comunicación, cerebro triuno

1. Alumna: Victoria Eugenia Niño
Cátedra: Lenguaje y Comunicación
Profesora: Lcda. Karim Ramírez
Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño
Extensión Barinas
La
Comunicación

2. El lenguaje
Conjunto de medios que permiten expresarnos, comunicar sentimientos, y vivencias. También a través
de diversas manifestaciones como dibujos, gestos, sonidos, movimientos, expresiones corporales.
Funciones del
Lenguaje
Son aquellas expresiones que
pueden trasmitir las actitudes
del emisor:
Del hablante, en la
comunicación oral
Del escritor, en la comunicación
escrita
frente al proceso comunicativo.
El lenguaje se usa para
comunicar una realidad bien
puede ser afirmativa, negativa o
de posibilidad, un deseo, una
admiración, o para preguntar o
dar una orden.
Niveles de Lenguaje
Tiene que ver con los diferentes estratos sociales,
económicos y culturales.
Los diferentes niveles se caracterizan por la
preferencia o uso de determinadas pronunciaciones,
construcciones gramaticales y palabras, pero existe una gran
cantidad de elementos comunes. También existen diferencias
regionales y de pronunciación.

3. tiene seis funciones:
1. Función Emotiva o Expresiva
El mensaje que emite el emisor hace referencia a lo que
siente, su yo íntimo, predominando él, sobre todos los
demás factores que constituyen el proceso de comunicación
Y corresponden a interjecciones y a las oraciones
exclamativas.
Ej.: ¡Ay! ¡Qué dolor de cabeza!
¡Qué gusto de verte!
2. Función Conativa o Apelativa
En ella el receptor predomina sobre los
otros factores de la comunicación, pues la
comunicación está centrada en la persona
del tú, de quien se espera la realización de
un acto o una respuesta.
EJ.: Pedro, haga el favor de traer más café
¿Trajiste la carta?
4. Función Metalingüística
Se centra en el código mismo de la
lengua. Es el código el factor
predominante.
Ejemplos: Pedrito no sabe muchas
palabras y le pregunta a su papá:
¿Qué significa la palabra “canalla”?
3. Función Referencial
El acto de comunicación está
centrado en el contexto, o sea,
en el tema o asunto del que se
está haciendo referencia. Se
utilizan oraciones declarativas
o enunciativas, pudiendo ser
afirmativas o negativas.
Ejemplos :
- El hombre es animal racional
- Las clases se suspenden
hasta la tercera hora
6. Función Poética
Se utiliza preferentemente en la literatura. El
acto de comunicación está centrado en el
mensaje mismo, en su disposición, en la
forma como éste se trasmite. Entre los
recursos expresivos utilizados están la rima,
la aliteración, etc.
Ej.: “Bien vestido, bien recibido”
“Casa Zabala, la que al vender, regala”
5. Función Fática
Consiste en iniciar, interrumpir, continuar o finalizar la
comunicación. Para este fin existen Fórmulas de Saludo
Ej.: Buenos días, ¡Hola!, ¿Cómo esta?, Fórmulas de
Despedida Adiós, Hasta luego, y Fórmulas que se utilizan
para Interrumpir una conversación y luego continuarla
Perdón...., Como le decía...
Funciones
del Lenguaje

4. Lenguaje
Culto
Mucha cultura
Lo utilizan las personas
instruidas
Características.
Riqueza de vocabulario.
Pronunciación correcta, cuidada y adecuada.
Mensajes con orden lógico.
Uso de cultismos (palabras que proceden del
griego o del latín).
Lenguaje
Literario
Es el nivel más alto de uso de la lengua. Es
muy importante el contenido (lo que se
dice) y la forma del mensaje (cómo se dice).
Utiliza recursos para embellecer el lenguaje:
comparaciones, metáforas
Lenguaje
Coloquial
Características.
Habla familiar.
Es el que se utiliza más comúnmente.
Es espontáneo y natural aunque, a veces,
tiene algunas incorrecciones.
Es muy expresivo y tiene muchos matices
afectivos.
Lenguaje
Vulgar
Poca cultura
Lo utilizan personas de
poca cultura.
Características.
Utilizan pocas palabras.
Oraciones cortas y sin terminar.
Utilizan vulgarismos
NivelesdeLenguaje

5. Importancia de las relaciones Humanas
El ser humano no esta diseñado ni
preparado para vivir solitario, nuestra propia
condición humana nos impulsa a la convivencia.
Para ser plenamente humanos tenemos que
convivir con los humanos. Desde que llegamos al
mundo comenzamos a vivir en sociedad y vivimos
en una sociedad que constantemente nos ofrece
información, nos impone tareas, nos seduce, nos
sirve pero que también nos exige servirla. no es,
pues, posible desentenderse de ella.
Pero no es fácil muchas veces comunicarnos entre
si las dificultades son muchas, quizás la primera
radica en nosotros mismos, en nuestras actitudes
narcisistas, egoístas, de indiferencia e
individualismo, dificultades entre clases sociales.
Son muchas los puntos a tomar en
cuenta en las relaciones humanas, los valores
son importantes por que son las pautas y
limites a poner en toda sociedad para tener
una buena comunicación y una buena relación.
La comunicación es un elemento
esencial para el desarrollo de una sociedad. por
medio de la comunicación la sociedad tiene
como finalidad, promover y desarrollar
relaciones interpersonales entre los miembros
de ella, para poder tener un intercambio de
vidas.

6. Cerebro triuno o Triada cerebral formado
por tres sistemas de aprendizaje que indican como
actúa este órgano antes situaciones del día a día,
el primero Reptiliano, el segundo el cerebro límbico,
el último neocortex, estos tres están unidos en una
sola estructura llamada cerebro.
El “cerebro triúnico” es un modelo propuesto por
Paul MacLean para explicar la función de los rastros de evolución existentes en
la estructura del cerebro humano
1. Cerebro básico o Reptiliano
Es parte de nuestro cerebro que es más primitiva llamado cerebro básico, instintivo,
reptiliano o paleoencéfalo. Esta parte del cerebro está formada por los ganglios basales,
el tallo cerebral y el sistema reticular. Es esa parte en la que uso mientras me ocupo de
cosas puntuales tales como fregar, lavar o coser.
los reptiles tienen este tipo de cerebro, que
son las especies animales con el menor desarrollo del cerebro,
diseñado para manejar la supervivencia desde un sistema binario:
huir o pelear, con ningún proceso sentimental. este cerebro no está
en capacidad de pensar, ni de sentir; su función es la de actuar,
cuando el estado del organismo así lo demanda.

7. El Sistema Básico ( reptiliano) controla algunas funciones del cuerpo humano como la
respiración, el ritmo cardíaco, la presión sanguínea e incluso colabora en la continua
expansión-contracción de nuestros músculos. Este primer cerebro
es sobre todo como un guardián de la vida, pues en él están los mayores sentidos de
supervivencia y lucha y además por su interrelación con los poros
de la piel, los cuales son como una especie de interface que
poseemos con el mundo externo, este primer cerebro es nuestro
agente avisador de peligros para el cuerpo en general
El paloencéfalo nos permite la adaptación por medio de respuestas básicas
poco complicadas emocional o intelectualmente. Las conductas de las personas
calificadas como de psicópatas (carecen de sentimientos de culpa) y de paranoicos se
ajustan a este patrón de conducta. En la psicopatía se juega el papel de depredador y en
la paranoia el de presa.
Es en este primer cerebro donde las
adicciones son muy poderosas,
también sustenta una parte
de la mente inconsciente, o subconsciente,
donde se graba el Trauma Psicológico,
aquello que determina la mayoría de
miedos y fobias que conforman la mente reactiva, es el almacén de las limitaciones
conformadas como el miedo.

8. El cerebro Límbico
Se asocia a la capacidad de sentir y desear,
constituido por seis estructuras:
el tálamo (placer-dolor),
la amígdala (nutrición, oralidad, protección,
hostilidad),
el hipotálamo (cuidado de los otros, características
de los mamíferos),
los bulbos olfatorios,
la región septal (sexualidad)
el hipocampo (memoria de largo plazo).
En este sistema se dan procesos emocionales y estados de calidez, amor,
gozo, depresión, odio, y también procesos que tienen que ver con nuestras
motivaciones básicas.
En éste reside la sede de todas las fuerzas emotivas que darán lugar a todos
tus deseos y sentimientos y es en él donde subyacen las inteligencias de capacidad de
dejarnos afectar por algo o alguien. Proporciona el afecto que los mamíferos necesitan
para sobrevivir, por tanto se introducen los sentimientos: Dar o recibir afecto, recibir
atención, consideración, escucha, Compasión, ternura, empatía

9. El cerebro neocortical “corteza cerebral”, se encuentra en el cerebro de mamíferos
más evolucionados, y es responsable de pensamiento avanzado, razón, habla, y
sapiencia.
Está estructurado por el
hemisferio izquierdo y el
hemisferio derecho.
El hemisferio izquierdo está
asociado a procesos de
razonamiento lógico,
funciones de análisis,
síntesis y descomposición
de un todo en sus partes.
El hemisferio derecho, en el
cual se dan procesos
asociativos, imaginativos y
creativos, se asocia con la
posibilidad de ver
globalidades y establecer
relaciones espaciales.
Este cerebro se concentra
en la resolución
de problemas, análisis y
síntesis de información, del
uso del razonamiento
analógico y del pensamiento
crítico y creativo.
También representa la
adquisición de conciencia y
se desarrolló a través de la
práctica del lenguaje. La
voluntad consciente
capacidad de anticipar,
planificar y visualizar