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Clase de Ciencias Sociales sobre Brasil
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Clase de Ciencias Sociales sobre Brasil
1.
Planificacióndeunaclase. Curso:6º Área: CienciasSociales Duración:80minutos AlumnaPracticante:VerónicaAdolfo Fundamentación: ResultaevidentequelasTICtienenun protagonismoennuestrasociedad.Laeducación debeajustarse ydarrespuestas
alasnecesidadesde cambiodelasociedad.Laformaciónenlos contextosformalesnopuededesligarse delusode lasTIC,quecadavezsonmás asequiblesparael alumnado.Precisamente,parafavorecereste procesoqueseempiezaadesarrollar desdelos entornoseducativosinformales(familia,ocio,…)la escuelacomoservicio públicohadegarantizar la
2.
preparacióndelasfuturasgeneraciones yparaello debeintegrarlanuevacultura:alfabetización digital,materialdidáctico,fuentedeinformación, instrumentopararealizar trabajos,etc.Porelloes importantelapresencia
enclasedelordenador desdelosprimeros cursos,comouninstrumento más,condiversasfinalidades:lúdicas,informativas, comunicativaseinstructivasentreotras. Eje/s: LasSociedadesyespaciosgeográficos Contenidosactitudinales: Interésporlainvestigaciónybúsquedade solucionenlosproblemasambientales. Contenidosconceptuales: EspacioGeográfico:El paíslatinoamericano. Localización
3.
Elpaisaje natural:Lascondicionesnaturales y elementosculturales. Contenidosprocedimentales: Localizacióndediferentesespacios. Elaboracióndemapas. Reconocimientodeelementos(enelpaisaje latinoamericano) Búsquedadeinformacióndediferentes fuentes. Selecciónyorganización
yanálisis dela información. Objetivos: o Recopilareintercambiar información. o Producirunformatodetextoparala organización delainformación
4.
o Reconocereindicarcaracterísticas cartográficas. Estrategias: Indagación Recopilación Intercambiodeopiniones Selecciónyorganización delainformación Ubicacióngeográficaycartográfica Recursos: Materialbibliográfico Hojascuadriculadas Pizarrón Mapa Informaciónbibliográfica VideoeducativodeYouTube. Evaluación:
5.
¿Quéevaluó? Prolijidad Informaciónconcreta Responsabilidad Selecciónyorganización delainformación Presentación Entusiasmo ¿Cómoevaluó? Observacióndirectaconelalumno. Actividades Inicio: Laalumnapracticanteingresa
alaula, saludaalos alumnosycolocalafechaparacomenzar eldía. Solicitaquelosniñossaquelainformaciónpedida anteriormente(sobreelmundial,yenelpaís
6.
latinoamericanoBrasil, sucapital). Unavezquese acomodenlaalumna
practicanteponeelproyector, apagalaslucesdelaulayles pasaraunvideoacerca deBrasil, sobresumododevida,suscostumbres,su religión, distintosanimales, etc.Esunvideosacado deYouTube.Realizamos unintercambiode informaciónconla quetrajocadaalumno sumándoleelvideovistoyhacemosunapuestaen comúnenelpizarrón. ¿Enquépaísse juegaelmundialesteaño? ¿Cuálessonlasciudadeselegidas parajugarlos partidos? ¿Cómosellaman losestadios?¿Ycuáleselmás importante? Clima,relieve,vegetación,fauna,lugares turísticosimportantesdeBrasil. Posiblesrespuestas.
7.
ElmundialsejuegaenBrasil Lasciudadeselegidas
enestemundialson: Manaos,SanPablo,Recife,Cuiabá,Curitiba, RiodeJaneiro, Natal,Brasilia, BeloHorizonte, SalvadordeBahía,Fortaleza,PortoAlegre. Losestadiosse llaman:Arena Amazonia, Arena SanPablo,ArenaPantanal,Arena de Pernombuco,ArenadaBaiscada,,EstadioDas Dunias,EstadioNacional,EstadioMineiro, Arena ForteNova,EstadioCastelao,Beira Rio. Suclimaestropical. Surelievecontienevariascolinas,montañas, planicies, mesetas,ycerros. Lapartedevegetaciónmásimportantela conformalaselvaAmazónica. LavidasilvestredeBrasilentreespecies, vegetalesyanimales esde4.000.000;mamíferos
8.
comoguacamayo,puma,ocelote,zarigueña y armadillo Loslugaresturísticosson:PicodeNieblina, CierradeMantiqueira,CuencadelaAmazonas, PortoAlegre,
RiodeJaneiro,Cataratasdel Iguazú,Playadeaguas Belas(Cascavel),Ouro Preto(Minas Guerais, patrimoniocultural) Desarrollo: Laalumnapracticanteles indicaquedebenrealizar uncuadrocomparativoconlainformación seleccionadaque debetenerelsiguiente formato. Brasil Capital clima Relieve Vegetación Fauna Ciudades Importantes Lugaresturísticos
9.
Acontinuaciónlosalumnosdeberánbuscar ilustraciones ofotografíasparacompletarel cuadro. Final: Laalumnapracticanteparafinalizar suclaseles indicaquedeberánmarcarenunmapadeAmérica.
Brasil Océanos. PaísesLimítrofes. CiudadesimportantesdeBrasil. Colorearrelieve.
10.
Agregar ventajasy desventajas+fundamentación
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