno, dirige situaciones que no están acorde con el
buen desarrollo del aula y genera conflictos, en gran medida a su falta de
adaptación al sistema, queriendo ser el centro de atención. Lo que agrava
más esta situación, es que empieza a relacionarse afectivamente con otra
estudiante empeorando su relación familiar ya que esa persona también
presenta una situación de falta de atención por parte de sus padres.

13. Entrevista a los
Padres.Se logro una entrevistas con los padres donde se estableció:
1. En el ámbito familiar existen una serie de inconvenientes debido a la falta
de atención de los padres por causa de la situación laboral, la cual no les
permite mantener una relación más estrecha con el adolescente.
2. Reconocen que por este motivo se han venido presentando problemas en el
entorno donde se desenvuelve socialmente.
3. Esto ha traído como consecuencia actitudes tomadas por el joven, como es:
rebeldía, y la perdida de valores y se refugia en amigos que se encuentran
en igual condición en la comunidad.
4. Los mismos sienten que se le ha escapado de las manos el control del
mismo, por consiguiente demostraron interés por mejorar la conducta del
adolescentes.

14. Resultados:
1. El joven estudiante, presenta problemas de comportamiento,
relacionado a su adaptación, lo que manifiesta una serie de
dificultades que influyen en su proceso de desarrollo emocional.
2. Debido a su conducta, no acata las normativas establecidas por la
Institución educativa, proporcionando dificultades con el entorno
socio-educativo en el cual se encuentra.
3. Presenta irregularidades relacionadas con el cumplimiento de sus
responsabilidades académicas, lo que manifiesta bajo rendimiento y
por ende dificultades de aprendizaje.

15. 4. La situación social del mismo, le trae dificultades con su entorno
familiar, lo que hace, que se presente situaciones o conflictos
personales con los mismos.
5. Esta situación presentada, trae como consecuencia, rechazo por parte
de los docentes y compañeros de clase, promoviendo el conflicto en
la institución educativa.

16. Recomendaciones:
 Promover una comunicación regular, para conocer su punto de vista y
las causas que motivan su comportamiento.
 Establecer una serie de citas periódicas para hacer un diagnostico
pedagógico y social con el estudiante.
 Proporcionar a los docentes orientación, en cuanto a la comprensión y
motivación que son necesarias para fortalecer el proceso educativo,
evitando por otro lado el abandono escolar.
 Realizar un seguimiento y control de incidencias dentro de la
institución y programar encuentros donde se manifiesten valores sociales.

17.  Solicitar apoyo por parte del grupo escolar, establecer normas que
motiven la disciplina, la responsabilidad, a través de asignación de
tareas al estudiante o grupo escolar.
 Realizar entrevistas habituales con los padres, como entes
responsables del estudiante y motivarlos a comprender la situación
afectiva que es necesaria para mantener una armonía familiar.

18.  Junto con el apoyo de los padres y familiares establecer normas en el
hogar, visita de los amigos, y horarios de salida y llegada a su lugar de
habitación.
 Mantener en la institución programas de charlas, conferencias,
juegos y actividades recreativas con los estudiantes que promuevan las
buenas costumbres y la importancia del proceso educativo como medio
de desarrollo de la sociedad.

19. Registro Anecdótico (Modelo):
Estudiante: José.
Fecha: 15-03-2013
Lugar Observado: Actividad Semana Aniversario del Liceo.
Incidente: En este día se presentaba el plan de actividades sobre la semana
aniversario del liceo, para organizar los eventos deportivos, donde hubo
conflicto para la organización del equipo ya que el joven manifestaba ser el
representante y líder del equipo queriendo imponer sus deseos sin permitir la
participación de los demás estudiantes.
Interpretación: El joven quiere ser protagonista imponiendo sus ideas sin respetar
a los demás compañeros.
Recomendación: Orientar al joven para que actué con mas disciplina y permitir el
intercambio de ideas y respetar al resto de compañeros. El docente debe
promover valores de convivencia.

20. ABORDAJE AL ESTUDIANTE EN EL AULA
(MODELO DE OBSSERVACIÓN)
SEMANA I
DÍA: 16: Cuando se llegó al aula el primer día, durante las actividades de
clase en el área de Matemáticas, el estudiante José, mantenía una actitud y
comportamiento, inadecuado, no prestaba atención al profesor, y se
encontraba interrumpiendo al resto de sus compañeros, lo cual conlleva a
un conflicto interno en el aula, el joven quiere ser el centro de atención,
demuestra rebeldía y conflicto con el resto de compañeros estudiantes.
DIA: 18: Se observo durante actividades deportivas, en una práctica de
futbolito, que José mantenía una actitud de conflicto por querer liderar el
juego, siendo brusco con los demás jóvenes, lo que repercutió con la
retirada por parte del profesor del área.

21. Ficha Integral de observación
(Modelo):
Institución: Liceo Bolivariano CECILIO ACOSTA.
Dirección: Las Canoas. Edo. Apure Departamento: Control de Estudio
Tutor: Zoley Pinzón
Coordinador de UBE:
Año: 4to Sección: Única Fecha: 07-03-2013
A. Generalidades:
1. Datos personales:
Apellidos y Nombres: José E. Moreno A. Sexo: M Edad: 15
Fecha de nacimiento: 15-12-1998 Lugar: Guasdualito Dirección: Las
Canoas
Calle: II Urb. Barrio o distrito: Sector Las Canoas Teléfono:
2. Datos familiares:
Padre:
Nombres: José Molina Profesión o oficio: Labores del
campo
Horario de trabajo: 7am -4pm Observaciones: mantiene muy
ocupado
Madre:
Nombres: Teresa Amaya Profesión o oficio: Enfermera
Horario de trabajo: 8am-4pm Observaciones: tiene muchas
responsabilidades
Ingreso familiar:
Mensual: 6500 Bs Semanal: 1625 Bs Diario: 325 Bs
Hermanos:

22. Muchas gracias….
Feliz Día…