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Modulo iv escuela para padres proyecto

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MODULO IV
“DISEÑO DE PROYECTOS SOPORTADOS EN TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN”
GAZF_M4_U1 Portafolio Proyecto
Gloria Aurora Zermeño Frayre
Asesora: Ma. Elena Ahued
ESCUELA PARA PADRES JARDIN DE NIÑOS # 340 “ARACELI SOUZA DUEÑAS”
CONTEXTO LABORAL:
NIVEL: Preescolar
FUNCIONES: Maestra frente a grupo
UBICACIÓN GEOGRAFICA DE LA INSTITUCION
El Jardín de Niños # 340 se encuentra en la calle de Arturo Chaires # 1608
Colonia Paseos del Sol en Zapopan, Jalisco. Es una zona habitacional de
clase media alta en donde predomina altamente el comercio estable y se
cuenta con todos los servicios públicos y de primera instancia; como son
alumbrado, teléfono, agua, calles pavimentadas, parques, escuelas,
instituciones bancarias, Iglesias, etc…..
NECESIDAD DE ATENCIÓN.- Es un Jardín de Niños en donde se detecta el
poco interés en la asistencia diaria de los alumnos al centro educativo, y en
la falta de compromisos por parte de los Padres de Familia.
Esto viene a obstruir que los niños sigan desarrollando sus habilidades y
competencias contenidas en los campos formativos del programa de
Educación preescolar.
Por éste motivo se pensó en hacer el Proyecto de Escuelas para Padres,
basado en tic's en donde lleguemos hasta el núcleo de las familias a través
de skype, hangout y existan los compromisos por parte de los Padres de
Familia y ser copartícipes de familias bien integradas
PRESENTACIÓN
El concepto y las funciones de la familia han estado históricamente en
cambio permanente, adaptándose progresivamente a las nuevas situaciones
y retos que la sociedad ha ido planteando en el transcurso de los siglos,
como han sido y son los cambios demográficos, económicos, sociales y
culturales. La familia sigue teniendo un gran valor en sí misma y seguirá
desempeñando importantes funciones en la vida de las personas, como
institución social que es. Una de las funciones más importantes es la
educadora, como primer agente socializador de los hijos. Al sistema
educativo oficial siempre se le ha pedido que aportara a los niños tres
cosas: conocimientos, actitudes y valores; pero la verdadera función
educativa ha residido siempre en la labor diaria de los padres, debido al
comportamiento mimético de los hijos en el seno de la familia, de cualquiera
de las maneras que la concibamos.
Se ha hablado mucho de la paternidad y de la maternidad responsable,
sabiendo que el trabajo de los padres con sus hijos es complejo y continuo,
a la vez que gratificante, pues en su evolución personal, los hijos han
necesitado y seguirán necesitando de la ayuda, estímulo, tutela,
comprensión y cariño de sus padres.
Para poder desarrollar adecuadamente sus funciones, los padres necesitan
información y formación previa. Los padres tienen que estar
permanentemente involucrados en el proceso de formación de sus hijos y
formar significa, criar, educar y adiestrar. Las actuaciones de ayuda a la
familia, siempre redundarán en beneficios globales para la sociedad.
Aquí reside la importancia de la Escuela de Padres, ya que en él se abordan
todos los temas que los padres deben conocer para desarrollar sus
funciones como tales, aportándoles conocimientos y actitudes positivas
ante la vida y el desarrollo de sus hijos.
Desde el proceso de la socialización a través de la familia, la paternidad
responsable, el desarrollo evolutivo y psicológico del ser humano, las
relaciones interpersonales, hasta la salud y la familia; Aspectos muy
importantes tanto para los padres como para los hijos, que se desarrollan a
través del Programa de Escuela de Padres.
La familia tiene un papel muy importante en la sociedad y cualquier actividad
que les ayude a formarse para desempeñar de manera adecuada sus
funciones de padres es muy importante.
Todos estamos de acuerdo en reconocer que la función de padres es uno de
los trabajos más importante, más comprometido y más gratificante, pero al
mismo tiempo más difícil, que pueda haber; pero también que a los padres
no se les proporciona las herramientas necesarias para ello. Como señala
Thomas Gordon “a los padres se les culpa, pero no se les educa”. La
propuesta del Programa de Escuela de Padres es, por tanto, aportar unos
conocimientos relacionados con el papel de padres que les puedan servir
para mejorar su trabajo como tales.
CUANDO los padres se plantean tener hijos se proponen amarlos, cuidarlos,
alimentarlos y facilitarles los aprendizajes necesarios para que puedan
convertirse en personas, en seres sociales, responsables, seguros de sí
mismos, etc., en una palabra: felices. La socialización es el proceso por el
que el ser humano se convierte en persona y corresponde el primer trabajo
desempeñarlo a los padres.
El papel fundamental de los padres consiste en asegurar la supervivencia de
los hijos y también su integración sociocultural. La familia constituye en sí
misma un contexto sociocultural a través del cual llegan a los niños muchas
de las actividades y elementos que son característicos de esa cultura,
logrando así que la mente infantil se llene de contenidos, normas y reglas
de convivencia que le permita desarrollarse como ser social. El tipo de
familia en la que nace y se cría un niño afecta significativamente a las
creencias, valores, expectativas, roles, comportamientos, e interrelaciones
que tendrá a lo largo de su vida.
No existe una única forma correcta de ser un buen padre, al igual que
ningún experto le podrá decir exactamente todo y en cada momento lo que
tiene que hacer. Es importante que usted como padre tenga confianza en sí
mismo, se forme y adquiera la mayor cantidad posible de conocimientos
sobre su función.
Las pláticas de Escuela para Padres están enfocadas a proporcionar a los
padres de familia diversas estrategias para comprender, apoyar y dar
respuesta a los cambios propios del proceso de desarrollo de sus hijos en
todos los ámbitos de su vida
Las Escuelas para Padres, son un espacio de apoyo y sostén profesional para
encarar y elaborar las dificultades constitutivas de ser Padres.
Se busca ayudar a los Padres a interiorizarse en su propia experiencia de
paternidad, a vivenciar sus vínculos actuales, procesando sus vínculos
pasados para rescatar lo positivo y no repetir lo perjudicial que ha causado
dolor y sufrimiento.
Objetivos:
a) Ofrecer a los padres la información y conocimientos básicos sobre
diferentes temas, con el objetivo de proporcionarles una mayor
capacitación para ejercer su función, brindándoles un espacio de reflexión
dentro de la Institución escolar.
b) Facilitar más recursos educativos y formativos para promover en sus
hijos actitudes, valores, habilidades personales y sociales sanas que les
permitan afrontar de manera responsable, la realidad de su vida.
c) Promover el intercambio de experiencias entre los padres asistentes,
compartir un tiempo de diálogo, para conocer sus inquietudes, y conocer
nuevos elementos que los informen y orienten sobre el sentido y la
necesidad de educar en la libertad y la responsabilidad.
d) Ofrecer información detallada en temas relacionados con la educación
de sus hijos, y reflexionar y establecer el tema de los límites
e) Propiciar un lugar de encuentro entre las familias con problemática
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f) Abordar temas de actualidad e interés para los hijos, y buscar formas
más afectivas de relación.
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  • 1. MODULO IV “DISEÑO DE PROYECTOS SOPORTADOS EN TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN” GAZF_M4_U1 Portafolio Proyecto Gloria Aurora Zermeño Frayre Asesora: Ma. Elena Ahued ESCUELA PARA PADRES JARDIN DE NIÑOS # 340 “ARACELI SOUZA DUEÑAS” CONTEXTO LABORAL: NIVEL: Preescolar FUNCIONES: Maestra frente a grupo UBICACIÓN GEOGRAFICA DE LA INSTITUCION
  • 2. El Jardín de Niños # 340 se encuentra en la calle de Arturo Chaires # 1608 Colonia Paseos del Sol en Zapopan, Jalisco. Es una zona habitacional de clase media alta en donde predomina altamente el comercio estable y se cuenta con todos los servicios públicos y de primera instancia; como son alumbrado, teléfono, agua, calles pavimentadas, parques, escuelas, instituciones bancarias, Iglesias, etc….. NECESIDAD DE ATENCIÓN.- Es un Jardín de Niños en donde se detecta el poco interés en la asistencia diaria de los alumnos al centro educativo, y en la falta de compromisos por parte de los Padres de Familia. Esto viene a obstruir que los niños sigan desarrollando sus habilidades y competencias contenidas en los campos formativos del programa de Educación preescolar. Por éste motivo se pensó en hacer el Proyecto de Escuelas para Padres, basado en tic's en donde lleguemos hasta el núcleo de las familias a través de skype, hangout y existan los compromisos por parte de los Padres de Familia y ser copartícipes de familias bien integradas PRESENTACIÓN El concepto y las funciones de la familia han estado históricamente en cambio permanente, adaptándose progresivamente a las nuevas situaciones y retos que la sociedad ha ido planteando en el transcurso de los siglos, como han sido y son los cambios demográficos, económicos, sociales y culturales. La familia sigue teniendo un gran valor en sí misma y seguirá desempeñando importantes funciones en la vida de las personas, como institución social que es. Una de las funciones más importantes es la educadora, como primer agente socializador de los hijos. Al sistema educativo oficial siempre se le ha pedido que aportara a los niños tres cosas: conocimientos, actitudes y valores; pero la verdadera función educativa ha residido siempre en la labor diaria de los padres, debido al comportamiento mimético de los hijos en el seno de la familia, de cualquiera de las maneras que la concibamos. Se ha hablado mucho de la paternidad y de la maternidad responsable, sabiendo que el trabajo de los padres con sus hijos es complejo y continuo, a la vez que gratificante, pues en su evolución personal, los hijos han necesitado y seguirán necesitando de la ayuda, estímulo, tutela, comprensión y cariño de sus padres.
  • 3. Para poder desarrollar adecuadamente sus funciones, los padres necesitan información y formación previa. Los padres tienen que estar permanentemente involucrados en el proceso de formación de sus hijos y formar significa, criar, educar y adiestrar. Las actuaciones de ayuda a la familia, siempre redundarán en beneficios globales para la sociedad. Aquí reside la importancia de la Escuela de Padres, ya que en él se abordan todos los temas que los padres deben conocer para desarrollar sus funciones como tales, aportándoles conocimientos y actitudes positivas ante la vida y el desarrollo de sus hijos. Desde el proceso de la socialización a través de la familia, la paternidad responsable, el desarrollo evolutivo y psicológico del ser humano, las relaciones interpersonales, hasta la salud y la familia; Aspectos muy importantes tanto para los padres como para los hijos, que se desarrollan a través del Programa de Escuela de Padres. La familia tiene un papel muy importante en la sociedad y cualquier actividad que les ayude a formarse para desempeñar de manera adecuada sus funciones de padres es muy importante. Todos estamos de acuerdo en reconocer que la función de padres es uno de los trabajos más importante, más comprometido y más gratificante, pero al mismo tiempo más difícil, que pueda haber; pero también que a los padres no se les proporciona las herramientas necesarias para ello. Como señala Thomas Gordon “a los padres se les culpa, pero no se les educa”. La propuesta del Programa de Escuela de Padres es, por tanto, aportar unos conocimientos relacionados con el papel de padres que les puedan servir para mejorar su trabajo como tales. CUANDO los padres se plantean tener hijos se proponen amarlos, cuidarlos, alimentarlos y facilitarles los aprendizajes necesarios para que puedan
  • 4. convertirse en personas, en seres sociales, responsables, seguros de sí mismos, etc., en una palabra: felices. La socialización es el proceso por el que el ser humano se convierte en persona y corresponde el primer trabajo desempeñarlo a los padres. El papel fundamental de los padres consiste en asegurar la supervivencia de los hijos y también su integración sociocultural. La familia constituye en sí misma un contexto sociocultural a través del cual llegan a los niños muchas de las actividades y elementos que son característicos de esa cultura, logrando así que la mente infantil se llene de contenidos, normas y reglas de convivencia que le permita desarrollarse como ser social. El tipo de familia en la que nace y se cría un niño afecta significativamente a las creencias, valores, expectativas, roles, comportamientos, e interrelaciones que tendrá a lo largo de su vida. No existe una única forma correcta de ser un buen padre, al igual que ningún experto le podrá decir exactamente todo y en cada momento lo que tiene que hacer. Es importante que usted como padre tenga confianza en sí mismo, se forme y adquiera la mayor cantidad posible de conocimientos sobre su función. Las pláticas de Escuela para Padres están enfocadas a proporcionar a los padres de familia diversas estrategias para comprender, apoyar y dar respuesta a los cambios propios del proceso de desarrollo de sus hijos en todos los ámbitos de su vida
  • 5. Las Escuelas para Padres, son un espacio de apoyo y sostén profesional para encarar y elaborar las dificultades constitutivas de ser Padres. Se busca ayudar a los Padres a interiorizarse en su propia experiencia de paternidad, a vivenciar sus vínculos actuales, procesando sus vínculos pasados para rescatar lo positivo y no repetir lo perjudicial que ha causado dolor y sufrimiento. Objetivos: a) Ofrecer a los padres la información y conocimientos básicos sobre diferentes temas, con el objetivo de proporcionarles una mayor capacitación para ejercer su función, brindándoles un espacio de reflexión dentro de la Institución escolar. b) Facilitar más recursos educativos y formativos para promover en sus hijos actitudes, valores, habilidades personales y sociales sanas que les permitan afrontar de manera responsable, la realidad de su vida. c) Promover el intercambio de experiencias entre los padres asistentes, compartir un tiempo de diálogo, para conocer sus inquietudes, y conocer nuevos elementos que los informen y orienten sobre el sentido y la necesidad de educar en la libertad y la responsabilidad. d) Ofrecer información detallada en temas relacionados con la educación de sus hijos, y reflexionar y establecer el tema de los límites e) Propiciar un lugar de encuentro entre las familias con problemática similar f) Abordar temas de actualidad e interés para los hijos, y buscar formas más afectivas de relación.