Actividad en equipo

1. INVESTIGACIÓN “EL PAPEL DE LAS FAMILIAS EN LA EDUCACIÓN INICIAL”
El Niño y la Familia
Antes de leer
a) ¿Cuál consideras que debe ser el papel de las familias en la educación inicial? ¿Por qué?
Los primeros educadores de los niños y niñas son las madres y los padres. El espacio de aprendizaje por
excelencia es el hogar, el barrio, la comuna, la ciudad. El Jardín Infantil, la Escuela y el Colegio vienen a
continuar y a fortalecer con su conocimiento especializado lo que la familia ha iniciado y continúa realizando. En
la institución escolar, los niños y las niñas están prestados para que los docentes preferentemente potencien y
enriquezcan lo que ya han aprendido.
Hoy día tiene una gran aceptación la idea de que la familia y escuela comparten responsabilidades en la
educación de la infancia. Ambos desempeñan el rol fundamental en el desarrollo del autoconcepto, las
habilidades sociales, el desarrollo moral, la psicomotricidad, la creatividad y habilidades cognitivas con la
resolución e problemas. Teniendo en cuenta estas influencias entrelazadas de familia y escuela, y las
consecuencias negativas que parecen derivarse de la excesiva discontinuidad entre ambos contextos la
colaboración entre padres y maestros se revela como como e na importancia fundamental.
Durante la lectura
Nombre de la
lectura/libro/capítulo
de libro:
Freire, P. (1970). La Pedagogía del Oprimido. ICIRA. Santiago. Chile.
Freire, Paulo: 1969. La Educación Como Práctica de la Libertad. Santiago, ICIRA
José Antonio Marina (filósofo, ensayista y pedagogo) relacionada con los tres pilares
fundamentales de la educación.
Referencia
bibliográfica:
http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001390/139030s.pdf
http://www.csi-
csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_16/MARIA_CABRERA_1.pdf
Principales ideas
sobre “El papel de las
familias en la
educación inicial” (sin
incluir comentarios o ideas
personales):
- Promover acciones de enriquecimiento personal.
- Que la familia se oriente sobre temas de: salud, educación y desarrollo de las edades
del niño.
- Capacitación a los padres, madres y hermanos mayores, sobre prácticas de crianza
que mejoren la atención de los menores y en temas de interés que promuevan el
desarrollo de su comunidad”
-Familiarizarse con la idea de que ellos pueden satisfacer las necesidades de desarrollo
de sus hijos e hijas, y en esa misma medida fortalecerse ellos mismos.
-Ganar confianza y desarrollar habilidades que mejoren su interacción con sus niños y
niñas, en forma gradual y en el transcurso del tiempo.
-El fortalecimiento de la familia debe tener como marco las condicione sociales,

2. INVESTIGACIÓN “EL PAPEL DE LAS FAMILIAS EN LA EDUCACIÓN INICIAL”
El Niño y la Familia
culturales y económicas en las cuales viven éstas y sus niños y niñas.
- Identificar y reconocer las prácticas adecuadas de crianza.
-Desde dos o tres meses antes, los padres deben hablarle al hijo de su próxima entrada
en la escuela, hablándole de lo que hará allí, de sus compañeros, de sus amigos y
amigas, etc. Al mismo tiempo, la madre debe reflexionar acerca de la entrada en la
escuela de su hijo para considerarla como un paso en la evolución de su hijo o de su
hija, como cuando empieza a andar, por ejemplo, y no vivirlo como una separación.
-Los padres deben prepararse con tiempo para que envíen a sus hijos a la escuela
viendo a su hijo no como a un bebé, sabiendo que llevar al niño a la escuela no le
altera, sino que, al contrario, le equilibra.
-Es necesario fortalecer los lazos escuela-familia.
-La escuela es el segundo mundo del niño. Es él mismo quien elige a sus compañeros,
encuentra a su amigo(a) intimo(a), a los miembros de un pequeño grupo de unos diez
niños y niñas que se invitan mutuamente a su casa para celebrar los cumpleaños.
Siempre es positivo alentar estos encuentros, invitar al compañero que pide el niño o
dejarle ir a su casa. Ello demuestra que existe una armonía entre la escuela y el hogar y
que el niño no separa por completo ambos mundos, sino que los une con un mismo
lazo afectivo.
- Los padres deben ayudar al niño a desarrollar aptitudes para las actividades de grupo
por medio de la convivencia familiar.
-Los padres pueden preparar al niño para la educación inicial al estimular y promover
el desarrollo de los sentidos, del juicio y la reflexión.
-Otra forma es prepararlos para la lectura, la escritura y el cálculo con situaciones
sencillas de la vida cotidiana.
- Estimular el desarrollo del vocabulario platicando con ellos, cuando quieren algo y lo
señalan estimularlos para que ellos puedan expresarse.
-Creación del deseo de leer y escribir pueden incentivarlos por medio de la lectura de
cuentos usando personajes que les resulten atractivos.
-Compartir información abiertamente de los niños con los maestros cuando se les
requiere ya que los maestros necesitan no sólo la información que puedan aportar los
padres relativa a sus hijos para conocerlos, sino que además va a ser muy importante
su colaboración para hacerles partícipes de la educación escolar de sus hijos, esto
repercutirá notablemente sobre su personalidad así como lo que aprendan en el seno
familiar va a repercutir en sus comportamientos en la escuela.
-Conseguir que la educación sea eficaz depende totalmente de una unidad de criterios
educativos en casa y en la escuela. Y para conseguir ese fin es necesario la
comunicación y coordinación entre maestros y padres.

3. INVESTIGACIÓN “EL PAPEL DE LAS FAMILIAS EN LA EDUCACIÓN INICIAL”
El Niño y la Familia
Después de leer
Análisis de la lectura
(¿Qué me ha parecido las
ideas del autor(a)? ofrecer
ideas y posturas personales
con apoyo de ejemplos, casos,
etc.):
Es necesario preparar al niño para la educación inicial desde que nace ya que el ser
humano siempre está aprendiendo y por ellos es necesario que siempre se le esté
estimulando para que tenga un desarrollo completo.
Los niños reciben influencia y aprenden hábitos, costumbres durante sus primeros
años de vida de su familia.
La familia debe de tener especial cuidado en cada situación ya que son oportunidades
para estimular a su hijo al desarrollo, es imprescindible la función de la familia y la
forma en que educan a sus hijos debe a contribuir a su máximo desarrollo y contribuir
para que se tenga una mejor relación entre familia y escuela.
Conclusión del lector
(¿qué cosas nuevas he
aprendido?):
El equipo reflexiono en cuanto a que los padres deben de preparar a los niños antes de
entrar a la escuela ya que muchas familias piensan de manera errónea que la
educación de sus hijos empieza el día en que asisten a un escenario formal cuando no
es así los niños ya llevan consigo un mundo de costumbres, hábitos, etc.
Los padres deben de ver a la escuela como un equipo y como una institución que les va
ayudar a reafirmar y añadir lo que ellos aprenden en casa y no deben estar en conflicto
con la misma, es decir los padres deben de ser los más interesados en la educación de
sus hijos y ser activos que puedan ayudar a que la escuela ayude proporcionando
información o contribuir y participar en la educación de sus hijos estar abiertos y
receptivos a las invitaciones de la escuela.
EQUIPO:
Ana
María
Ana