1. APRENDO ESPAÑOL Y MATEMATICAS
POR MEDIO DEL USO DE LAS TIC
Proyecto
Maestra: Martina María de Lourdes
Gómez Lomelí

2. INDICE
OBJETIVOS
1
MARCO TEORICO
2
CONVOCATORIA
3
INVITACION
4
DIPLOMA
5
FICHA DE INSCRIPCION
6
REGISTRO DE ASISTENCIA
7
TEMARIOS DE ESPAÑOL Y
MATEMATICAS
8
Cronograma de actividades
9
Evaluación
10

3. OBJETIVOS
• Que la escuela, docentes , padres de familia y
directivos proporcionen al niño(a) experiencias
positivas que afiancen su confianza, que
despierten su curiosidad y favorezca la
exploración e investigación hacia la
construcción de su propio pensamiento.
• Considerando que el juego es una actividad
amena de recreación que sirve de medio para
desarrollar capacidades mediante una
participación activa y afectiva de los niños, por
lo que en este sentido el aprendizaje creativo
se transforma en una experiencia feliz,

4. MARCO TEORICO
• El proyecto educativo, APRENDO ESPAÑOL Y MATEMATICAS
ATRAVES del uso de las TIC se propone trabajar en todos los
niveles del desarrollo: motor, cognitivo, afectivo, social y moral.
• Así también: Posibilitar la adquisición del dominio del uso de la
computadora y la web para alcanzar el objetivo.
• Posibilitar el desarrollo de la curiosidad.
• Favorecer el progreso (de todas las funciones psíquicas necesarias
para un sano desarrollo de la capacidad de aprendizaje,
percepción, discriminación. orientación, pensamiento,
razonamiento, memoria, atención).
• Estimular la creación y el progreso de estructuras mentales que
hacen posible el desarrollo del pensamiento abstracto
• Favorecer la comunicación y la adquisición de lenguaje.
• Proporcionar a través del éxito, la confianza en uno mismo.
• Facilitar y estimular el desarrollo de la sociabilidad en los niños.
• Desarrollar, mediante la relación con los "otros" ,la capacidad de
cooperación y las habilidades sociales.

5. CONVOCATORIA
• HACER LA CONVOCATORIA DONDE SE ESCRIBE EL BENEFICIO DE
LAS ACTIVIDADES Y A QUIEN VA DIRIGIDA. JUNTO CON LOS
DATOS DEL LUGAR DONDE SE DESARROLLARÁ
EJEMPLO.
CONVOCATORIA
Con el afán de compartir y que juntos busquemos propiciar una
mejor educación para nuestros alumnos; los maestros de la escuela
MARIA YOLANDA CASTILLERO DE ROMERO.
CONVOCA
A todos los alumnos de esta escuela a que participen en el curso:
APRENDO ESPAÑOL Y MATEMATICAS ATRAVES DEL USO DE LAS TIC Y EL JUEGO,
que a partir del día 16 DE JULIO del 1014, tendrá lugar en la
escuela
ubicada en las calles de Juan José Segura Y Manuel Ocaranza, en la
colonia Miravalle,
municipio de Tlaquepaque, Jalisco.

6. INVITACION
• Para la asistencia al curso primero se debe elaborar una invitación que lleve los
datos del lugar, fecha de inicio y termino y horario.
• Ejemplo:
Te invito:
Al divertido al Curso-
Taller
“Aprendo Español y
Matemáticas a través del juego”.
En tu Escuela María
Yolanda Castillero de Romero.
Iniciamos el 16 de
julio y Termina el 30 de julio
de lunes a viernes
de 9:00 a.m. A 12:30 p.m.
Te
Esperamos ¡NO FALTES!

7. Elaborar un diploma para el termino
del curso
A:
Por haber participado en las actividades del Taller
“Aprendo Españoly Matemáticas
a través del uso de las TIC”.
En la Escuela María Yolanda Castillero de Romero.
Tlaquepaque, Jalisco. 16 de julio del 2014.
DIRECCION
_____________________________
ESCUELA PRIMARIA MARIA YOLANDA
CASTILLEROS DE ROMERO
OTORGANEL SIGUIENTE

8. FICHA DE INSCRIPCION
ESCUELA MARIA YOLANDA CASTILLERO DE ROMERO
CLAVE: 14DPR3332J
• Para dar formalidad deberá hacerse una ficha de inscripción po
cada alumno.
• Ejemplo: TALLER: Aprendo Español y Matemáticas a través del uso de las TIC
FECHA : 16 de julio del 2014
HORARIO: de 9:00 a.m. a 12.30 p.m.
DATOS DEL ALUMNO
NOMBRE DEL ALUMNA: Karla Paola Díaz Fuentes___________________
EDAD: 10 años SEXO: - femenino GRADO: Quinto
DOMICILIO: Andador Miguel Morena No. 641_____________________
TELEFONO: 36 70 16 77____
_email_____________________________
DATOS DEL PADRE
NOMBRE DEL PADRE: Luis Gabriel Díaz Larios______________________
OCUPACION: Empleado_______________________________________
DOMICILIO: Andador Morena No. 641____________________________
DATOS DE LA MADRE
NOMBRE DE LA MADRE: Laura Susana Fuentes Cervantes___________
OCUPACION: Hogar_________________________________________
DOMICILIO: Andador Miguel Morena No. 641______________________

9. Registro de asistencia
• Para llevar un control de los alumnos que asisten
diariamente se debe llevar un registro.
• Ejemplo:
No. NOMBRE JULIO
16 17 18 21 22 23 24 25
1 Kiriam Yareth .       
2 Karla Paola.       
3 Ximena Elizabeth.       
4 Zayra Beatriz       
5 Joaquín Eduardo.       
6 Lizeth Alejandra.       
7 Andrea Guadalupe.       
8 Dulce Citlali.       
9 María Fernanda.       
10 Daniel Agustín Olvera Hernández       
11 Cindy Paola.       
12 Areli Noemí.       
13 Fatima Paola.       
14 Jesús Emmanuel.       
15 Karina Jazmín.       
16 Sara Nayeli       
17 Christopher Alexis       
18 Katia Maritza.       
19 Fernanda Lizette.       

10. TEMARIOS DE ESPAÑOL Y
MATEMATICAS
ESPAÑOL
TEMAS
LECTURA DE COMPRENSION
SIGNOS DE INTERROGACION Y EXCLAMACION
ESCRITURADE NOMBRES PROPIOS
TITULOS Y SUBTITULOS
SENTIDO LITERAL Y FIGURADO
AUTOBIOGRAFIA
PALABRAS QUE INDICAN TIEMPO Y ORDEN
VISITA A LA BIBLIOTECA
MATEMATICAS
TEMAS
NUMEROS NATURALES
MULTIPLICACIONES RAPIDAS
EL RELOJ Y LA MEDIDA DEL TIEMPO
UBICACIÓN ESPACIAL
PUNTOS CARDINALES(COORDENADAS)
SUMA Y RESTA
SIMETRIA Y EL DOBLEZ
VISITA A LA BIBLIOTECA

11. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
FECHA Y HORA TEMAS OBJETIVOS METODOLOGIA RECURSOS DIDACTICOS EVALUACION
16 julio
-Lectura de
Comprensión.
Mejorar la comprensión de la lectura.
-Dinámica
Hojas blancas
Lecturas de la web
Juegos de mesa.
Uso del skype
Asistencia
Participación
Rubricas.
- Números naturales Produce números hasta tres cifras Dinámicas. Juegos de mesa,
pizarrón
Participación
Rubricas
17 julio
Signos de
interrogación y
exclamación.
Emplea signos de interrogación y admiración
en textos cortos. Juego de preguntas y
respuestas.
Documento elaborado en word
Internet
Asistencia
Participación
Figuras y cuerpos
geométricos.
Resuelve problemas que implican multiplicar
mediante diversos procedimientos
Dinámicas competitivas. Juegos de mesa
Computadora
Asistencia
Participación
18 julio
- escritura de familia
de palabras.
Encuentra patrones ortográficos en palabras
derivadas de una misma familia léxica
Dinámica. (basta) computadora, e internet Asistencia
Participación
el reloj y la medida del
tiempo.
Resuelve problemas que implican la lectura y
el uso del reloj
Rally contra el tiempo Reloj y
hojas de papel
Asistencia
Participación
21 julio
Títulos y subtítulos. Usa títulos y subtítulos para organizar y
jerarquizar información.
Elaboración de carteles.
Dinámicas. Adivina títulos y
subtítulos.
Cartulinas
Plumones
Asistencia
Participación
Suma y resta Resuelve problemas que implican efectuar h
operaciones de adición y sustracción
Dinámica
Competencias
Juegos de mesa
Dinámica
Computadora y programa de
aprende matemáticas con Pipo
Asistencia
Participación
22 - 23 julio
sentido literal y
figurado
puntos
Manifiesta sus sentimientos a través de la
poesía con sentido literal y figurado.
Lectura de poesías
Papiroflexia
Libros del rincón
Hojas de colores
Asistencia
Participación
Puntos
cardinales(coordenada
s)
Ubica los diferentes puntos cardinales en
mapas y croquis.
Ubicación en el patio
Canción de ubicación
Juegos de mesa
Grabadora
Patio escolar
Asistencia
Participación
24 – 25 julio
Autobiografía Conoce y describe sucesos de su propia
vida.
Dinámica Computadora y proyector Asistencia
Participación
Multiplicación Reconoce cada uno de las figuras y cuerpos Hojas de colores Asistencia

12. EVALUACION
CRITERIOS DE EVALUACION
PUNTUACIONES
SIEMPRE
(A)
LA MAYORIA DE LAS
VECES
(B)
POCAS VECES
(C)
NUNCA
(D)
El estudiante modula correcta y apropiadamente el tono de voz
en la comunicación oral ante sus compañeros y maestros.

Usa razonamiento matemático efectivo 
Por lo general, usa una estrategia efectiva para resolver
problemas

El estudiante demuestra dominio del contenido y proyecta
seguridad en todos los trabajos realizados en el curso.

El estudiante presenta su información de forma organizada
evidenciando una secuencia lógica y ordenada entre cada una
de las partes del proyecto.

El estudiante hace uso adecuado de recursos visuales y/o
tecnológicos para enriquecer sus conocimientos

La terminología y notación correctas fueron, por lo general,
usadas haciendo fácil de entender lo que fue hecho

Todos los problemas fueron resueltos por el alumno. 

13. Materiales
• Computadora
• Acceso a internet
• Cartulinas.
• Colores y pinturas.
• Dados
• Juegos de mesa.
• Cuentos y leyendas.

14. RECURSOS DIDÁCTICOS
• Cuentos y leyendas.
• Hojas de actividades para resolver.
Computadora y acceso a la red
• http://luisamariaarias.wordpress.com/indice/lengua-
espanola/lectura/comprension-lectora/
• http://www.respuestario.com/como/como-elaborar-una-
autobiografia-pasos-para-principiantes
• http://www.tudiscoverykids.com/juegos/formas-geometricas/
• http://www.menudospeques.net/recursos-
educativos/fichasdidacticas-infantil-primaria/aprender-reloj/
• https://www.youtube.com/watch?v=zW-2ZP3Bjns